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1、幼儿园语言教案：小花猫睡了活动目标1、学习儿歌，初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。2、探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小花猫睡觉。3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小花猫的情感。活动准备1、课件-声音：“雷公公”（雷声）2、图片：大花猫。3、摇篮曲的音乐磁带。活动过程一、幼儿初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。1、教师怀抱“小花猫”2、我们的小花猫晚上抓了一夜的老鼠，很辛苦，该睡觉了。演唱摇篮曲哄其入睡。二、学习儿歌。1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小花猫的愿望，引出活动名称。（1）播放声音：雷声（2）是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小花猫吵醒了，我们一起来请求雷公
2、公轻点打呼噜，好吗？2、幼儿初步感知儿歌内容。教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小花猫哄睡着。最后，与幼儿一起继续哼唱摇篮曲哄小花猫睡觉。3、幼儿跟诵儿歌。教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起说说它吧！”4、幼儿集体朗诵儿歌。 再次引导幼儿哼唱摇篮曲，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。5、幼儿有表情的朗诵儿歌。 教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小花猫。三、幼儿人手一只“小花猫”，唱摇篮曲，哄其入睡。1.雷公公它不打呼噜了，还和我们一起哄小花猫睡觉呢！2.听音乐摇篮曲，教师启发幼儿，轻轻将小花猫送到小床上，让小花猫安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。
