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1、教学观摩课心得体会教学观摩课心得体会教学观摩课心得体会1 20xx年6月5日我县教研室组织了武强县第一批县级教学能手评选活动，我很荣幸可以参加并聆听了三名老师的精彩讲课，她们精心设计了教案给我们展示了一堂堂精彩的课，这些老师无论从讲课风格还是课堂教学方面给我留下了深化的印象。观摩高手讲课，赏心悦目。几个小时的时间，我们听了来自三所学校的语文、数学、物理老师的公开课。她们授课的应变才能、唯美的课件制作、自然的环节衔接，给了我们一个有一个的惊喜，让我们赞叹不已。这几节公开课各有千秋，但又都有共同的特点：教学目的上不仅注重知识与技能的落实，重视了过程与方法，更重视了情感态度与价值观的培养。总之，此次
2、教学活动让我领悟了名师的风采，使我深受启发。数学小组教学合作与探究当前，根底教育课程的改革已经进入实验阶段，课堂教学的改革就成为整个教育改革的关键环节，教学方法和学习方式等的改革成为人们关注的焦点，合作学习便成为广阔教学研究人员和老师研究的重点对象，小组合作学习在我国班级教学中也已经成为重要的教学组织形式之一。来自孙庄中学的张晓花数学老师以小组教学组织了一堂勾股定理的公开课。在老师的指导下，通过组内学生的探究和互助活动共同完成学习任务。增强了学生主体性，学生不再看学生后背，而是面对面围桌而坐，注重互助式、互动式、讨论式的学习；学生的学习任务由过去的个体化转向个体化与合作化相结合，学生之间由过去
3、的竞争关系转向合作与竞争相结合的关系。1、分配学习任务。在合作学习之前，张老师向学生说明：合作学习的重要性，学习的内容和目的是什么，怎样完成任务。与此同时，通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题，激发了学生学习的积极性；启发学生擅长运用已有知识和经历解决问题，促进学习的迁移。2、合作探究。每个小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，每个学生根据自己的理解互相交流，形成小组的学习成果。期间张老师在组间巡视，针对学习过程中出现的各种问题及时引导，帮助学生进步合作技巧.3、全班交流。让每个小组的报告员代表本组向全班进展学习成果汇报，理解每个小组学习的情况，同时注意理解每个小组学习
4、有困难学生的掌握情况；对于每个小组提出的疑问，可以请其他小组介绍解决方法。语文老师声情并茂幽默幽默。喂出来执教老师以美妙的语言、动听的音乐、生动的画面为学生营造了精彩的课堂。张老师上课语言通俗易懂，幽默幽默，立即和学生们达成了一片。她具有亲和力的语言引导学生，开发学生的思路，以便到达教学目的。一切都是那么的朴实、自然、和谐。教学能手的风格在这个小小的细节中显露无疑。语文老师的教学过程不仅促进了学生学习新知识，更调动了学生的积极性，不仅培养了学生的创新精神和理论才能，更注重培养了学生的习惯和个性。教学有法，但无定法。课堂上既表达了知识的主线，有始终把学生活动作为主线。幽默幽默与阳光时尚带给大家一
5、番别样的赏心悦目。整个课堂感觉老师与学生之间没有一点隔膜。教学过程环环相扣，细致入微，充满激情的引导，让我们赞叹不已。物理大方激昂、振奋人心物理徐老师的课堂热闹有加，整堂课如雷贯耳，赞扬声、游戏快乐地叫喊声，真的声声入耳，还有那变化莫测能刺激听觉讲解，让我们体会到了课堂教学的激情与活力。徐老师的讲课特点：1、课前排列知识点，包括知识、过程、方法,知道学生应掌握什么,掌握到什么程度,难点是什么。2、于课本,不拘泥于课本,在引导学生掌握根底知识的同时,更注重于进步全体学生的科学素质。3、引导学生积极参与、乐于探究,注重教学方式多样化,帮助学生通过自主学习,掌握物理知识和技能,注意培养其科学探究才能
6、,使学生逐步形成科学态度与科学精神。4、师生在教学中地位的悄然改变,使学生成为教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者和导演。5、多媒体技术的合理使用,大大进步了教学效率。该堂课顺畅、自然,课堂气氛活泼,学生活动充分,时时表达学生的主动性,无论听课老师还是上课的学生,都让人感觉振奋、愉悦。“多为成功找方法，少为失败找理由”、“见人不是，诸恶之根；见己不是，万善之”这两句话成功阐述了反思的方法和好处。应该说每一次外出听课学习，对我的心灵都是一种触动。看似普通的一堂课，让他们讲起来却充满了活力和活力，真正做到了把课堂复原给了孩子。老师们驾驭课堂的才能，环环相扣的教学环节，极具魅力的语言，智慧的火花
7、，每每回味都令人叹服。这次观摩让我看到了一种新生的课堂：课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是“以人为本，朴实率真”的课堂。我们要让课堂成为充满学生智慧闪光的课堂。教学观摩课心得体会2 11月28日，我校组织青年老师参加南京师范大学附属中学江宁分校的教学节观摩课活动。我有幸成为其中一员，参与听课活动，在活动中受益匪浅，现就活动中的收获总结一二。进入南京师范大学附属中学江宁分校的校门，扑面而来的艺术气息和学习气氛让我的内心震动不已。江宁分校的校园建立非常好，学校的文化艺术气氛非常浓重，也非常具有特色。每个班级的门牌除了标注出本班级的年级和班级外还标注出了班级特色，有的是航模班，有的是绘画班等等，校园
8、特色尽收眼底。本次听课活动日程安排为：8：359：20、9：3010：15听两节展示课，10：30开场评课及讲座，公开课的开设除常规科目：语、数、外、物、化、政、史、地、生、音、体、美外还另外开设了通用、心理和国际班课程，另外还开设了集体备课展示活动，在高中语文课堂中还开设了课本剧表演展示课。开设的课程可谓丰富多彩、引人入胜。在本次活动中，我聆听了邱曼老师开设的收入分配与社会公平和李玲老师开设的享受安康的网络交往，在两次课堂中我感受到了听课的乐趣，也感受到了学生在政治课学习中的乐趣。首先，在课前都有一个时政播报环节，这一环节如今已经成为江宁分校政治课的一个常规活动，在课前留出35分钟时间，让两
9、位学生上台进展时政热点播报，播报内容以课件的方式展示，播报完时政后学生对该时政热点进展点评。这一环节很好的利用课堂时间让学生关注社会、融入社会，也能很好的改善学生中“两耳不闻窗外事、一心专读圣贤书”的与社会脱节的现象，同时也对政治教育中时政热点的教学具有很好的辅助作用，也为我解决在时政教学中的困惑提供了很好的方式。同时这样的形式也能很好的发挥学生在课堂中的主体作用，真正做到将课堂还给学生。其次，邱曼老师在课堂教学中关于财产初次分配和再分配的概念阐述中采用了关注生活让学生提出问题、学生展示、学生解决问题、老师总结的教学形式，很好的发挥了学生的主观能动性，让学生在发现问题、考虑问题、解决问题的过程
10、中加强了认识，教学效果也非常的好。李玲老师也采用了生活中的网络交往陷阱学生说、学生解决的形式，真正从学生生活出发，将初二阶段的思品课真正与学生生活实际相结合。最后，在两节课的课堂教学中共同拥有的一个环节：发现社会问题，着力解决问题。邱曼老师让学生关注经济生活中的问题，学生提出了：分配不均、贫富差距过大等问题，并通过学生讨论提出解决问题的建议，与国家政策想印证。这一环节的设置有利于学生更好的关注社会，做社会和国家的小主人，有利于培养学生的主人翁意识和社会责任感。两位老师不同风格的教学让我从不同角度、不同层次上学到了很多。特别两位老师在课堂展示出的风采让我为自己的教学找到了更好的方向，我要在以后的
11、课堂教学中学习他们教学中的优点与亮点，为我的课堂增加更多的色彩。教学观摩课心得体会3 三月九号下午我们实验盟区的全体老师到xxxx去参观和学习“三五三”课堂教学的观摩课，二中以“师生共同开展”为理念，以“创新求开展、以改革求效益”为指导思想，通过对衡水中学、洋思中学、杜郎口中学等名校的学习和借鉴，围绕“课堂教学改革，进步课堂效益”这个主题，做了有效的探究与研究，并理论性地提出了“依标施教，以学定教，先学后导，问题评价”的有效教学的理念，构建了“三五三”学导型课堂教学形式。探究出一条“轻负担，高质量，低耗时，高效益”的课堂教学改革之路。在我听的一节英语课上，学生在老师指导下自主、合作、探究地学习
12、。通过学习小组合作交流，对个性问题进展有效评价、答疑解惑，二次生成小组共性问题，老师对这些问题进展细致的讲解，采用典型例题进展稳固训练，以到达举一反三的效果。这样通过师生共探使问题得以解决、知识体系得以完善、综合才能得以提升。虽然教学内容、学生和我们小学不同，但通过听课、讨论，我受益匪浅，感受很多：这样的课对我们每一位老师提出了更高的要求：1、要进步自身业务素质，进步驾驭课堂的才能，进步应变机制。2、认真学习、研究新课标和新教材，领会课标、教材的编写意图，把握教材内容，有效、合理、创造性地指导教学。老师要让学生把观察到的内容完好地表达出来：1、要保持学生学习积极性。2、每一个学生都要学会表达和
13、倾听。说者要把自己看见的东西一一地有条理地表达出来，而听者要认真仔细有耐心地听，这样有利于交流，交流能促进人的开展。3、一个学生一下子把看到的东西都说出来，需要这个学生学习归纳与整理，其余的学生要在已有信息的根底上进一步考虑，显然在考虑性上加大难度。总之，这次的学习，我收获很多，同时也感到肩上的责任，要对自己学科本身要有透彻的理解和掌握，用心去钻研，借鉴合适我们的东西，来进步自己的工作效率。课后通过听取校长、老师的经历介绍和学生的精彩展示，我做为一名一线老师我深知我们的教学应当面向全体学生，要让每一位学生在课堂上都有充分展示的时机，要关注“每一位学困生，从最后一名学困生抓起，来做好自己的工作。
14、教学观摩课心得体会4 20xx市高中体育优质课评选既课堂教学观摩研讨活动在永安一中举行，研讨主题：立足教材，提升教学技能。在本次活动中共开展了13节高中体育优质课，比赛的内容包括教学设计和25分钟的课堂教学两局部，参加本次展示课的老师都是来自各县、区的优秀体育老师，他们的课都是经过精心准备的，是一个难得的学习时机。通过本次观摩活动，让我增长了见识。一、注重新课改理念：以学生为主体，老师为主导。先是引导学生进展自主探究，分组合作学习，最后进展展示比学，组织自然、流畅。没有过多的哨声和队伍调动。老师讲解言简意赅、语言精练、示范标准。如将乐县的钟老师的武术形神拳，他的精彩表演震撼了在场的所有师生和评
15、委，激发了学生学习热情，且他的语言干练，很有感染力，完美的展示了他个人武术功底和教学技能。二、课堂教学方法和练习方法新颖、实用。能有效利用图解让学生自主探究，如武术图解、篮球图解、排球图解等等。映象最深化的是永安一中的郑老师上的排球正面上手传球，他的教学方法很是新颖，循序渐进突出重点同时又能层层打破本课的难点，练习方法多样、实效。组织环环相扣，课堂活泼，确实是一堂示范课。三、可以解决实际问题，创新自制简单器材，为课堂练习增添了乐趣。如羽毛球正手击高远球中，用绳子系上不同颜色和男、女生不同高度的塑料袋作为击球对象，排球网用彩带自制成网带，还有的老师自画了排球正面双手垫球的动作图解等等，让我们耳目
16、一新，可见发挥了他们的智慧，用他们的行动谱写一堂堂生动有趣的课。教学观摩课心得体会5 20xx年xx月x日，我有幸参加了在新城实验小学举办的小学数学“新课改”教学观摩研讨会。在短短的一天时间里，我一共现场观摩了两节数学优质课，两位名师的精彩课堂，令我们耳目一新。他们每一位老师所执教的课堪称优美。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的设计和引导下，整个课堂以学生为主体，主要包括学生讨论、学生展示，老师点评等过程。学生通过自主探究、不断获得新的知识，培养了各种才能，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的浸透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。
