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1、教育实习工作计划书一、教育实习大纲 教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部 分，是对学生进行教育、教学工作初步锻炼和加强理论联系实际的 重要方式，是一门多科性、综合性、实践性的特殊的必修课程，也 是全面检查和进一步提高我院教师教育质量的重要途径。教育实习 既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对其心理、思想、 能力及知识等各种因素的全面检验与提高，在形成师范生合理的知 识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中学及中等教 育现状的了解，激发学生对教育事业的理解和热爱，培养优良的师 德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。教育实习在整个高等师范 教育中占有十分重要的地位，是培养合格的
2、中等学校教育师资不可 缺少的职业训练环节。（一）、教育实习目的1、通过教育、教学实践，使实习生受到深刻的专业思想教育，认 识人民教师所应担负的光荣而重大的工作任务，进一步树立献身教 育事业的思想。2、使实习生巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能， 获得中等教育、教学的感性认识，进一步理解教育规律、培养从事 教育和教学的独立工作能力。3、通过教育调查，引导学生学习和研究中等教育科学，探索规律， 为培养适应教育体制改革需要的新型教师进行初步训练。4、全面检查我院的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不 断改进教学工作，提高我院教学质量。（二）、教育实习的任务教育实习的任务主要包括三个方面
3、：教学工作实习、班主任工作实 习、教育实习总结报告。具体内容如下：1、教学工作实习教育实习必须把课堂教学实习放在十分重要的地位。通过教学实习 了解教学的各个环节，使实习生在备课、编写教案、上课、课外辅 导、批改作业、考查、考试、听课评课、教学总结等方面得到全面 的严格的训练。实习期间，每个实习生必须至少完成 4 学时的教案 编写;讲课4-8学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批 改作业等环节。实习学生在讲课前必须先进行听课、试讲，被实习 学校指导教师认可后方可讲课。实习期间，每个实习学生必须参加观摩实习所在学校优秀教师的示 范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记
4、录。2、班主任工作实习实习学生在教育实习期间都要做实习班主任工作，要在原班主任的 指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养独立从事班主任工 作的能力。每个实习生都必须制定班主任工作实习计划，交原班主 任审定后执行。实习生做实习班主任期间，要了解13名学生的具 体情况，并做出具体分析，要在原班主任协助下组织指导一次学生 主题班会或有效的班级、团组织活动。实习结束时要将实习班主任 工作做出书面总结，作为评定教育实习成绩的依据之一。（三）教育实习总结实习结束后，每个学生应认真做好总结，提交实习报告。（四）教育调查及论文或报告通过教育调查，促使实习生了解社会、国情，了解中学教育实际， 培养他们进行科
5、研选题、资料收集整理、分析问题和解决问题的能 力，在撰写教育科研调查报告方面得到初步的训练。实习期间，每 个学生必须完成一篇关于中学教育的调查报告。（五）、教育实习要求对学生的要求1. 每周给自己的指导老师汇报至少一次，同时做好汇报内容的记录2. 第三周末用书面的形式给指导老师汇报开始实习以来的实习情况3. 实习结束后交实习报告。4. 若实习单位或地点等联系方式变动，应立即告诉指导老师。对教师的要求1.每周给自己指导的学生联系至少一次，询问学生实习的情况，同 时做好指导学生的记录。对于学生不按时汇报者要催促并提示其按 时汇报。2.书面汇报要审阅、签字3. 每周到实习现场（徐州市区、铜山新区）去至少一次。对于教育实 习，要听上课所有被指导学生讲课一次。4. 根据学生平时的汇报和联系情况、实习表现、实习报告要写出评 语，评定实习成绩。5. 注意经常强调实习安全问题。
