《莘格中学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《莘格中学工作总结（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、莘格中学工作总结2007学年度第一期上海市莘格高级中学2008年1月全体党员、全校教职员工：2007年度的工作今天已全部结束，2007年是我校继续贯穿于创建区实验性示范性高中工作的一年，圆满完成了三年规划第二阶段的各项工作任务，这一年也是我校教育教学软硬件全面建设的一年，学校的办学理念进一步得到深化，莘格文化进一步得到内化，“两观四理”教育的德育课程体系、德育活动体系、德育评价体系已初步形成，并有效的运作落实，学生自主发展、自我管理能力有所提高；学校特色课程建设已初显成果，拓展型、研究型课程校本教材已初步完成；各项制度的进一步完善和有效的执行使得各项工作条理化更为清晰，教师教育教学管理更为规范
2、，教育教学水平进一步提高，硬件建设的加速使得教学环境为师生提供了更好的教学和学习提高能力的平台，环境文化育人起到明显的效果。下面将本学期工作向全体教职工做总结汇报，不足之处请大家批评指正。一、教育工作继续以“两观”，即“生命观”和“荣辱观”为本，通过分年级层面的“四理”即“生理、心理、伦理、法理”的教育实施，贯彻学校办学思想和莘格精神，将学校德育的常规教育工作落到实处。（一）细化常规管理，完善制度建设。常规教育和管理是德育的基础性工作，以创新的精神，进一步加强了制度建设，完善，细化了各项常规管理制度。修定了莘格中学日常行为管理规范、莘格中学住宿生管理制度、班主任考核办法等制度。常规的各个方面德
3、育处提出了更明确、更严格的要求，使得班主任管理有章可循，学生行为有规可依。本学期安排教师值勤、检查，初步建立了以学生会干部为主体的检查队伍，常规检查广播通报，规范了班级、学生的行为，加大了奖优罚劣的力度，使得学生常规管理的质量有了一定的提高，培养学生良好的道德品质和行为习惯。德育处与体育组配合管理下，广播操做操质量得到提高，校园华尔兹舞受到学生的普遍欢迎。一学期以来高一学生的表现基本令人满意，高二，高三亦有所改观。（二）年级组管理进一步规范化，提高整体管理水平，年级长、班主任工作成效显著德育处出台了年级主任、班主任常规管理和考察的若干规定，从制度上规范年级主任、班主任工作，同时在一定政策上向班
4、主任倾斜，促进班主任工作的良好氛围。德育处还加大了检查、反馈的力度，坚持每周进行班主任例会。及时表扬、批评，促进了年级主任、班主任良好工作作风的形成。以年级组长为主导下，加强常规工作检查、反馈、指导，使各班在升旗仪式、两课、就餐、值日、考试纪律、住宿生管理等方面均有不同程度的进步。学生在日常管理中逐渐养成了良好的习惯，在参加学校、市区进行的重大活动中表现出色。本学期年级的整体凝聚力和管理水平有所提高。本学年，在年级主任、班主任学习方面，着重抓了更新教育思想观念工作，组织了理论学习和交流。在德育教科研方面着重抓了教育心理方面论文的写作。树立班级管理的优秀典型，组织学习和推选有经验的班主任进行交流
5、，工作上“以老带新”。经过一个学期的努力，造就出了一只有生机和活力的德育队伍。 （三）围绕莘格文化，路行莘格精神，发扬校风、学风，精心策划、努力创新德育活动，在实践活动中学生的综合能力素质得到提高。充分利用学生实践活动，德育处通过精心策划、组织，与年级组长、班主任充分沟通、与各部门通力配合，认真抓好每一次提升学生综合素质的机会，增加学生对莘格文化的认同，并践行莘格文化。高一的两次军训、莘格中学第六届运动会、高一，高二的高雅艺术欣赏、高三的十八岁生日等常规德育活动，特奥会的开幕式彩排，高二的苏州社会实践活动、高一高二观摩“五星耀五环”闵行区中学生迎奥运校园行音乐会，机器人大赛等实践活动，参加了永
6、远的汪洋首发式，以创新的精神精心策划了“莘格建校五年回顾与展望活动”，各项工作、活动，取得了很好的教育效果。1、把好新生教育关，从新生的报到、军训到校内管理，做到有计划、有组织，树立规范，与高一年级组长和班主任配合下，新生的入学教育工作顺利完成，年级的教育教学工作迅速走向轨道，为今后学生教育工作打下良好的基础。2、开展爱国主义教育，利用好升旗和国旗下的讲话教育。抓好校园广播、主题班会课、班级宣传栏、校外实践活动等形式进行爱国主义教育的同时，规范的升旗仪式已成为全体师生共同自觉遵守、传播学校文明与和谐的学校文化活动，在深化莘格文化过程中起到了良好的作用。3、认真组织和开展了形式多样的社会实践和主
7、题团日活动，用班会，广播集合等各种机会对学生的行为习惯进行教育，及时的表扬，及时地批评，扬正气，树典型，取得初步成绩。青年党校规范运作，利用党课和学校各项活动，树立了一批优秀学生，起到了一定率先垂范的作用，推进校风的建设，有效强化团员学生的自身素质，增强共青团凝聚力 4、抓典型，营建良好的校园育人环境，“两观”“四理”教育的切实落实效果。本学期表彰拾金不昧11起，利用典型事迹对学生进行实实在在的教育。 本学期重新组建了校学生会，这些从全校各班挑选出的优秀同学，从组建伊始就在德育处团委的指导下自发的为维护校园的和谐起到了自我教育，自我管理的作用。如生活部组织的深入食堂活动，义卖活动；体育部协助体
8、育老师进行课间操检查；监查部午休时协助进行校园内安全自检；学生会全体排演节目参加校庆活动；学生会全体组织迎新年游艺活动。学生会龙头作用的发挥，树立了校园正气的典型。（四）专注特殊群体，确保每个年级稳定，利用各种社会资源，为学校教育教学工作提供一个良好的环境。对高三存在着一些特殊群体，配合班主任在做好盯、防工作的基础上，加强思想教育工作，对高二个别班级中的学困生进行了帮助教育工作，原准备留级的10名学生成绩均有所好转，在行为习惯上较为稳定。争取社会、家庭的支持和配合。一学期来，我们多次呼吁要加强对校园周边环境的综合治理，对个别破坏校园氛围、严重危害学生身心健康的学生和社会青年，在充分尊重学生人格
9、的基础上，严肃校规校纪，采取了强制措施，维护了校园的宁静。精心准备年级、班级都召开了多次家长会，加强家校联系。每次家长会上，借助多媒体平台向家长展示学校教育的成果，传授着家校配合的方法和经验，吸引了越来越多的学生家长参与，也获得了越来越多家长的欢迎和好评。（五）心理健康教育取得实效，推助德育工作有效进行根据我校三年规划精神，本学期心理工作的中心是 “实现教育为学生的学习服务，为学生的成长服务，有效地解决学生人格缺失方面的突出问题，为立人教育发挥支柱作用。“进一步发挥心理健康教育在学生、教师和家长心理疏导中的作用，为师生心理安全提供保障，为学生健康人格的形成打下基础”扎扎实实抓内涵提高，促进心理
10、健康教育工作实效1、以科研项目为驱动，促进具有莘格特色的心理健康教育工作。本学期继续推进区级课题运用现代心理技术，提高高中生生活、学习适应性的实验研究，并以此为驱动，促进心理健康教育各项工作的扎实开展。做好07级新生心理测试工作。连续积累了学生的心理资料，为课题研究和心理档案的建立打下基础于抓住新生特点，密切联系新生的实际做好工作。加强了内部学习，加大了实践力度，把研究成果运用于高三比较班的学习中，取得了明显效果。针对实际问题展开教研活动，丰富课题内容。对于班主任变动，学生的思想和班任的压力，影响了学生学习和班级建设的情况，详细的调查，分析原因，主题式研究活动开展了五次，不仅是问题的解决有了方
11、向，也使课题的研究内容得到了鲜活的指引和内涵的丰富。促进“教师立人”，夯实课题基础。做好班主任的整体心理培训、班主任一对一的培养工作。发挥班主任在学生心理健康教育工作中的特殊作用，引导和帮助他们掌握心理学的基本理念和技术，并在实际工作中不断加以指导，收到了明显效果。2、把心理健康教育渗透于学生生活之中，为学生成长成才服务。对部分二年级进行生涯测试和辅导。逐步扩大此行咨询和辅导的范围和效果。针对高三年级的需求进行各种心理专题讲座、小规模辅导或一对一咨询服务，取得了较好的效果。进行咨询工作的分类整理，探索规律性的东西。本学期，今年全组咨询量为：学生893人次，教师46人次。3、与德育密切配合，有效
12、开展生命教育加大了德育工作的参与度，在问题学生上通力配合。本学期德育工作加强了工作力度，对学生违纪现象坚决抓到底，有理有节不手软。对学生奖惩进行心理调节，使心理健康教育和学生管理工作一软一硬，相得益彰。 推广优秀班主任经验，推动全局工作。协助班主任运用心理技术做好学生心理健康工作；积极争取德育工作对心理工作的支持，配合班主作学生教育与管理的各项工作。4、积极工作，扩大我校心理健康教育在全区的辐射和示范作用。今年校被闵行区学校心理辅导协会评为心理健康教育实验校。心理健康实验校揭牌仪式及心理咨询案例研讨会在全区起到了示范作用。 今年，我们心理教研组有12篇论文在上海市、闵行区心理协会论文大赛中获奖
13、。（六）团委学生社团工作组织有序，与德育处共同完成学生会组建，各项学生实践活动推动“两观”、“四理”教育成效。开展丰富多彩的学生社团活动，继续探索社会团建设科学性与规范化。现已组织机器人社团、航天模型社团、文学社、演讲辩论社、书评影评社、绘画社、环保社、计算机社、排舞社、等十六个社团涵盖了科技、艺术、人文、公益、体育五大领域的社团。并在社团建设中，促使部分精品社团的形成。在社团建设和活动的开展中取得了优异的成绩：“机器人社团”，参加的上海市第22届英特尔大赛（上海市级别最高的中学生科技创新活动）获得机器人之星奖1个（全市仅三个），一等奖2个，二等奖1个，名列全市第一；上海市“上大附中杯”创造发
14、明设计竞赛获得市一等奖1个，二等奖1个，另外在上海市“嘉定一中杯”未来工程师大赛中我指导的机器人获得2个一等奖，1个二等奖，1个三等奖； FVC工程机器人在全国总决赛中荣获全国一等奖。“航模社团”的一系列活动的组织取得了明显的效果，在上海赛区火箭模型留空比赛中，我校航模社团有13人参赛，共有11人次获一等奖，取得了团体第三的好成绩；第九届“飞向北京-飞向太空”全国青少年航空航天模型总决赛中，获得总决赛一等奖 、二等奖、三等奖各 1名。其中一等奖获铜牌（全国第三名）。合唱团、健美操社团等等在本学年也分别获得闵行区、上海市比赛的第一名。二、教学工作（一）基本完成创建区实验性示范性高中分管实验项目第
15、二阶段相关工作1、以课题为引领，继续做好特色课程建设实验项目工作。（1）修订并完善学校课程体系，为 “立人成材”创设平台。在学校课程建设的研究与实践，对学校课程基本框架和特色课程设置进行进一步的完善和修订。（2）继续开发特色课程，促进学生个性发展。现已开发50门可供学生选择的特色拓展型课程，激发学生的学习兴趣，拓展知识面。其中人文类共18门，科学类共19门、艺体类共13门本学期增开19门学科研究型课程，供学生自主选修，进一步培养学生的创新精神和实践能力。其中人文类共7门、科技类共12门根据国家和上海市教委要求，根据我校的具体情况，开设武术、网球、足球、篮球、瑜珈、健身健美操、女子篮球等7个项目
16、供学生自主选修，进一步激发了学生投入到健身运动的热情，提高了学生的身体素质。与学校教育教学专家组合作在语文、数学、英语三个学科开设学法指导课程，既有效发挥了专家宝贵的学科教学经验，也有利于学生开阔思路，找到更加适合于自己的学习方法，促进学生的发展。（3）为进一步探索与深化新课程改革，行之有效地推进我校二期课改工作，本学期教务处与语文组共同策划、组织了以“读经典 品经典 评经典”为主题的第三届“读书节”系列活动，营造了较为浓厚的校园文化氛围；此外语文组还组织全校学生参加全国中学生百校作文联赛，荣获“优秀组织奖”；英语组组织学生参加“21 century”杯全国中学生口语竞赛上海赛区决赛，我校高二（7）班吴孟玲获三等奖，在“上海市第
