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1、“幼儿教师如何与家长进行有效沟通”的学习感想 南开三幼 孙倩今天上午，我有幸聆听了李园长给我们做的关于“幼儿教师如何与家长进行有效沟通”的报告，李园长以多年教学实践经验和生动真实的教学实例为依托，为我们深入浅出的就这一话题进行了分析、研讨和交流。使我对家长工作的重要性有了更加深刻的理解，听了李园长的报告，我有一种茅塞顿开的感觉，对以后做好家长工作有了十足信心。同时，我也反思自己在开展家长工作中的不足，还存在不细、不实的现象，这将是我今后开展家长工作需要改进的地方。启发一：调整思路幼儿园教育目标的实现，如果只是依靠幼儿在园的学习是远远不够的，发挥家长的教育作用，征得家长的理解和支持，不仅能使我们
2、的教育延伸到家庭，也能使我们教师的工作起到事半功倍的作用。 启发二、用事实说话与家长沟通，不能只是空洞的“挺好的“，”有进步“，教师要记录幼儿在园的真实表现，让家长从真实的录像、照片、教师的实例中真实了解宝宝在园的情况，这样他才能放心，也能认可教师的工作，沟通起来才更有效。 启发三、方法得当在做家长工作中，我们要学会换位思考，站在家长的角度多想想，本着尊重理解包容的态度，和家长建立朋友般的友谊，使家长知道老师真的是为孩子好，是爱孩子的，他们就会信服老师。今后改进工作的方向：1、提高与家长沟通的专业性在与家长沟通前，教师一定要做好准备，收集孩子在园某一事件中的真实表现，孩子在园的跟踪记录等第一手
3、材料，使沟通更加真实有效。沟通中，教师要态度诚恳，注意眼神的交流，语言的技巧，推心置腹，晓之以理、动之以情，赢得家长的信任。对于个别儿童可能一次沟通并不能解决问题，教师一定要把工作落到实处，运用多种沟通方式，真真正正的帮助教育孩子改正缺点，使孩子进步，家长高兴。2、小声音讲话一直以来，以为大声音说话是“职业病”，也觉得，面对这么多孩子，如果声音小了，孩子就会听不到，听了李主任的报告，反思自己的言行，教师的榜样作用真的很重要，老师的声音大，孩子的声音也会大，慢慢的孩子就不会小声音说话了，于是班里上总是乱糟糟的，改变孩子先改变自己，放低声音，小声音讲话从现在做起。 3、提高自己教育的技巧 面对不同家庭的儿童，每个孩子情况迥异，教师在改正孩子缺点，纠正家长的不正确做法时，首先要本着理解家长的态度，本着循序渐进的原则，不能急于求成，运用专业的教育技能，使孩子和家长在不知不觉中适应我们幼儿园的教育。 以上就是自己学习后的点滴体会，对于报告的理解自己还需要一个消化的过程，我会在实践中进一步回顾和感悟，我想会有更加深刻的反思。
