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1、小学语文二年级上册期末复习计划 吴月一、复习目的回顾整理本期所学知识与技能，查漏补缺，使知识系统化。着眼于每一位学生的发展，温故而知新，举一反三，触类旁通，形成学习能力。复习过程，既是巩固的过程，更是获得新发展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。二、复习内容及要求（一）汉语拼音：能借助汉语拼音识字、学习普通话以及具有简单阅读的实际能力。1、能熟练拼读音节，看拼音识字。2、能熟练地拼写音节，为生字标音。（二）识字写字：初步学会运用不同的认字方法独立识字，认识237个生字，会认会写298个生字。1、字要写得正确、端正、整洁，尽量做到
2、书写美观不涂改。2、熟练掌握累计70个左右常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。3、具有实际的查字典识字的能力。4、能分析字形，根据部首推知字义。5、区分形近字、音近字。6、掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。（三）词语：能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。1、把词语补充完整。2、积累AABB、ABB式词语。3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。4、积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语。5、能在反复阅读中感知一些常用词语（包括四字词语）的意思，并能在表达中正确运用。6、常用数量词语的搭配。（四）阅读1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗，能
3、按原文填空，并补充诗句。2、在阅读中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣,养成课外阅读的好习惯。3、广泛阅读课外读物，了解短文的基本内容，并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有心运用。阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。1、是否能运用学过的方法随文识字；2、是否通过阅读能理解、运用一些常用词语；3、是否能读懂简单短文的基本结构（主要指数段和数句的能力）、内容；4、能在理解的基础上创写或仿写句子；5、表达一些感受、发表一点看法。(五)写话1、能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。2、能看图写出基本意思，并有一定想像，乐于运用在阅读、生活中学到的词语，3、学会写简短的日记。三、复
4、习形式以学生的发展为本，既夯实基础，又重在创新精神和实践能力的培养。即在讲练中关注学生的心理需求，尽可能地创设易于调动学生情绪的复习氛围，让学生在兴奋愉悦的氛围进行复习，使复习的过程就是一个促进学生知识能力的巩固与获取的过程，一个在练习中学习方法的渐悟和习得的过程。1、整理知识，分析学情。2、整体推进，重点突出。（各知识板之间既有分组更有融合）3、精心设计，扎实高效。4、读思议练，提高语文素养。四、复习的课时安排：（一）汉语拼音：一课时（二）识字写字：四课时（三）词语：四课时（四）阅读：三课时 (五)写话：三课时附：专项训练（一）生字：1、比一比组词转（）传（）往（）住（）惊（）凉（）比（）此
5、（）砖（）专（）今（）令（）送（）还（）组（）祖（）敢（）败（）已（）己（）经（）轻（）第（）弟（）准（）谁（）由（）尤（）甲（）央（）记（）纪（）英（）闭（）闲（）闪（）城（）成（）圆（）园（）庄（）库（）扔（）仍（）诚（）盛（）原（）愿（）样（）洋（）功（）攻（）事（）世（）进（）近（）龙（）笼（）哪（）那（）室（）市（）式（）穴（）帘（）突（）才（）财（）材（）采（）菜（）彩（）何（）河（）荷（）旁（）膀（）傍（）寻（）录（）绿（）主（）玉（）从（）青（）睛（）请（）情（）清（）晴（）2、给下面的字加上新的偏旁组成新字。采：包：极：元：几：皮：令：寺：青：见：主：亥：兆：成：3、用斜线划
6、去括号中不正确的字。（1）、在我军猛烈的进（功攻）下，我军终于取得了胜利。（2）、只有（籽仔）细地（观现）察，才能够发现大自然的秘密。（3）、我（快块）乐地唱起了歌。（4）、我安静地（座坐）在自己的（座坐）位上等待老师的到来。（5）、小明向我借了一（只支）钢笔。4、找朋友（用偏旁组字）。山氵王皿石钅雨冫石土鱼贝刀刂专项训练（二）多音字：1、为加点字选择正确的读音。狼在小羊的门前转（zhunzhun）来转（zhunzhun）去，等羊妈妈一转（zhunzhun）身，就立即朝小羊扑上去。我们从小要养成好的行（hngxng）为习惯。所以，上下楼梯应该排成行（hng xng）靠右行（hngxng）。今天
7、我没（mmi）有带文具盒。 水很浅，刚没（mmi）小腿。我们打水漂（piopio）的时候，那漾起的朵朵浪花可漂（piopio）亮了！爸爸背（bibi）起小明就向医院跑去，一会儿，他的后背（bibi）都湿透了。2、将下列加点字正确的读音下划上。成为（wiwi）因为（wiwi）用处（chch）相处（chch）肝脏（zngzng） 弄脏（zngzng）朝霞（zhocho） 朝向（zhocho）还是（hunhi）还书（hunhi）3、将下列加点字错误的读音用划去。只要（zhzh）一只（zhzh）得到（ddi）就得（d di）好似（ssh）似的（s ssh）弯曲（qq）歌曲（qq）照相（xingxing
8、） 相比（xingxing）专项训练（三）词语：1、下面的词语怎样搭配合适，用线连起来。玉米又大又红|研究动物苹果又大又多|保护国家影子变来变去|保卫问题打纱窗|沙沙的纸张搬桌子|圆圆的声音擦（c）电话|浓浓的眉毛洗电器|薄薄的月亮拍皮球|凉凉的秋风著名的 研究专心地 观察反复地 说自言自语地 科学家2、照样子写词：例：明明白白例：白茫茫例：静悄悄例：悄悄地例：又大又红例：美丽极了极了极了极了极了例：美丽的校园例：一左一右例：了了了了例：荡来荡去来去来去来去例：立刻喊起来立刻立刻立刻例：一棵比一棵壮一比一一比一一比一例：无影无踪无无自自各各例：不约而同（成语）例：堆雪人3、写出反义词、近义词。
9、反义词：退( )慢( )买( )危险( )反( ) 坏( )对( )粗心( )还（ ） 新（ ） 慢（ ） 困难（ ） 寒冷（ ）近义词：著名（ ） 聚精会神（ ） 马上（ ） 缓缓（ ）4、在括号里填上合适的词。一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的阳光 （ ）的时光一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成长 （ ）的歌声 5、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。坐（ ）观天 无（ ）无（ ） （ ）约（ ）同 鲜（ ）盛（ ） 风（ ）优（ ） 迫（ ）（ ）待 专项训练（四）：句子练习1、将不完整的句子补充完整。_ 像一片火红的朝霞。_ 像小喇叭。_ 像小小的船。学校里有（ ），有（ ），（ ）
10、，还有（ ）。 下课时，（ ）在操场上（ ）。 我喜欢（ ）。 2、我会加标点。水洼里有成百上千条小鱼( )你怎么这么小气( )妈妈，王老师又表扬我啦( )3、会用不同的句式表达同一意思的句子。（1）北京是我国的首都。 是 。（2）他把小鸟放回了大自然。 被 。4、照样子，写句子。例1：湖水像一面镜子。像。例2：你认真听课了吗？例3：我们的校园真美啊！例4：我去公园玩。5、整理句子。A、首都的我是国北京B、风景优美有北京的名胜古迹公园许多和 专项训练（五）：阅读练习一、读下面的短文，然后回答问题。三棵樱桃树列宁小时候，家里有一个果树园。种着苹果、樱桃和其它果树。列宁和他的哥哥、姐姐经常用字在果园里劳动。有一年夏天，母亲指着冷亭旁三棵樱桃树说：“孩子们，可以到时园子的另一
