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1、难忘的八个字第二课时教学设计城关四小 刘芳教学目的：1、抓住重点语句，反复品读，理解人物的内心感受。2、有感情地朗读课文，感悟伦纳德老师善良慈爱的美好心灵，感受爱的启迪。教学重点：抓住描写人物外貌的语言，通过朗读感悟，换位感受，从而真切感受人物的内心，受到爱的熏陶。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话引入：同学们，我们校园里有一位小姑娘因身体残疾每天不得不在同学的搀扶下生活。如果有人在背后嘲笑她，你想她的心情会怎样呢？可是，年幼的她并没有因此而放弃学习，她勇敢地面对全校师生，并且在老师和同学的帮助下生活的很快乐。今天，老师要带你们认识的这位小女孩也和她一样坚强、勇敢，到底是什么力量在支撑着她
2、？就让我们一起走进课文，共同感受那令人难忘的八个字吧!师过渡：令小女难忘的八个字究竟是什么？请同学们轻轻打开书，自由读课文，相信会学的你一定能从课文中找到答案的。二、初读课文，感知难忘的八个字1、自由读课文，从课文中找到那令人难忘的八个字。2、学生汇报，师板书；3、师质疑：这句话中“我”是谁？“你”又指谁？这句话是谁说的？为什么说？为了解开这个谜团，让我们来认识文中的主人公。三、学习第一自然段，走进小女的内心世界1、默读课文，想一想：这是怎样的一位小女孩？用“”划出文中的语句。2、学生汇报：这是一个 （ ）的小女孩。（天生残疾、聪明、自卑、难看、渴望得到别人的关爱、自尊心强、可怜、）（板书：自
3、卑）3、如果着一切的不幸降临在你的身上，此时你的心情会怎样？4、指导朗读。要读出女孩心中的气恼和愤恨，读出她的痛苦和无奈。师过渡：就在小女孩悲观绝望的时候，她遇到了一生中最重要的人伦纳德老师。伦纳德夫人给你留下的第一印象是什么？请同学们齐读课文，老师想从你们的声音里感受伦纳德夫人的美。四、感知伦纳德老师的美1、说一说伦纳德老师是怎样的一个人？2、学生汇报。3、指导读。读出伦纳德老师的美和善良。过渡：为什么没有一个人比我更爱伦纳德老师？4、用你喜欢的方式读课文，（1）思考发生了一个怎样的故事。 （2）用自己的话把你了解的故事讲给你的同桌听。（3）指导学生复述故事。 5、质疑：人们都喜欢长得漂亮的
4、孩子，可是伦纳德老师为什么会对一个不仅是丑陋，甚至还有残疾的小女孩说这八个字呢？她是随便说的这八个字吗？ 6、创设情景：假如你就是伦纳德老师，你会怎样说这句话呢？试着读出你的感受。（指名读，齐读）7、老师那么爱她，她有那么喜欢老师，耳语测验时，她为什么撒谎呢？难道她天生就是一个爱撒谎的孩子吗？、“我愿你是我的女儿”当这个可怜的中女孩听到了伦纳德老师对她说的这亲切、温柔的八个字时，她找回了自信吗？9、指导朗读第六自然段。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。10、这真的是神奇的八个字呀！你认为小女孩在听了这八个字后，会发生怎样的改变呢？（小女孩会变得自信，勇敢）（板书：自信）五、课文延伸。1、大家想得不错，今天，这个小女孩成为了加拿大自由撰稿人，用她的心灵之笔描绘着完美的人生。而改变这一切的就是伦纳德老师的那句如母亲般温暖、亲切的八个字：我愿你是我的女儿。让我们再一次齐读这八个字，生齐读。2、学了这篇课文，你有什么想说?3、小练笔：以“，我想对你说”为题写一篇作文，抒发自己内心对家长、老师、朋友的希望或他们对你的爱。六、教师总结：读了这个充满爱的故事，老师希望你们做爱的使者，用你们的真心去关爱别人，帮助他们。也真诚地希望你们做一个人美心灵更美的人。七、板书设计： 18、难忘的八个字 “我愿你是我的女儿”自 信自 卑
