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1、【精选】幼儿园中班社会教案范文九篇 作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下列是小编帮大家整理的幼儿园中班社会教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班社会教案 篇1设计意图：随着孩子们认知水平的开展、生活经验逐步扩大以及自我意识的不断增强，中班4-5岁的孩子们与同伴、成人之间的交往越来越频繁。但是，由于他们短少良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴之间发生矛盾冲突，甚至还会给自己的身心健康和平安造成负面影响。所以，引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待不仅能提高他们的社交能力，更能培养他们遵守公共
2、规那么的良好习惯，防止意外事件给他人和自己带来的伤害。活动目标：1、知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规那么的行为习惯。3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。活动准备：1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上。2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。3、水彩笔和绘画纸人手一份。4、摄像机一部。活动过程：一、教师以谈话的形式导入游戏?钻山洞，激起幼儿的兴趣。1、教师引导幼儿自由玩?钻山洞游戏，体验无秩序可能带来的危险。2、教师介绍游戏场地并告知游戏规那么：这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又平安的钻过每个山洞，不能漏
3、掉任何一个山洞。3、幼儿在自由的玩?钻山洞游戏，教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。二、教师播放拍摄录像，引导幼儿分析、讨论、总结快速和平安钻过山洞的方法。1、师：孩子们，看了老师刚刚拍的录像以后，你们发现了什么问题？怎样才能又快、又平安的钻过山洞呢？2、教师小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，拍好队，一个跟着一个，不推不挤不落伍，这样做就能又快、又平安的钻过每个山洞了。三、教师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩?钻山洞游戏，丰盛经验。1、幼儿自由游戏，教师及时激励幼儿排好队、守秩序的行为。2、师：孩子们，刚刚玩那边?钻山洞有什么感觉啊？为什么呢？教师帮忙孩子梳理过程，丰盛经
4、验。3、教师小结：当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很平安、很开心地把事情做好。四、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片，迁移、拓展幼儿的经验。1 、师：孩子们，你们看这是什么地方啊？大家是怎么做的啊为什么要这样做？还有哪些地方需要大家排队、有秩序地做事？教师小结：孩子们，我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序的进行。五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。活动延伸：将幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置，如把排队洗手的标志张贴在盥洗区墙面上；把排队取水的标志张贴在口杯橱上。幼儿园中班社会教案 篇2活动背
5、景：现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失沉重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。平安教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火办法，初步了解简单的消防知识。2、教育幼儿不玩火，防止发生火灾。活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火办法)。活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢幼儿想出方法后，教师提供备有的材料，请幼儿
6、到前面试一下，教师小结。2、讨论“出现了火情，该怎么办“现在天气枯燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢引导幼儿说出各种灭火的方法。小结；刚刚小朋友想出的方法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119 。3、请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样看完录像，提问：“他们想到了哪些方法“哪些方法是我们没想到的(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119 ，消防叔叔
7、还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“号。讨论：用扇子扇，是不是最好的方法“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候，我们可以想别的方法。5、怎样防止火灾“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能防止火灾呢幼儿讨论答复。小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去
8、，告诉别的小朋友，好吗活动延伸：户外游戏“勇敢的消防队员目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。准备：体操垫、红布玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带领问题“着火了，怎么办，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么
9、办这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办充沛激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的方法还有缺乏后，从而为“怎样防止火灾问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。幼儿园中班社会教案 篇3劳动活动：果实满园香活动目标：1.初步了解红薯和桔子的特点。2.尝试自己洗红薯，刨红薯，剥桔子，并尝试用红薯和桔子。3.体验劳动带来的高兴和乐趣。活动准备：红薯桔子大电饭锅白糖假设干活动过程：1.出示从“走进田野活动中幼儿亲手挖的红薯和摘的桔子，引起幼儿对活动的兴趣。2.请幼儿仔细
10、察看红薯和桔子的外形特点，并用自己的语言进行表述，教师再给幼儿详细讲解红薯和桔子的特点。3.“今天，老师想让小朋友自己动手洗红薯，刨红薯，剥桔子，并用这些劳动果实和老师一起来烧甜甜的点心吃。教师示范洗红薯，刨红薯，剥桔子。4.请幼儿分组自己洗红薯，刨红薯，剥桔子，教师在一边巡回指导。5.教师和幼儿一起将洗净刨好的红薯和剥好的桔子放在大电饭锅中烧煮，在烧煮的时候，请幼儿用自己的语言说一说对刚刚劳动的感受。6.全体幼儿和教师一起分享甜甜的点心。幼儿园中班社会教案 篇4一、设计意图：我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好
11、地利用资源，丰盛幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购置鸥粮喂海鸥，让幼儿感受环保的意义。二、活动名称：社会三、活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。2、认识垃圾分类标志。3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。四、活动准备：?垃圾分类PPT 贴有易拉罐 废纸 塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个 上述可回收垃圾假设干五、活动过程：1、谈话引出主题：教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些？平时这些垃圾是怎么处理的？2、观看PPT，认识垃圾分类标志。1出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么？它们有什么
12、用？2认识垃圾分类标志，幼儿讨论：哪些是可回收垃圾？3教师小结。3、幼儿操作实践活动?垃圾分类和回收1幼儿察看自己带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。2认识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。3幼儿分类垃圾。4请垃圾收购站的回收垃圾。4、延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购置鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。六、活动反思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真察看、归纳分类的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。幼儿园中班社会教案 篇5活动目标1、知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具食物或图书等)或高兴的事与小搭档分
13、享。2、能与同伴分享玩具图书，并与同伴积极交流自己的想法。3、体验分亨给别人和日己带来的高兴。4、培养幼儿勇敢、活跃的个性。5、激励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备1、幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具，一本书等布置“我喜欢的展示台。2、?一粒谷子教学挂图，教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿和同伴分享的照片做成课件。3、幼儿学习资源1第14-15页。活动过程1、参观“我喜欢的展示台，请幼儿介绍自己最欢的东西是什么，为什么喜欢。2、教师出示一袋谷子，告诉幼儿是小鸡要分享给小朋友的，幼儿打 感激小鸡，引出活动。3、教师结合图片，讲述故事，知道分享是一件高兴的事。提问：小鸡贝贝在院子里找到
14、一粒谷子时，它是怎么想的怎么做的贝贝的同伴吃到谷子时候心情是怎样的贝贝的心情怎么样我们该像小鸡贝贝学什么教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩，分享能给别人带来高兴，也能给自己带来高兴。4、“我会分享实践活动。幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具、图书。教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如，请、谢谢等，分享中要保护别人的图书玩具，玩完了及时还。5、教师及时将幼儿在活动中分享的情境拍成照片进行回放，感受分享的高兴，同时请幼儿说说自己是怎样做的。6、教师和幼儿讨论在班级中建立“分享角继续分享自己的高兴。活动延伸1、午饭时请小朋友
15、吃米饭，分享小鸡的礼物。2、阅读幼儿学习资源1第14-15，并激励幼儿在家将自己的物品与家人以及邻居的小朋友一起分享。教学反思：认知和判断对于幼儿来说都比拟容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的高兴，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。我觉得这次活动还是很适宜中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充沛体验到分享的高兴。幼儿园中班社会教案 篇6教学目标：1、在认识蔬菜的根底上，了解蔬菜的不同食用局部。2、按不同的食用局部给蔬菜分类根类、茎叶类、果实类，开展幼儿的分类能力。3、知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。4、培养幼儿保护大自然、保护环境的优良品质。教学准备：1、菜场内各种蔬菜的录像，音乐磁带。2、从各类蔬菜中分别选出一种蔬菜图片贴在桌子上的大箩筐上。3、幼儿每人一只小箩筐，碗假设干、汤匙人手一把，白糖假设干。4、实物蔬菜白箩卜、胡萝卜、白菜、包菜、辣椒、西红柿等别放在各个箩筐中。教学过程：一
