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1、-范文最新推荐 -从提高履职能力起步加强党的执政能力建设， 关键是建设一支高素质的干部队伍。而建设高素质的干部队伍， 关键是不断提高干部的素质和能力。从提高履行职责的能力起步，扎扎实实地做好本职工作，对广大党员干部来说，既是积极投身加强党的执政能力建设的具体体现，也是努力实现自身成长进步的重要途径。岗位是一个人干事创业的平台，爱岗敬业是职责，也是自身成长成才的内在要求。在一个和谐稳定的社会里，每一种职业都是社会发展进步所不可缺少的，都有其存在依据、规范要求和职业道德。在我国，人们无论从事哪种职业，只有分工不同，没有贵贱之别。做好本职工作，不仅仅是一种生活需求，而且是应当履行的一份责任。同时，这
2、也是提高和完善自己的过程，它可以为自己的不断成长进步存储能量、奠定基础。特别是在今天，伟大的时代、伟大的事业呼唤人才，也造就人才。能力来自实践，有为才能有位。一个人如果看不起本职岗位，该干的事不干，不该干的事乱干，心浮气躁，无所作为；或者大事做不来，小事不愿做，想入非非，好高骛远， 这样不但没有尽到应尽的责任，而且会丧失发展进步的机遇。古人所谓“千里之行，始于足下”；“天下大事，必作于细”，讲的就是这个道理。做好本职工作是一个基本要求，也是一个很高要求，达到这个要求需要付出艰苦的努力。也许有人会以为，做好本职工作不是什么难事， 用不着劳神费力。 其实不然。同一项工作，1 / 8不同的干法会有不
3、同的结果。 俗话说，“三百六十行，行行出状元。”凡事坚持高标准、严要求，精益求精，不但可以提高工作效率、促进事业发展，而且能够促进自身素质和能力的提高。反之，如果满足于应付、凑合，马马虎虎，那就既干不好工作，也提高不了自己。在现代社会，新事物、新知识不断涌现，新情况、新问题层出不穷，各项工作的标准和要求也在“水涨船高”，如果停留于老观念、老做法，必然要落伍。从这个意义上说， 提高履职能力是一个与时俱进的动态过程，不可能一劳永逸。 只有适应时代发展的要求， 不断学习新知识、积累新经验、掌握新本领， 才能成为本职工作的行家里手，在不同岗位上有所建树。社会是一个有机整体，每个人干好本职工作，整个社会
4、的发展进步就有了基础。 如果把社会比作一架机器， 我们每个人就像是这架机器上的一个零件，只有各个零件不出毛病， 整架机器才能高效运转；如果把社会比作一个舞台， 我们每个人就犹如这个舞台上的一个角色，只有各个角色相互配合，才能演出生动的活剧。社会的发展进步是一项复杂的系统工程，需要方方面面、 各行各业的通力协作、相互促进。 作为社会这个有机整体的组成部分，处在不同岗位的每个人都是一个充满活力的细胞，发挥着各自的作用。 众人拾柴火焰高，齐心划桨开大船。每个人尽心尽力，努力干好本职工作，就能推动社会向前发展。 在新世纪新阶段， 实现全面建设小康社会的宏伟目标，需要每个人不断提高履职能力，全面提高工作
5、质量和水平。加强党的执政能力建设， 同样需要广大党员干部从提高履职能力起步，在各项工作中更好地发挥先锋模范作用，以实际行动促进党的执政能力-范文最新推荐 -的提高。胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话中， 号召全党同志一定要有学习的紧迫感， 抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习。对于坚持勤奋学习的重要性、必要性和紧迫性，应从以下几方面来加深认识：坚持勤奋学习，既是一种政治责任， 也是一项政治任务。 对于每个党员特别是领导干部来说，能不能做到坚持勤奋学习，不仅是一个学习态度问题，而且是一个政治责任问题， 它既关系到党员干部自身的进步， 更关系到现代化建设的成败，关系到
6、国家和民族的命运。 宋朝张孝祥曾说过： “学者政之出，政者学之施。 ”“政不于学， 则无道揆法守。 ”意思是讲，从学习中产生管理国家的学问， 管理国家的学问是学习的实施。 管理国家的人不学习，就无法度可以遵循奉守。英国哲学家培根说：“知识就是力量。 ”“读书可以增长才干， 只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任。”我们党是一个长期执政的党，更加要求广大党员特别是领导干部坚持勤奋学习， 这是加强党的执政能力建设的根本途径。列宁在怎么办？一文中说： “只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”胡锦涛同志强调，勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。当今社会，由于信息传
7、递方式的革命，领导方式也必须做相应的变革。 如果领导干部不重视学习、不勤奋学习， 就无法提高执政本领，就势必丧失领导的资格和能3 / 8力。江泽民同志曾一针见血地指出： “一个缺乏马克思主义理论素养，不善于运用正确的立场、观点、方法分析和解决问题的共产党员，不可能发挥应有的作用，更不可能成为党的合格的领导干部。”因此，各级领导干部必须切实把勤奋学习作为一种政治责任、一项政治任务，不仅自己坚持勤奋学习，而且引导广大党员干部勤奋学习，形成浓厚的学习氛围，并把学习的成果运用于实践， 努力做到学习新知识、增长新本领、创造新业绩。坚持勤奋学习，既是一种高尚的精神境界，也是一种良好的精神状态。 勤奋学习，
8、不仅是领导干部提高自身知识水平的重要渠道， 也是提高自身精神境界的重要途径， 它反映着领导干部的精神状态。学习，是一件艰苦的、认真的、实实在在的事，应当成为一种习惯、一种追求，达到一种主动和自觉的境界。党员领导干部在各种诱惑面前，应该不为所动，淡泊宁静，专心致志，索取少一点，奉献多一点；物质享受少一点， 精神追求多一点； 应酬少一点，清净多一点；攀比少一点，自强多一点。这就需要通过坚持勤奋学习，提高自己的精神境界。精神境界高了，眼界宽了，心胸广了，才能拒腐防变，才能自觉为党和人民的事业而奋斗。人是要有一点精神的。只有坚持勤奋学习， 努力增强实践“三个代表”重要思想的本领， 才能保持良好的精神状
9、态，有所创造、有所建树、有所作为，不负党和人民的重托。坚持勤奋学习，既是自我完善的现实需要，也是时代发展的迫切要求。“日异其能，岁增其智。”我们正处在一个知识创新的时代、终身学习的时代。一方面，当今世界，科技进步日新月异，知识更新令人目不暇接。美国当代管理学家彼得圣吉曾提出警告：-范文最新推荐 -一个人所掌握的知识如果每年不能更新7的话，就无法适应知识社会的变化。另一方面，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，这正是人均国内生产总值从1000 美元向 3000 美元跨越的关键时期，既是“发展机遇期”，又是“矛盾凸显期”。新阶段新任务， 对党员干部特别是领导干部提出了
10、新的更高的学习要求。才能由学而得，道德由学而进，事业由学而成。如果不抓紧学习，不善于学习，不注重研究新情况、解决新问题，就会退步落伍，甚至被时代所淘汰。 毛泽东同志在抗日战争时期曾讲过一段意味深长的话：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌 学习本领， 这是我们许多干部所迫切需要的。”时至今日，这段话仍具有现实指导意义。然而，有的同志对加强学习并没有引起足够的重视， 缺少危机感和紧迫感。 有的认为学不学习无所谓，不学习照样干工作，只要把本职工作干好就行；有的认为工作太忙，没有时间学习；有的则认为现在应酬太多， 搞好“关系”更管用；有的学习不刻苦、不深入，满足于一知
11、半解，装点门面，因而浅尝辄止。这种状况必须改变。广大党员干部应抓好学习能力建设，努力做勤奋学习的表率，不断提高理论素养，树立世界眼光，培养战略思维，加强党性修养，增强解决问题、促进发展的能力。通过全体党员特别是各级领导干部的勤奋学习， 推动建设学习型政党、 学习型社会。5 / 8党的十六届四中全会强调： “加强党的执政能力建设，是时代的要求、人民的要求。”这一重要论述，对于我们深刻认识加强党的执政能力建设的重要性， 深刻认识新世纪新阶段国内外环境的深刻变化和党所肩负的历史使命对党的执政能力建设提出的新要求，具有重要意义。加强党的执政能力建设是带有全局性、根本性的重大时代课题。 加强党的执政能力
12、建设是时代的要求， 表明党的执政能力建设问题已紧迫地摆在全党面前。 经过长期的革命、 建设和改革，我们党发生了“两个根本性转变”， 已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党， 成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党； 已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党， 成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。 党的历史方位的这种变化，使党面临着执政和改革开放的双重考验。 从国际来说，影响和平与发展的不确定、不稳定因素增多。从国内来说，随着改革的深入，长期积累下来的深层次矛盾日益凸现， 解决这些问题的难度日益加大。从党内来说，党的执政能力相对于党担负的执政使命而言，还存在不
13、适应的地方。世情、国情和党情表明，加强党的执政能力建设，提高党的领导水平和执政水平， 这是立足于我们党所处的历史方位和时代赋予的历史使命，着眼于中国特色社会主义事业的前进方向，从党和国家长治久安的战略高度，向全党提出的带有全局性、根本性的重大时代课题。 加强党的执政能力建设是实现国家繁荣、 人民幸福的必然要求。中国共产党是一个有着 83 年建党历史、 55 年执政历史的党，在长期革命、建设和改革的过程中，党的领导和执政为全-范文最新推荐 -国人民所拥护、所认同。历史证明，只有坚持党的领导和执政，中国才能实现社会主义现代化，才能实现中华民族的伟大复兴。同时，实践表明，我们党始终重视从各个方面加强执政能力建设，紧紧依靠人民群众，依靠全党共同努力，有力地推动了党和国家事业的发展，党的执政能力同党所肩负的重任和使命总体上是适应的。但也要看到，中国共产党是一个有着
