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1、毕业生个人工作总结范文集合9篇毕业生个人工作总结范文集合9篇毕业生个人工作总结 篇1回忆我的见习期生活，感触很深，收获颇丰。这一年在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过我自身的不懈努力学习和钻研，我很快掌握了现场施工技术，同时创造了一定的经济效益。我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常技术相关工作，把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实际验证所学的理论知识，努力快速积累现场工作中的经历，让自己更快更好的融入到工作中去。现场思想政治的学习让我的思想理论素养得到不断的进步，我认为勤勉的的精神和爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并zUI终获得成功的保
2、障。所以在见习期间，我工作积极努力，吃苦耐劳，能很快适应现场的艰辛环境，与同事相处和谐，努力进步自己的组织才能。在业余时间，我努力学习工程造价、现场管理，为后期能更好的工作打下坚实根底。一分耕耘、一分收获，成绩是对我一年来所有努力的肯定。我努力办理工程经济签证，在一年的时间里为公司经济效益达三十万余元，得到领导的一致好评。一年的见习期即将完毕，我深深地理解，我今天的成绩和进步与领导的指导和帮助是分不开的。今后，我将进一步加强技术学习，扎实工作，充分发挥个人所长，为公司再创佳绩作出奉献!毕业生个人工作总结 篇2一、会计的历史定位1、会计具有重要地位一般人认为，在知识经济条件下，会计工作广泛运用电
3、子技术，电子计算机在各方面的使用，大大进步了工作效率，代替了会计人员的手工劳动，不需要如今这么多的会计人员，这些多余的会计人员，应从会计的核算工作转向会计的管理工作，进步会计工作的程度，更好地为开展经济效劳。在这种条件下，会计更重要。同时，也有人认为，在知识经济条件下，会计工作广泛运用电子技术，取代了会计核算工作，解放了会计人员的手工操作，使会计人员面临着失业的危险。由于使用电子计算机而使会计核算发生了变化，会计工作是否不重要了，会计人员是否会失业？会计是千秋大业，凡有经济活动的地方，都需要对经济活动进展核算，使用计算机进展核算只是改变了核算的手段和形式，但不可能改变核算的内容和要求。相反，核
4、算的内容范围扩大了，要求进步了，信息需要加强了。更需要在新的条件下，以新的、更高的要求对经济进展会计核算。所以，经济越开展，会计越重要。在会计工作中，由于使用计算机而充裕的会计人员，不是无事可干而失业，而是要不失时机地转向会计的管理工作。当会计核算工作由于使用电子计算机而发生变化时，会计人员一方面应拓宽会计核算范围和深化会计核算工作，另一方面应将主要力量和精力，集中于会计管理工作中，用知识进展管理，使会计管理工作到达现代化的程度。会计核算工作的变化，是会计工作进入新阶段的机遇，是发挥会计工作作用的新起点。2、会计的重心在管理会计工作不等同于会计核算工作，它包括会计核算工作和会计管理工作两个方面
5、。会计是否有管理职能，还有不同的认识。有人认为，会计就是会计核算，不是算帐，就是一个会计信息系统，不具有管理职能。在现代经济条件下，会计是否具有管理职能，要从会计是一个完好的系统出发，即从会计工作总体出发，要从客观的条件和要求出发来分析p 。会计具有管理职能，是因为：1经济开展的需要。经济越开展，越需要会计对经济活动中的资金运动进展管理，以维护正常的经济秩序和正确处理各方面的经济关系。2企业、事业等单位管理的需要。企业、事业等单位要进展现代化管理，需要会计机构、会计人员，利用所掌握的信息，对经济活动中的资金运动进展管理，以便促进本单位实现进步经济效益的目的。3上层建筑的需要。表达上层建筑要求的
6、中华人民共和国会计法规定，会计机构、会计人员的主要职责是：进展会计核算；实行会计监视。会计监视就是一种管理活动。4会计工作现代化的需要。会计工作逐步实现现代化，特别是逐步实现会计工作电算化，把会计人员从繁重的手工计算中解放出来，有条件并需要会计人员大量从事管理工作。5会计学科分类的要求。毕业生个人工作总结 篇3三个月的实习工作快要完毕了，在这三个月的时间里，我经历了从学生到老师的主角转换。教学理论一点点转化为教学理论，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、欢乐，当然也少不了有挫折和困难。这三个月的实习，令我感触颇多。我实习的班级是_二小的四年
7、级一班。一大群九、十岁的小孩子，既活泼得意，又淘气好动。记得2月17日在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热情目光注视着我，经过指导老师吴小芸老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢送，下课后，就有同学围过来和我聊天。这让我很是受宠假设惊。刚开场实习，我的主要任务是听课，听吴小芸老师讲课，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中汲取了许多经历，发现了每个老师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她经过讲述她身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛仍然活泼。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的
8、传达方式。听课的过程，是积累经历的过程。在理解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学本领的积累。听了两周的课之后，第三周我正式走上讲台，开场我自我的第一篇“处女作”_。当然，刚开场时心境异常紧张，由于经历缺乏和应变本领不强，课堂上出现了“填鸭式教学、讲课重点不突出、讲课顺序不清楚、学生跟不上、讲课速度太快、学生没有兴趣”等等一系列问题。以致于我一课时就讲完了两课时的资料。针对以上出现的这些问题，指导老师要求我多听课、多上课，多向经历丰富的老师学习，并且应对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。她没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。为了弥补自我的缺乏，我严格按照指导老师的要求，认真仔细
9、地备好课，写好教案，进取向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养自我的授课本领。随着时间的推移，经过听课和理论，我开场有了一些进步。这时指导老师给了我屡次时机，从上课到做练习册再到口语交际，分不一样层面锻炼和培养我的授课本领。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如课堂秩序、学生不配合等。在我上课时，学生要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。学生的不配合常常令我痛心疾首。当时有人提议我使用强迫的方法，如罚站、罚抄写等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学消费生厌学的心理。作为一名教案工作者，就要想方
10、设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，并且老师要把自我当成教学活动中的一员、学生们的良师益友。之后我发现这样做获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还进取举手答复下列问题。九、十岁的小孩子很好动，并且注意力非常容易分散，这样很容易开小差、做小动作，影响教学效果。并且有一个严重的问题就是，指导老师在后面听课的时候，班上就很安静，没有同学敢说话、开小差，可是一旦指导老师不在的话，班上就闹哄哄的。为了改善这种情景，我给每个小组在黑板上加“正”字，哪个小组认真听课，就给哪个小组加一个“正”字，然后下课的时候统计哪个小组的“正”字是最多的，让他们比赛，看看是
11、哪个小组得的“正”字最多。这种方法获得的效果果然好。以前常常因为学生在下头开小差、做小动作，我喊破嗓子都没方法控制，此刻却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。小学四年级的学生喜欢夸耀自我，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“表扬某某同学”、“真棒”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，进取性进步了，久而久之，就养成了敢于举手答复下列问题的习惯了，并且，同学答复下列问题很好的，我就叫全班同学“竖起大拇指或者是鼓掌!”等动作来鼓励他们，这样，充分活泼了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。修改作业，纠正学生的错误，弥补其中的
12、缺乏，是非常重要的。尤其是对于作文的修改，更是认真严格。在修改之后，我都会指出其优点和缺乏，写上鼓励的评语，并且评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。对于个别情景的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教案工作者，就是要有足够的耐心和毅力去保护每一个学生。在实习的这三个月里，我与学生们建立起了良好的关系。在学生面前，我既是他们的实习老师，又是他们的知心朋友，由于我年纪和他们差距不大，他们有什么疑问都会来问我，把我当做他们的大姐姐。下课时
13、也会和我谈心。有空余时间我就和学生们一齐玩，和他们打成一片，这样就加强了我与学生们之间的感情。而在上课时，我对他们提出了很高的要求，又要有必须的严肃度，这样在学生面前坚持了必须的威信。我的指导老师_是一位很优秀、很有职责心的老师。在整个实习期间，_老师给了我许多指导和鼓励。在她的帮助之下，我逐渐成长、蜕变，教学经历也丰富了。从她那里我学到了很多在学校学不到的东西。例如：她对教学工作认真、负责的态度、对学生的爱，以及生活中的善解人意等等。她让我明白做一名老师要有职责心，要心里永远装着那一群得意活泼的小精灵。并且让我深入体会到做一名老师容易，但做一名好老师很难。教学工作是复杂而又繁琐。你不仅仅要管
14、理好整个班团体，还要进步整体教学程度。并且还要顾及班里的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进展交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。这次实习体验使我受益颇多，也对自我做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，根底知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵敏的运用浸透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自我过的也充实了，我在实习的道路上不断成长，思想上成熟了，知识上理论了，经历上也丰富了。实习工作还有几天就要完毕了，我还真有点舍不得。但我相信这不是终点，而是另一个新的起点
15、。在实习中获得的经历和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮助。经过这次实习，也进步了我的专业程度，教学程度。知识是永无止境的，我会时刻不忘超越自我，应对教案事业，我将带着满腔热情，不断前行。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是欢乐的，并且永远铭刻于心。毕业生个人工作总结 篇4自从20xx年7月正式签订劳动合同至今，光阴在每一天精彩的故事中不知不觉地流过。从学生到员工，心中从此多了一分责任、一份信念：从这一刻起，“新进大学生”的好奇已逐渐远去，取而代之的是“员工”的责任。假如说，实习期是在努力让自己早日完成从学生到员工的转变;那么在见习期，我真正开场全身心地以一名员工的要求来标准
16、自己的行为，秉承并发扬企业文化。一路走来，留下了值得细细品味的点点滴滴。一、从观察到理论：学会做人辞别了实习期的懵懵懂懂，自在劳动合同上签下了自己名字的那一刻起，我已经完成了“自己是员工”的身心准备;也就是从那时起，我以更积极主动的姿态去迎接生活方式的改变，建立新的、符合岗位角色的行为形式。做了几次的“鸭子”被“赶上了架”， 联络工作时不再气喘吁吁，变得有条不紊;接待领导时不再忐忑不安，变得热情周到;出门办事时不再茫然无措，变得干净利索;在单位里和其他领导、员工交往时不再青涩害羞，变得落落大方。这一切的改变，不是在一夜之间发生的，而是经过屡次教训被“吓”出来的。实现这些转变，除了要在生活中做个有心人，细细观察在日常生活中特定场合下的各种行为标准和约定俗成的交往艺术，更要感谢我们领导、老员工对我的言传身教，让我可以及时调整自己的心态、及时调整自己的行为标准，克制性
