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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2013学年第二学期八年级语文期中素质检测卷 2013-3-23 海盐武原中学 一、语文知识积累与运用（22分）1.根据拼音写出相应的汉字。（3分） 我在原野上摇(y) ，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳 (f) 郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。我饮着朝露(ning) 成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。2.根据下面语境，选择合适的词语的序号填写在相应的横线上。（4分）帆的一生充满了曲折困苦，它 在暴风中， 在波谷里， 在骤雨中， 在狂浪中，穿行于礁石
2、间帆以它坚强不屈的意志年年月月与怒涛巨澜搏斗着。 A急行 B 腾跃 C 呼啸 D 喧嚣3. 下面这段文字标示的三句话，各有一处语病，请任选两句加以修改。（4分）人的一生总会遇到各种各样的挫折,有的人会因为挫折而激发出旺盛的斗志，最终成功一番理想；也有的人会因为挫折一蹶不振，沦为一个毫无作为、一事无成的庸人。挫折并不可怕，只要我们学会在挫折中磨练出坚韧不拔的意志，并汲取力量和勇气，就一定能够战胜挫折。（1）我选（ ），应改为 （2）我选（ ），应改为 4.古诗文默写：（6分）（1）人生自古谁无死， 。（2） ，病树前头万木春。（3）与朱元思书中“ ， ”一句从侧面描写了富春江水的清澈。（4）宣州
3、谢眺楼饯别校书叔云中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是：“ ， 。”5.综合性学习。（5分） 材料一：2011年9月1日，全国2.6亿中小学生组织观看了教育部与央视联合主办的开学第一课节目。这堂课被称为“史上最牛一课”主题是“幸福”。材料二：当了解到年仅十岁的盲童刘浩获得国际儿童钢琴大赛三等奖时，我惊呆了。他告诉我，努力后的成功就是幸福。当看到重庆笃枰乡的学生将离开他们的班主任那个教会了农村孩子跳时尚舞蹈的年轻老师而落泪时，我知道了，付出和分享就是幸福。(1)每个同学都有过幸福的经历，请你按照材料二晒晒自己的幸福。（2分） （2）请你为2012年9月1日的“开学第一课”推荐一个主题，并说明理由
4、。（3分）二、现代文阅读：（19分）（一）（10分）父爱无情 刘绍宗父亲沉默寡言，很少与儿女交流。在我成长记忆里，印象最深刻的是父亲的无情。 第一次体会到父亲的无情，是在我8岁的时候。我的家乡地处长江上游，沟河交错，水多桥多。我生性胆小，很多与我一般大的小孩早已在水中劈波斩浪，而我还只能在码头前紧抓石桩乱扑腾。 一天，坐在树阴下的父亲也下了河。他向别人借来一个摸河蚌的澡桶，让我抓着，然后让我用手划水，用两脚上下蹬水。不知不觉中，我被父亲慢慢地带离了码头。突然，澡桶被他猛地用力一抽，从我的手中滑脱。我惊叫起来，只听父亲大声说：“不要叫喊，用力划！”我吓呆了，手脚并用乱舞一通，试图抓住一根救命稻草
5、。我呛了几口水后，头露出水面，慌乱中，见父亲已在离我一米远的地方，慢慢将澡桶往岸边移。我失望极了，又呛了一口水，然后是拼命地挣扎。迷糊间听到父亲不停地放开嗓子喊：“快，抓住澡桶！”可是，就在我好不容易接近时，澡桶又被移走了。那一天，我学会了游泳。 初中毕业后，我考取了县重点高中。临到学校报到的前一天晚上，我终于鼓足勇气走到父亲面前说：“爹，我明天早上就走了，怎么走啊？”父亲敲敲烟锅：“自己走呗，田里的稻谷要收，不要你帮家里干活，十几岁的人进城去读书，还要搀要扶啊？”母亲赶紧打圆场：“孩子问你一下嘛。你也说得轻巧，他天不亮就要上路，又没出过远门，进城的路到哪儿去找？”父亲很不以为然地说：“有嘴就
6、有路，我就不信他摸不到学校的门，他不是还比我们多认几个字吗？”母亲还想争几句，父亲对我说：“你明天得早起，睡觉去！”看着他无动于衷的样子，我的心中原本对未来的担忧、对新环境的向往和头一次离家的不安，统统被激愤的情绪冲得七零八落，以致半夜无眠。 第二天一大早，我只与母亲打了一下招呼，就挎上衣服包，背着棉被，手上拎着装满书的旧书包，与父亲不辞而别。一路上走走停停，肩上皮破了，脚上血泡出来了，为了找到学校，平时很少开口的我不得不左一个大妈右一个大爷地问路。黄昏时分，当我终于摸进学校时，不禁泪眼婆娑。然而，我泪都不能久流，我得继续往下走，我还没报到，还不知在哪儿吃在哪儿住呢。那种孤独无助的情景，至今还
7、历历在目。 父亲的无情，在我工作成家后还在上演。 大学毕业后，我进了城里的工厂搞技术。而立之年时，厂子说倒就倒了。我没了工作，整日里无所事事，在农村搞养殖致富了的弟妹们一合计，对我说：“我们把小孩送到城里上学，你有文化，负责接送和辅导，我们给钱。”我知道，他们这是想接济我，心里自然十分感激。然而父亲知道后，却暴跳如雷：“这是什么话，你们把孩子送进城念书是好事，我支持，但你们必须自己带自己的孩子！”弟妹们不理解，母亲不理解，我更是恼火万分：“我下岗了，难道连带几个孩子的本事也没有吗？” 母亲多次与父亲商量，央求得眼泪都出来了，他也不同意。最后他说：“你们这是在害老大呀！给你们带孩子，你们给他一口
8、饭吃，可他是一个大学生，一个大男人，难道一辈子就这么着？谁管他一世，谁就把孩子送去！”骂得没人再敢开口。大家都说他越老越顽固，不通人情。 两年后，我努力自学法律，以优异的成绩通过了公务员考试，到法院工作。全家人这才明白了父亲的良苦用心。 6.在“我”当初看来，父亲的“无情”表现在哪几件事上？（3分）_ _ _ _ 7.结合全文，在文末补上一句合理的话作结束语。（2分） 8.文中画线的句子有什么作用？（2分） 9.结合生活实际，谈谈你对文中父亲“无情”行为的理解。（3分） (二)（9分） 风 杨绛 为什么天地这般复杂地把风约束在中间？【A】硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住，不管它怎样猛烈的吹
9、，吹过遮天的山峰，洒过缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。 也许最平静的风，还是拂拂微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢？风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是
10、这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔；有时候亢爽，有时候凄凉。谁说天地无情？它只微微的笑，轻轻的叹息，只许抑制着的风拂拂吹动。因为一放松，天地便主持不住。 假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。放松些，让它吹重些吧；树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。墙把它遮住，房于把它罩住。但是风顾得这些么？沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把
11、大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑几扫个干净。【B】听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混饨。 不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧，只能像海底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压伏下去。风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹起成一片凌乱，自己照旧是不得自由。未了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨；狂欢到极点，变为凄凉；失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。不论是
12、严冷的风，蒸热的风，不论是哀号的风，怒叫的风，到末来，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹气，便没了声音，好像风都吹完了。 但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命的老人，无可奈何的叹息。风究竟还不肯驯伏。或者就为此吧，天地把风这般紧紧的约束着。 10.第一段中说“风一辈子不能平静”的原因是什么？ (2分) 11、作者认为应该如何对待“风”？ (2分) 12.在【A】【B】两句中任选一句加以赏析。(2分) 我选 13. 文章第一段说“风一辈子不能平静，和人的感情一样”，结合全文，谈谈这篇文章对你处理自己感情变化的启发。(3分) 三、古诗文阅读（19分）（一）（5分）东栏梨花 苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。14.前两句写了什么季节的景物特点？请找出标志性的景物（至少两个）。(3分) 15.本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？(2分)
