初中学校春季学期工作计划(二篇).doc

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1、初中学校春季学期工作计划一、指导思想以_和体育与健康课程计划为指导,认真实践“_”,深入学习实践_,牢固树立科学发展,和谐发展意识,依法履行学校卫生监督职责,着力做好我校的体育卫生工作,以创建平安校园,和谐校园为目标。为维护学校公共体育卫生安全,保障全校师生身体健康和生命安全,特别制定本年度学校体育卫生工作计划:二、主要目标1、加强体育卫生工作的引导,努力酿造良好的体育卫生氛围;2、积极开展体育活动,开创学校活动的新局面。3、认真_实施国家体育卫生工作条例,促进体育卫生工作的发展。4、转变师生观念,形成规范的体育卫生意识。5、培养师生体育卫生习惯,确保全校体育卫生上一个新台阶,争创“卫生文明单

2、位”。三、基本思路1.强化过程管理、严格常规监控,为终结目标达到提供保障。2.以体育活动为载体,大兴学校运动之风,创建素质发展之路。3、加强体育活动及其常规管理,确保体育工作的正常开展。4.严肃体育卫生制度,为学校的发展服务。四、具体内容与措施1、成立体卫工作小组:组长:李学东副组长:徐勤宝董元明成员:韩玉刚魏光强许明坤孙崇敬李艳轲张宗伟安连会左孝副刘凤娟刘纯英2、明确责任,强化监督。我校从维护学校正常教学秩序和和社会稳定的高度充分认识做好学校体育卫生工作的重要性,切实加强领导,转变作风,增加做好学校体育卫生工作的重要性,切实加强领导,转变作风,增加做好学校体育卫生工作的责任感和紧迫感,始终把

3、学校体育卫生工作作为一项重点工作,健全工作组织,明确工作责任,建立工作机制,落实工作措施。要进一步强化第一责任人意识,加强内部管理,定期对校内各项体育卫生工作开展自查,确保各项措施落实到位。3、认真做好学生健康体检工作。全面_全国学校卫生工作电视电话会议精神,高度重视学生体质健康。我校要积极组织开展新生入校体检和在校学生定期健康查体工作,完善学生体检制度,建立健全学生体质健康档案。认真做好体检数据的汇总、统计和分析,掌握我校学生的生长发育,体质健康状况。4、提高学校环境卫生水平。我校的教室、实验室、伙房、活动室等设施要符合国家卫生标准,要努力改善教室的采光、照明、通风等条件,预防近视眼和脊柱弯

4、曲异常等学生常见病的发生。5、广泛宣传,全面落实。在校内,开展多种形式的宣传活动和各项体育活动。一是进一步加大艾滋病防治宣传教育工作的力度。二是大力开展爱国卫生运动,结合季节性、突发性传染病及食物中毒的预防,通过黑板报、宣传栏、校园广播等宣传途径,大力普及卫生知识,使广大师生养成良好的个人卫生习惯,提高学生疯病能力。6、体育工作方面(1)、认真_体育法及全民健身计划纲要,实施国家体育锻炼标准,建业学校运动队,拟定计划并定期开展活动。(2)、切实_“减负”精神,全面实施素质教育,每学月对体育教学工作进行定期检查。(3)、本期要求做到课前认真备课,根据学生的各自特点,抓住重点、难点,认真地上好每一

5、堂课,充分调动学生的积极性,使学生每节体育课达到一定的运动量,掌握一定的运动技能技巧。(4)、开展好两课、两操活动,并由团委和学生会负责检查,并公布检查情况。(5)、开展体育节、春季田径运动会和多种小型体育活动。(6)、积极组织参加教研活动。(7)开设健康教育课做到“五有”开展多种形式的健康教育活动,要将公共体育卫生安全教育贯穿于日常教育中,加强健康行为养成教育。(8)四是加强心理健康教育,加强对学生的意识和能力,使学生熟悉食品卫生知识、饮用水卫生安全知识,指导学生正确消费、健康消费。(9)五是落实大课间体育活动和两操两课活动。7、卫生工作方面要求学生讲究体育运动卫生、生活卫生和校园环境卫生,

6、建设美好校园。(1)、校园环境每天打扫,周二大扫除,平时专人轮流保持环境卫生,并进行检查评比,评比结果纳入班主任考核。(2)、设立学生监督岗。团委与学生会每天环境卫生定时检查。(3)、进行卫生教育,培养学生形成的卫生习惯。(4)、加强传染病防治的宣传教育,特别是对“手足口病”和“流感”的预防的宣传教育。(5)落实措施,严密防控。学校传染病防治工作。认真_省卫生厅、教育厅_进一步加强学校(托幼机构)传染病防治工作_,加强学校传染病的预防和控制工作,建立学校传染病防治工作长效机制。建立学校晨检巡查,发现传染病病人或者疑似传染病病人,及时向卫生部门和区教育局汇报。(6)我校努力与卫生、工商等行政部门

7、密切配合和通力协作,要定期组织联合督导检查,深入开展校园周边环境综合治理工作。及时清理违规经营的食品摊点和其他违法经营场所,为学生提供一个安全、卫生的学习和卫生的环境。初中学校春季学期工作计划(二)一、指导思想以_为指导,以促进师生共同成长为宗旨,充分调动一切有利于学校发展的积极因素,切实加强教学管理和校本研究,努力塑造文化校园。根据_年教育工作会议精神工作部署,继续高举科研“旗”,紧绷质量“弦”,下活德育“棋”,出好管理“牌”,确保学校“稳定”大局,全力增强队伍的创造力,全力提升教育服务的品位,全力化解教育发展的制约因素,凝心聚力,竭忠尽智,乘势而上;振奋精神,奋发有为,迎难而上;恪尽职守,

8、勤勉务实,确保学校“_”发展开好局,起好步,为努力办好让东田人民满意的教育而奋斗。二、工作目标1、加强师德建设,无违反师德要求的事件发生。2、抓实学校目标管理,加强学校综治、法制教育和安全防范工作,从细微处做起,创建“平安学校”。3、突出教学中心,提高教学质量,学生期末考试成绩合格率达_以上,毕业班考试成绩综合指标进入全市前_名。4、多方筹集资金,继续校园绿化工作,逐步改变对外形象。5、抓好控流保学,确保“普九”年检达标。6、争取“绿色学校”申报工作。7、继续完成校园各项修缮工作。8、落实“两免一补”,减轻家长负担,构建和谐校园。三、主要工作及实施措施(一)、围绕一个中心,强化发展意识教学质量

9、是学校的生命线,我们提出学校一切工作的出发点和落脚点都是教学质量,全校上下坚持以教学质量为中心,要“一切为了教学,一切围绕教学,一切服务教学”,“八方抬轿,落脚一点”,时刻抓住质量不放松。1、抓好教学常规管理、教学常规是教学工作取得高效的前提与保障。新学期将进一步加大常规管理的督查力度,努力提升学校常规管理的水平,切实做到常规上规范,确保学校教学工作的良性运营。、抓全体教师的育人意识,严格课程管理。“开齐、上足、教好”各类课程。校长室、教导处将加大课程计划执行情况的督查力度,真正做到专课专用,课课扎实。、积极引导全体教师明确新课程背景下教学工作的新要求,并模范执行。教导处加强督查,把握动向,规

10、范指导,努力使教学工作的各个环节都能上规范、上水平。本学期管理突出三个重点:一是备课:抓实集体备课,充分发挥教研组集体智慧,着重在学课标、学教材上下功夫,通过集体研讨提高全体教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力,从而优化课堂预设,促进课堂生成;抓实独立备课,全体教师要在集体备课的基础上,结合自身教学风格和班级学生特点,精心设计课堂,切实提高课堂设计水平,彻底杜绝抄袭教案、使用旧教案、不写教案的现象。二是上课:抓好典型示范,各教研组要在认真学习的基础上,让每位教师明确课堂教学的基本操作程序和方式;要抓好课堂研讨,一人一节教研课要切实到位,做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实。要通过活动,促进

11、教师提高课堂教学的认识水平和操作能力,全面提高课堂教学效率。三是教研活动:教研活动追求实效,追求创新。抓实理论学习,站在教育前沿,针对热点理论系统研讨,提高教研活动的针对性。大力加强教学常规的管理,抓好备课、上课,批改作业、辅导四个环节。加强校风、教风、学风建设,完善教育教学管理制度,树立向管理要质量、要效益的观念,努力运用科学的管理知识,在管理上做到“严、精、细、实”,使学校的教育教学管理更趋科学化、规范化、标准化。教导处每月认真督促检查,加强计划、教案、教学反思、作业、总结管理。加强随堂听课力度,要求每位教师每学期听课不少于_节。学校将不定期进行检查评比,作为教师考核的依据之一。2、狠抓教

12、学质量的提高教学质量的提高是学校一切工作的目的,是教育工作成效的直接体现。以此激化全体教师树立科学的质量观,自觉探寻新课程背景下学科教学规律,遵循规律,科学施教,合理训练,自觉追求全面发展的质量,真实可靠的质量,促进全体学生的全面发展,促进全体学生的最优发展,切实提升我校的教学质量。一是把握方向。正视新课程背景下学科教学质量评价的内容、方式等方面的变化,准确把握质量评价的改革方向,调整策略,主动适应。如语文注重阅读、积累和习作,数学注重思维和方法的训练。本学期各学科围绕以上重点,组织专题研究活动,努力实现教学的低耗高效。二是夯实培优补差。深入分析差生成因,悉心研究转差方法,认真落实转差措施,全

13、面提高防差、转差实效。三是关注重点年级、重点学科的教学工作。毕业班肩负着代表全校接受社会评价的重任,责任重大,全校上下都要全力支持毕业班的教学工作,使之成为学校工作的“特区”。要认真_蔡校长在全市毕业班经验交流大会上的发言精神,认真分析上学期末质量调研的结果,对个别年级、个别学科暴露出来的问题要分析病源、把准病因、对症下药,确保本学期能得到有效整改。(二)、建设两支队伍,铸就过硬群体。1、领导班子建设领导就是向导,喊破嗓子不如做出样子,领导成员要成为学校之灵魂,教学之名流,师生之楷模,树立正确的权力观、政绩观和教育观,增强奉献意识、进取意识和自律意识,要始终站在时代的高度,深刻把握教育的走向,指引学校发展的方向,工作中要着重做到“三子”:攀上梯子-多学一点,学早一点,学深一点,站高一点,看远一点;俯下身子-深入课堂,率先尝试,躬身实践,指导研究;放下架子-走进教师群体,深入教学课堂,问题多请教,决策多商量,意见多听取,切实提高自身的管理水平、教学水平和科研水平。第4页共4页

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