《《我来写提示牌》教学设计（长春版一年级下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我来写提示牌》教学设计（长春版一年级下册）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
?我来写提示牌?教学设计长春版一年级下册教学目标1、能根据画面情景 ,为每一幅图配上一个适宜的广告语。2、培养儿童具有初步的公德意识。 教学重点1、理解图意 ,准确配出广告语。2、形成良好的公德意识。教学难点准确理解图意后 ,能用简练、生动的广告语概括。教学教程 一、导入1、上课前带着学生到走廊 ,观察走廊中的警示牌。2、回忆生活中我们在哪里见过警示牌 ,上而都写了什么?形成广告语简练的认识。 二、看懂图意通过幻灯片让学生认真看图 ,说一说 ,图上画的是什么场景? 三、适当启发例如：第一幅图画的是一个大花坛 ,老师可以让学生进行谈话 ,这个花坛里的花怎么样?正因为它们太美了 ,所以有的人要去摘它。我们就要提醒他们不要这样做 ,应该怎样告诉他呢?四、仔细观察画面 ,分别为四幅图配上一句话1、保护花草。例如：保护花草;我们也怕疼。2、节约用水。例如：为子孙后代留点水;请节约用水。3、在图书馆。例如：嘘 ,不要打搅别人;请保持肃静。4、保护动物。例如：请保护小动物;生命面前 ,人与动物平等。五、发散思维1、第四幅图孩子们思考的角度不同 ,所写出的广告语也不相同 ,老师应鼓励学生创造性地发言。2、发挥学生的创造力 ,不用拘泥于固定的形式 ,可以图文并茂等。 六、课后作业继续搜集生活中的广告语、警示牌 ,做一个有公德意识的文明少年。 /
