师范生实习自我鉴定集合9篇

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1、师范生实习自我鉴定集合9篇 师范生实习自我鉴定 篇 20_年_月_日到_月日在_中学高中部实习的生活,已在我的记忆中添上一个重要的页码。常常听说,将来自我从事的工作并不必须都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。可是,在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自我更加勇敢、自信地努力向前。所以,在这个实习报告里,我将认真地对我的实习做一次认真、全面的鉴定，谈谈自我在实习日子里的体会、感受。_月3日,我们顺利抵达了_中学，在学校的安排下，当天就开始熟悉实习学校、班级的情景。最初的两周主要的工作是配合教师上课,教师上课主要是针对每个学生不一样程度、不一样问题单独

2、设计的,这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。特殊教育为这些孩子供给了适合他们的成长环境。在第一周里，我们主要是随班听课(不少于八节课),作好听课笔记，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察徐教师怎样讲课,学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习教师所讲的知识。第二周,我们就开始认真备课，在指导教师的帮忙下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、板书，经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。第三周,我们就陆续上讲台，开始了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于16节,经过几周的训练

3、，我们每个人都得到了不一样程度的提高，也从中体会到了欢乐。我跟的教师是徐教师，为人大方，善良,尽责。在讲台上,我是一个实习教师，可是在徐教师面前,我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节徐教师的课,做笔记，划重点，学习她的上 课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向她请教。在这些工作后，参照她的板书,自我备课。开始备课比较辛苦,在徐教师和其他几位教师的提议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好,之后比较简便。每次自我上完课,如果时间允许,我都会到办公室主动听听徐教师对我上课情景的鉴定,一般都会遇到如下问题：时间分配把握不够;与学生的互动不够充足;知识点讲解

4、有时不够详细，等等。也会说一些做得比较好的地方,然后就是鼓励我下次改正,继续努力。她常说，以前自我也是这样走过来的,有些事情需要时间。 我们的教育实习还有除了教学工作，还有班主任工作,也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课,作为实习教师，都会有一个该校的正式教师带我们。首先，我主动了解高一(10)班的情景特点。第一次和班主任杨教师见面的谈话,大部分资料就是关于高一(10)班的情景。谈话后,就感到有点压力。因为杨教师说,部分男生比较调皮，上个学期考试的成绩也不太梦想,尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任教师没话说。所以,在和他进入教室之前，他似乎就在开玩笑的向我“施压”，究竟怎样才能把这个班搞

5、好。开始的时候我还是有点郁闷，怎样会遇上这样的班级要熟悉一个班级,能记得别人的姓名是对别人的一种尊重,可惜在上头那些交往中，我认识的学生多数都是班干部。之后我提出，我想承担更多的任务。于是,从第三周开始，他们的早读、晚读,我都去检查了。见面多了,交流也多了。学生说,虽然有时候我像一个“严师”,但更多时候是他们的一个朋友。 在把握教师与朋友这两种主角的时候,我对他们的学习、纪律有了更多的监督,并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识,正如杨教师说的,我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。有一段时间,班长想辞职，因为心里背负着比较大的压力,我常和她谈话,尽管之后辞掉了,但也看到了她的释然,

6、然后身不在其位,也依旧承担着一些工作；还有一次,帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些提议，在此刻的学生留言录上,其中一个男生就写道:教师你好!教师你真好!！教师你十分好！教师你实在太好在这次实习中,我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，仅有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。 虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自我留下了思考。应对各种情景,各种学生，作为一个师者能做的是什么如何才算得上是一名合格的教师更重要的是，在体会到教师工作的性质后,教师职业在自我未来的工作定位中又有着怎样的改变 可能是因为,梦想与现实永远存在差距，才有我们一次又一次的转变和努力。以往梦想的教师，并不

7、是自我想像中的完美和伟大,他们也会感到累,会遇到某些难处理的问题，然后时不时抱怨一下这位那位学生，甚至做出一些令人发指的事情。人，都会在现实中成长，并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法，到今日看来是多么的幼稚。说不定某天后,对今日的想法又有了另一番的看法。社会，是一本在学校无法读到的书。 可是,我始终相信，在教师队伍当中，大部分都应当是有良知的人。师德是教师素质的灵魂,那不仅仅表此刻他们对学生的关爱，还表此刻他们对自我的要求，对社会的职责,对这种职业的热爱。在我实习期间，就看到了很多这样的教师,也衷心感激他们对我的教导和鼓励。 这是一个实习课程,更是一段让我体会教育工作以及思考自我人生定位的经历

8、。当然，现实的很多因素不得不让自我改变初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。可是,在实习日子里学到的,感受到的,都将是一种财富。实习已经结束，学生也偶与我联系。第六周周末,他们告诉我，他们班获得一奖状第四周举行的综合水平测试中班排全级第二名。 实习虽然很辛苦忙碌，但对我们来说是都一次十分有益的磨练和尝试。最终我想衷心感激_中学让我们有了这样一段实习经历，同时也衷心感激我们的指导教师徐教师和班主任杨教师,他们给了我们很多的指导和帮忙。 师范生实习自我鉴定 篇2 一、实习的目的与要求 安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分

9、析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面： 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。 了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的专科生来说，实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。 预演和准备就业工作。通过

10、实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、基本情况 我们十月十一日来到岷县第四中学,到十一月十八日实习结束。我被分到初二（8）班进行实习。 实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下： 1、课堂教学:完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识

11、学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要

12、有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会,比如有一次我分析基础训练的时候,有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单,也就没有深入地思考。出乎我意料的是,无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。教育实习自

13、我总结鉴定通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一一个无法理解的地方,这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中,我就不 在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,

14、但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时,她告诉我，由于中考的失误，进入高中以

15、后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信心,想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过,原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重。 师范生实习自我鉴定篇 从11月2日到12月日，202X实习的基本内容包括课堂教学和班主任工作两部分。在原指导老师林和班主任洪老师的耐心指导和帮助下，我很好地完成了教学实习任务。 实习期间主要工作是听课、讲课、评作业等等。 通过这次实习,我不仅掌握了基本的教学技能，还提高

16、了与他人沟通的能力和生活中的责任,为将来进入社会积累了一些经验。这次实习让我感触良多。我深深体会到，做一名优秀的老师，不仅仅是每节课完成40分钟的教学那么简单,还要在业余时间付出大量的努力。在这次实习中,我深深体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，还要注意语言、表情、心理状态、动作等其他方面。 试教开始后,我的日常工作是听优秀老师的课,写教案，试教34,修改，试教,反复练习，不断完善。直到你知道你想在课堂上说什么。即便如此，当我第一次深入课堂的时候，我遇到了很多我在学校没有学过,事先也没有预料到的难题。毕竟,尝试教学时的心态和正式上课时的心态很不一样 我深深地感到,我无法用自己的思维去预测学生的思维。我认为简单的问题对于刚刚涉及这些知识的学生来说,可能是一个不可理解的地方。因此,如何简化问题是一个至关重要的教学难点。