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1、幼儿园中班优秀音乐教案小鸡之舞含反思中班优秀音乐教案小鸡之舞含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐，听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作，欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点，快来看看幼儿园中班优秀音乐小鸡之舞含反思教案吧。【活动目标】1、听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。2、乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。【活动准备】1、老鹰图1张；2、小鸡图2张；3、小鸡嘴图6个，小鸡屁股图4个，肚子图1个，躲藏图1
2、个，滑翔图1个，飞翔图1个；4、音乐；5、2双手套。【活动过程】一、问题导入。师：你们玩过老鹰捉小鸡的游戏吗游戏里谁和谁在玩呢（1）音乐欣赏，感知ABA结构（2）完整欣赏音乐，感知ABA结构。（3）师：今天，老师带来了一段音乐，这段音乐里面就有老鹰和小鸡这两只小动物，让我们来听一听吧（4）完整播放音乐，幼儿倾听。（5）提问：在音乐里，你有没有感觉到这两只小动物呢（6）第二次倾听师：我们听到的音乐谁先出来的呢，让我们来仔细的听一听，这次老师要清小朋友用动作来表示出来，如果你认为是小鸡的音乐，你就坐在椅子上做小鸡的动作，如果是老鹰的音乐就做老鹰的动作。（老师与小朋友一起做，做完之后出示小鸡、老鹰图
3、片）二、分段欣赏音乐，学做相应的动作。（1）欣赏A段1、师：请小朋友们来欣赏一下小鸡的音乐，看一看小鸡做了哪些动作2、播放A段音乐，老师表演动作。3、提问：小鸡做了哪些动作（吃米的动作、扭屁股的动作、躲的动作）（出示一张吃米的图片，一张扭屁股的图片，一张躲的图片。）4、请小朋友听着音乐，仔细的看一看小鸡的这些动作分别做了几次5、教师再次表演A段动作，幼儿仔细观看。6、出示图片。提问：小鸡的动作分别做了几次呢（如幼儿不清楚时，点着图片进行回答）7、师：哦，吃米的动作做了3次，扭屁股的动作做了2次，躲的动作做了1次。请小朋友仔细地听着音乐，一起来做小鸡的动作。（进行两三次）（2）欣赏B段音乐1、师
4、：请小朋友来欣赏一下老鹰的音乐，看一看老鹰又做了哪些动作呢2、播放B段音乐，老师表演动作。3、提问：老鹰做了哪些动作呢（飞的动作、滑翔的动作）（出示图片）4、请小朋友一起仔细地听着音乐，来做老鹰的动作。（进行两三次）（3）感受A、B段音乐的节奏1、师：刚刚我们欣赏了小鸡和老鹰的音乐，那你们感觉在速度上有什么不一样呢（小鸡的音乐是欢快的，老鹰的音乐是缓慢的）（如果幼儿答案正确并统一跳过提问环节）2、播放A、B段音乐。3、提问：你们感觉小鸡的音乐和老鹰的音乐在速度上有什么不一样呢（4）欣赏A段音乐1、师：看，老鹰飞走，小鸡又会怎么样呢请小朋友们最后来欣赏第三段音乐，看一看第三段小鸡的动作和第一段小
5、鸡的动作哪里是一样的，哪里又不一样了呢2、播放A段音乐，教师表演。3、提问：第三段小鸡的动作和第一段小鸡的动作哪里是一样的，哪里又不一样了呢（小鸡吃米的动作和小鸡扭屁股的动作是一样的，最后不是躲的动作了，是吃饱了的动作）4、第三段音乐请小朋友们自己一边听音乐一边看图谱做动作。（进行一次，老师点图谱）（出示完整的图片）三、完整表演。（1）进行点评，加强动作现在请小朋友和我一起把刚刚听到的音乐完整的做一遍。（进行点评，观察幼儿的动作是否到位，并加强）（2）讲解游戏要求请小朋友看一看我还带来了什么呢（出示手套）这是老鹰的翅膀，我请一位小朋友上来和老师一起做老鹰，其他小朋友做小鸡，当听到是老鹰的音乐时
6、，小鸡们就要躲起来不能动了；当老鹰听到是小鸡的音乐时，老鹰要飞走了，小鸡又出来了。（3）幼儿游戏1、先请一位幼儿上来与老师一起当老鹰，其他幼儿当小鸡。2、请两位幼儿上来做老鹰，老师和其他幼儿一起做小鸡。四、小结。今天，我们听到的这段音乐，叫做小鸡之舞。接下来，请小鸡们跟着我一起回家休息吧！教学反思：这次音乐活动的音乐我是从网上找到的，刚开始我选的是教材上的音乐，但是听了以后我感觉动感不太强，于是我就找到了这个乐曲叫小鸡之舞，其实选择它我也是不太满意，对于中班的孩子来说，乐曲有点长，节奏有点快，而且三段AAB结构不是太明显，孩子听的并不是太清楚，但他的动感特别强，这是我喜欢的，所以选择他，也是想挑战一下自己对这首音乐的驾驭能力。小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。1
