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1、学校管理经验交流汇报 、关于教师成长教育成败的关键取决于教师,教育品质取决于站在讲台前的那个人。因此,如何有效促进教师健康成长应该是一个校长深入思考的永恒命题。从目前现状来说，教师的职业认同感与专业发展是教师成长之两翼,二者相辅相成，缺一不可。没有职业认同感，教师成长就是无源之水，缺乏动力与热情；没有专业发展，教师成长就是无本之木,缺乏基础与技能。一个优秀的教师,应该有勇气与能力面对职业生涯中的各种挑战与困难,对世界抱以开放的信念，对生命抱以坚定的追求,对职业抱以最深沉的敬畏。他应该通过专业阅读,站在大师的肩膀上前行;通过专业写作，站在自己的肩膀上攀升；通过专业发展共同体,站在集体的肩膀上飞翔
2、。 2、关于阅读一个人的精神发育史，就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;一所没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。一个校长的职责就在于培养师生的精神饥饿感,引导师生培养良好的阅读习惯，让广大师生知道读什么,怎么读，营造出一个真正的书香校园。 3、与其马马虎虎地做许多事情,不如认认真真地做好一件事情。 4、关于教师队伍建设国家中长期教育改革和发展规划纲要中明确指出：我们要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。这就要求每一个校长都要高度重视教师队伍建设,我认为:这一工作要想卓有成效地开展起来，必须把握好一个主题、三个抓手。这里的一个主题是
3、要凝心聚力地增强教师发展的内驱力，要通过努力让教师成长成为每一名教师的主动追求，而不是简单的行政命令和任务。三个抓手:一是领导垂范,二是制度规范，三是文化引领。领导垂范是前提,其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。要让教师成为什么样的人，领导首先要成为什么样的人;制度规范是关键,法治的作用远远大于人治，科学的制度能客观地评价教师的成长,能极大地激发教师成长的主观愿望；文化引领是持久动力，打造“尊重劳动、尊重创造、尊重人才”的校园文化，以欣赏的眼光看待教师的进步，让每一名优秀教师得到真正的精神愉悦是整个问题的重中之重。 5、关于校长素质要成为一个好校长,必须具备“三气”,正气、底气、勇气。正气之
4、正，表现出有二：一是理念正,苏霍姆林斯基曾说过,一个校长对学校的领导,首先是思想的领导,其次才是行政的领导。有了正确的理念,学校才会在正确的轨道上越走越远，办一所学校，你的目标是单纯的升学率还是学生的全面发展，你是急功近利还是目光长远,直接决定着一所学校的兴衰成败；二是行为正，明郭允礼官箴有云：吏不畏吾严而畏吾廉,民不服吾能而服吾公；廉则吏不敢慢,公则民不敢欺;公生明，廉生威。这就告诫我们，作为一名校长,立身处事，必须堂堂正正，襟怀坦荡，凡事必公平，凡事必公开，心底无私天地宽,做一个阳光校长。所谓底气,来自于扎实的专业功底和高超的管理水平。没有金钢钻，不揽瓷器活儿。熟知教育规律，深谙用人之道。
5、能充分调动各种要素，为我所用,作一个专家型校长、学者型校长。而所有这些，来源于哪儿。来源于读书,来源于学习。善于读书,才能洞察一切；善于学习,才能引领潮流。腹有读书气自华,说的就是这个道理。所谓勇气，指的是克服困难的意志和决心。面对教育梦想、面对对手的挑战、面对工作的问题,要敢打敢拼，善打硬仗。以满腔热情投身于教育事业,立德树人,千秋大业,作为一名校长，要讲奉献，敢担当。 内容总结(1)学校管理经验交流汇报 1、关于教师成长教育成败的关键取决于教师，教育品质取决于站在讲台前的那个人（2)学校管理经验交流汇报 1、关于教师成长教育成败的关键取决于教师,教育品质取决于站在讲台前的那个人（3）3、与其马马虎虎地做许多事情,不如认认真真地做好一件事情（4）要让教师成为什么样的人,领导首先要成为什么样的人(5）来源于读书,来源于学习（6）所谓勇气,指的是克服困难的意志和决心
