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1、小班语言大妖怪教案反思这是小班语言大妖怪教案反思,是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图:在与孩子的聊天中，我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述，如:我害怕晚上，晚上黑黑的,晚上有鬼,晚上有坏人,晚上外面有很奇怪的声音，晚上会做噩梦加之成人消极的或反面的影响，使得怕黑、不喜欢夜晚普遍成为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家研究证实：36岁幼儿对夜晚的恐惧心理是随着年龄的增长而逐步递增的。那么，如何在这种恐惧逐步开始递增的小班进行有效的引导，将是一个十分关键的问题。所以，我们通过大妖怪这个故事来引导孩子走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。活动目标:1、通过师生共同阅读故事，了
2、解故事中大妖怪的秘密。2、幼儿有不怕黑夜的勇敢品质。小班幼儿还没有正确的阅读习惯,目标1通过师生共同阅读，可以培养小年龄幼儿的良好读书习惯，更准确的把握和理解故事内容。目标偏向情感目标，重在鼓励孩子不怕黑，做个勇敢的宝宝。活动准备：1、故事小图书活动过程:一.创景设疑,引入活动(老师事先拉上窗帘，关上门创设黑夜降临的气氛）T:你觉得晚上是怎样的？追问:你害怕晚上吗？为什么?（初步了解幼儿害怕黑的原因）目的:创设黑夜的情景，可以让孩子感受黑夜，寻找害怕黑夜的原因。这样老师就可以因人而异的帮助孩子克服害怕黑夜了。同时引出故事大妖怪。二.观看小图书,了解故事内容T:有一个宝宝他也害怕黑夜,让我们一起
3、来看看他为什么害怕黑夜.请幼儿把书翻到第一页T：这是什么地方，你看到了什么?（宝宝,衣架等)2.请幼儿把书翻到第三页T:宝宝半夜醒来看到了什么?他心里感觉怎样?(追问：他的表情是怎么样的?)3请幼儿把书翻到第五页T：宝宝给谁打了电话？4 请幼儿把书翻到第七页T：小狗探长会想个什么办法让宝宝不害怕呢？5请幼儿把书翻到第九页；天亮了，大妖怪还在吗？宝宝晚上看到的到底是什么？小结：原来大妖怪只是一件大衣的影子。其实在我们的身边根本就没有大妖怪,我们看到的都是一些东西黑黑的影子.一点都不可怕。(可适当解释一下什么是影子)目的:通过师生一页一页的翻书、阅读图书,可以培养幼儿的良好阅读习惯。三.完整欣赏一
4、遍故事目的：通过完整欣赏故事可以让幼儿更好的理解故事内容。四讨论如果你像这个宝宝一样,一个人睡小房间,你害怕吗?(表扬勇敢的宝宝) 目的：以表扬鼓励的形式引导幼儿不怕黑夜，做个勇敢的孩子。活动反思:幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。相关知识小班语言教案:宝宝买冬装:小班语言活动宝宝买冬装教案主要包含了设计思路,活动目标，活动准备,活动过程等内容,在游戏中
5、引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。通过游戏,激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言宝宝买冬装教案吧。小班语言教案：学习方位词：小班语言活动学习方位词教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容、通过游戏的方法，运用感官来感知方位,形成初步的空间观念。学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音,话要表达完整。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言学习方位词教案吧。小班语言教案：亲一亲：小班语言活动亲一亲教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程，活动延伸等内容，引导幼儿在操作中发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音。培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言亲一亲教案吧。1
