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1、美术学科八年级15册导学案单元第四单元备课时间：上课时间：教学内容巧用身边的材料课时：第1课时总课时：2课时教学目标1、体验不同材料的质感，发现不同材料本身具有的美。2、掌握基本的设计方法和制作技法，设计制作生活装饰物。3、培养对美的感悟能力及动手创作能力，同时提高环保意识。教学重点感受、发现身边材料不同的质感、美感及不同加工方法。教学难点材料中的美是怎样巧妙的表达出来的；在设计中能巧妙的加以运 用。课前准备（学生）各小组准备不同材质的废旧材料及垃圾袋若干个。 （老师）多媒体课件、垃圾袋一个。教学设计学案导案备注导 入 教 学欣赏导入，引导学生 通过欣赏，思考这些作品 都使用了哪些材料？欣赏并
2、思考这些作品 都使用了哪些材料？（易 拉罐、电线、铁丝、饮料 瓶等）深 入 教 学合作学习，探究分析。探究一：分析各种材 质的特点。金属易拉罐： 电线、铁丝： 饮料瓶： 木材： 纸材：探究二：针对各种材 料，我们可以采用哪些加 工方法？（以易拉罐、电 线、铁丝、可乐瓶、木材 和纸材为例分析） 金属易拉罐： 电线、铁丝： 饮料瓶：木材：纸材：探究三：欣赏两组作 品课本P30-31页的作 品，用不同材料来表现的 鱼造型；欣赏用同一材 质表现不同题材的作品， 试分析这些作品的巧妙 之处。合作学习，探究分析。1、各小组合作学习，完 成探究一。（发现它们不 同的美感和利用价值，指 出若能充分的利用材料
3、的质感来创作美术作品， 往往会有特殊的材质美 感。）2、进一步探究分析，完 成探究二。（主要以探究 一中的材料为例。引导学 生进行探讨分析，最后归 纳总结出不同的材料可 米用的不同加工方法。 女口：易拉罐：可米用切、 剪、修、卷、编等加工方 法；电线、铁丝：可采用 缠绕、捆扎等方法；饮料 瓶：可采用钻、切、粘等 方法）3、深入探究，完成探究 三。（教师一定要引导学 生在对比中分析思考，这 些作品的巧妙之处在 明E?为什么会有这种与众不同的效果？作者是板书设计教学反思抓住了材料的哪一特点 进行设计的？）布 置 作 业课内实践一一垃圾 袋造型设计用身边可以找到的 工具进行快速造型（小组 合作完成1
4、-2件即可）。课内实践一一垃圾袋造 型设计 分析垃圾袋的特点（轻 溥、飘逸、柔软、有光泽） 教师现场示范：用垃圾 袋制作一只水母。 尝试设计：用身边可以 找到的工具进行快速造型（小组合作完成1-2件 即可）。展 示 评 价作品展示，组间评价。教师评价小结。欣赏 其他的垃圾袋艺术。布 置 下 节 课 教 学 任 务1、寻找生活中的废旧材 料，发现这些材料本身具 有的能被利用的美。2、利用这些材料构思制 作一件装饰品。3、根据所学的其他学科 知识，综合的使用这些材 料设计制作一件学习用 品，并利用该作品进行相 关的学习体验。思考讨论：谈谈自己 受启发以后的想法。大概选择哪类材 料？用什么方法加工？ 如何造型？如果是学具， 和哪门学科知识相关 联？主备人：徐爱华
