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1、刘子琨演讲稿 师者,传承之美 刘子溱 我叫刘子溱，从前自我介绍时，我爱说我是子女的子，因为我存在的原始目的在于人类种族的传承;而自从我光荣地踏上人民教师的岗位,我决定我要说我是子曰的子,因为从那一天开始,我存在的目的变得和在座所有师者一样，我们一肩挑着学生们的现在，一肩载着民族的未来。双肩合并,成为我今天演讲的主题:师者，传承之美。 今夏，有一位老先生用她五十五载的教育生命向我们诠释了何为师魂,用她绚烂的教师人性告诉我们一句最朴实的话语,那就是“做一辈子老师，一辈子学做老师”既然选择了,那么痛也抬起头微笑下走完这一条传承之路吧，听到于漪老师这样一位如那山之巅一般的长者向我们发这样的呼吁，义不容
2、辞显然是我们唯一的答语，同时我的心中也产生一个巨大的疑问，如果山之巅的教学青春是五十五年，那么一位普通的人民教师的教学热情的保鲜期是多久呢。 于是我开始观察身边那些让学生爱戴,让人民满意的教师。就说我们四年级的康老师，他是一位教龄比我的年龄还大一轮多的老教师了，靠的近一点的话，你完全可以看到他脸上的胡渣也白了,可是在办公室里他不仅说话时中气十足,无论是我们年轻老师有事请教或是预备铃响起，我总是听到他“噌”地一声站起来,然后犹如一位京剧演员一般，精气神十足的,噔噔呛着迈着有力的步伐走出办公室,我知道他是要回到他站了近半世纪的三尺讲台，他是要回到孩子们当中去，因为他说过他喜欢和孩子们在一起，和孩子
3、们在一起是幸福的。有人说我们是站在巨人的肩膀上成长的一代,于是在此我要再次借用于漪老师的一句话，她说教育是一项遗憾的事业，但是看到邬桥学校一个个涌现在我面前的皮革马利翁，我要说教育是一项幸福的事业。那么，你幸福了吗。当我将这个问题抛向一向最直白最朴实的张书记时，他就是我现在这个表情。我想他是幸福的。那么他幸福的源泉是什么呢。他告诉我三个字“有学生”。数学老师就是这样，简洁有力。 因此我找到了“教文育人”的语文高级教师高校长,他反问我到，你知道为什么我们每天都要有升旗仪式,为什么我给教师们讲得最多的是理念吗。因为给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念才是上策，教师在传授自己所学的同时，用自己的
4、教师人格在言传身教着好奇,独立,自尊,自信,坚韧，拼搏的 信念，我们的教师人性影响着的不是一个人而是一代人，我们今天的教学质量就是明天的邬桥素质，这样的责任带给我们的是一个个挑战，社会的认同回报给我们也是无限的欣喜，这样的教师之路能不幸福吗。” 老师们，你发现了吗。无论毕业班的师生补习到多晚,行政楼总是留住最后一盏灯,虽然这不是中南海的灯,却足以给冬夜里回家的师生一丝心底的温暖,却能够为我们的未来点亮一盏明灯。 有人说,做教师太辛苦,太单调，可是你知道吗。一抬头就得到的快乐，往往是短暂的快乐,一伸手就得到的幸福，不一定是真正的幸福。当我们在为教育理想努力追寻的过程中,历经“山重水复疑无路,柳岸花明又一村”时，那种快乐才是简单透彻的，那种笑声才会灿烂而持久。虽然劳累,可是有一个词叫“乐此不疲”,所以,朋友们既然选择了扎根三尺讲台，愿意为她奉献青春,奉献终身，再奉献子孙，那么就让我们一起坚定地在这条“传承”的路上走下去，走出自信，走出光荣,走出高尚师德,让这条路越走越长,越走越宽，越走越明。第 3 页 共 3 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
