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1、2023年小讲课心得体会6篇 心得体会是当我们的内心有了新的收获之后所写的一种感受性的文字，你知道怎么写吗，心得体会是抒发我们内心情感的文章，有真情实感才能打动人，我今日就为您带来了小讲课心得体会6篇，信任肯定会对你有所帮助。 小讲课心得体会篇1 4月26日星期五上午第四节课，我第一次站上了高20xx级13班的讲台，经过了一个多月的听课，我最终迎来了属于自己的第一堂数学课，说实话，虽然整堂课中，我的指导老师坐在教室后面听我讲课，但我一点也不惊慌，或许是由于备课比较充分吧，当时写好教案后，感觉很茫然，不知所措，心里很没底，老是担忧自己能否讲好这堂课。第一次试讲时，问题许多，讲得结结巴巴的，并且前
2、后连接不自然，逻辑性也不强，不过，我还是信念满满，主动改正自己的不足，力求下次讲课时能讲得顺当自然。 第一次正式上课，一方面，感觉时间过得很快，不知不觉，四非常钟就过去了，另一方面，感觉自己还没讲过瘾。讲完课后，本以为自己讲得很差，会被老师指责，没想到后来指导老师告知我：“你的这次讲课效果还可以”，听到这句话，绷紧的神经忽然松弛了，心里不禁乐了一番，不过这堂课也不是没有问题，指导老师还是就备课、语言、姿态、激情等方面谈了一些留意事项。下面就给大家共享一下指导老师的指引以及自己的心得体会。 1、要想上好一堂课，备课很关键。备课要在熟读、探讨课本内容的基础上写出自己对这堂课的理解，包括教学目标、学
3、问点的讲授依次、重点的把握、难点的突破。备课是上课的基础，一堂课备得充分与否，在很大程度上确定了这堂课的传授效果。 2、要想上好一堂课，充分的备课当然必不行少，但在课堂上肯定不要忘了调动同学的主动性。当前的新课改无一例外都强调学生是学习活动的主体，老师只是学生学习的组织者，因此，在课堂上，可以多一些互动环节，互动既能让学生参加课堂，又能提高学生主动性。 3、上课要有激情。演员是舞台上的表演者，而老师则是讲台上的表演者，老师也须要表演艺术，其中最重要的莫过于老师在讲台上的语言，包括肢体语言，前者要有幽默感，并且讲话时语速不宜过快，该慢下来时就慢下来，最好抑扬顿挫，该停顿的地方要停顿，后者要有丰富
4、而恰当的姿态。 4、老师在课堂上应当多听取学生的看法。虽然我们备课备得很充分，但在课堂上不能一味地完全根据自己备课的思路来讲，而是要依据课堂上学生的反应状况敏捷地调整授课思路。 5、随时保持高涨的热忱。新老师讲课很简单犯一个毛病，那就是课堂起先的前十几分钟讲得很有激情，接下来，声音便渐渐变小了，说话的语调也起先平淡了。假如根据这样的状态讲下去，一堂课下来，学生可能只听了前面那十几分 钟的内容，后面的时间里，他们要么埋头自学，要么走神了。 6、理论性不要太强。假如说高校的课堂重视理论性，那么中学的课堂便注意好用性及趣味性。有时，与其讲一大堆理论，还不如举一些实例以让学生感受所学学问的详细应用。
5、7、在课堂上，老师应当多表扬学生、激励学生，并且要留意表扬的方式方法。像“你太聪慧了”就不相宜拿来在中学的课堂上表扬学生，因为那是小学式的表扬，过于无趣以致于起不到激励效果，表扬学生的时候尽量实行幽默搞笑或者比较正式的方式。 8、一般话应当标准、板书应当工整。对于板书，该擦的可以擦去，一般保留最重要的内容，并且重要内容还应当写在黑板上惹眼的位置。另外一点，写板书的时候尽量侧身书写，不要背对着同学，这样，老师讲课时才不会背着同学说话，同时，也能把更多的留意力放在同学身上，做到边写边讲解。 以上是主要的几个方面，当然还有其他须要留意的地方，例如，上课节奏的把握、课上与同学的眼神沟通、老师的礼节、提
6、问的技巧等等。通过这次讲课，我起先有些明白“台上一分钟，台下十年功”这句话背后蕴含的深刻道理了，不管做什么事，肯定要有充分的打算。第一次正式讲课的感受与经验对于我来说是难忘的，而老师的点评也是刻骨铭心的，从中得到的收获或许会对自己以后的老师生涯以及教化观产生深刻的影响。对于接下来的实习工作，我将根据指导老师的指导，再接再厉！ 小讲课心得体会篇2 一、参与这次竞赛,我认为大赛有以下几个优点： 1、各学校领导高度重视。并亲自参与听课活动。来助威来鼓舞士气。教学方法不一，大部分的课堂都体现了新课标的理念。 2、参赛老师均备课充分，娴熟驾驭了授课的基本过程，语言表达实力强。特殊是形式多样的分组教学是本
7、次活动的最大亮点。 3、运用多种多样化的教具作为实施本堂课的协助手段，使课堂直观化、形象化提高学生学习爱好把抽象与实在，课堂与课外联系起来。 4、本次竞赛教案、教具全部都是自行设计制作的，比如刘xx老师的数学课，起先利用一个手工剪纸“囍”子来要同学相识到对称的感觉。无论从讲课内容、选材上都体现“教具”的协助功能，有现场大量的图片资料等等，资源特别丰富。 5、参与这次竞赛，学到了不少新的创新，在他们举手投足间我感受到他们风情幽默、激情上进。上课时口齿清楚，条理分明，很有水准。这种语言，学生喜爱，有亲和力。 6、教学是一门艺术，它不仅须要精湛的教学技艺，它更须要激情与活力。试想一位死气沉沉、没有活
8、力、没有激情的老师在课堂上怎么可能用自身的魅力来激发学生学习的激情，活跃课堂的气氛，点燃学生思维的火花呢？我们常常会有这样的体会：今日老师自己的状态良好，进入操场会容光焕发，思维灵敏，进而会带动学生的学习状态，会营造出一种和谐温馨的学习氛围，生的学习心情高涨。 7、利用有限的时间仔细探讨教学策略，挖掘策略实质，用策略指导教学设计，仔细备课，做好参与县优质评比活动的一切打算。课堂上活动在精不在多，活动要有层次，活动的目的要明确，要把活动进行有机整合，使课堂上的各个环节连接自然，最好设计一个大情境，把各个活动串起来，让学生在任务中完成学习训练活动。 8、要留意思索课堂上的细微环节问题，从微小处完善
9、自己的课堂教学，对于课堂上出现的问题要仔细思索，细究深层次的缘由。 9、评价不但要全面，而且要有层次，有针对性，评价要与展示沟通相结合，与竞争相结合，与合作沟通相结合，给尽可能多的学朝气会，突出学生主体地位，体现面对全体。 10、课堂打算要充分，尤其是要备好学生，驾驭所教年级的学生特点，依据学生特点，改进完善教学活动设计，让学生乐于参加活动，提高活动的效率，思维活跃，学习效果良好。 二、通过这次公开课，自己先是谈几点自己发觉的差距： 1、老师的引这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课，以及和自己的课作比较。我发觉自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话
10、不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上始终保持很好的主动性和精神状态。而回想自己的课堂，许多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践,但是缺少必要的阅历和方法。孩子一节课的主动性，根本保持不了很长的时间。同样是教,同事是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有阅历的老师课堂学习,通过自己的视察去实现自己的领悟。在向老老师的学习中，抓住引导的时机、关键词,同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。 2、老师用语上的问题老师的用语对于教学有很大的意义。自己
11、的课堂虽然可以实现限制，但是还不行以收放自如。所以不科学的操控，就很可能导致学生在学习中该仔细时不仔细，该放松时却提了一股劲。这样一来，一节课上下来学生一头雾水，仿佛凑喧闹一样，学习的一些关键或许就没有抓住。 三、本次讲课活动自己的收获： 1、信念竞赛前总是想一些消极的东西，但是竞赛后，自己一下子收获了那份久违的信念。虽说自己是年轻人，但是肯定不能自暴自弃。有了压力，应当看成动力。只用英勇地迎上去，才可以让自己的头抬起来。 2、贵在积累我不行能让自己在两周内成为专家，所以今后要留意自己自身的积累。现在上课我们提倡学生一课一得，那我就要求自己一日几得。只要能促进自己的进步，自己就不要怕累，动起来
12、，勤一点。 3、多请教，众人力气大在指导我备课的时候，各位老师集思广益，为我出了不少的点子。所以，要知道每位老师都有属于自己的东西，多学习，不丢人。 各位老师集思广益，让我吸取了很好的阅历，同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完备，就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试敏捷贯穿运用好用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完备起来，不过自己现在还没有到达那样的境界，自己得到的许多东西，还是须要同事的帮助,但是我已经悟出来了，今后的进步还要一步步走下去。也明确了自己找到了和学校的老师之间的许多差距。这次讲课竞赛，我感受己的不足，同时我要更加努
13、力地工作，去积淀了作为老师的点滴。但是我的确不知道自己要付出多少，积累多久。不过，我已经做好了打算，终归有这样一个信念的支撑，我的奋斗也将更加坦然。 小讲课心得体会篇3 xx年3月10日、11日两天，我赴太原师范学院倾听了来自北京、杭州等地的5位名师的展示课。 听完之后，我思索许久，下面是思索之后的总结： 一、数学课堂是培育思维的课堂 牛献礼老师给我们展示了相识长方体这一课，在这一课中牛老师教给学生的不仅仅是长方体的特征，更重要的是教会了学生 如何从数学的角度去相识长方体，探究长方体的基本特征。 牛老师教给学生的是如何从实物到图形，如何从直观发展到抽象，是思维实力的提升！ 作为数学老师，我们就
14、应当像牛老师一样去引导学生发展思维，提高数学素养。 二、老师应当深化理解教材 看似简洁的教材，假如仔细探讨，就会发觉教材的每个例题都有其深层内涵，甚至每个习题的设计都是有肯定意图的。作为老师 ，我们只有深化理解教材，才能把困难的学问教的简洁，把简洁的学问教的厚重。 三、老师应当创建性地运用教材 在深化理解教材的基础上，我们可以依据实际状况将一些习题进行改编：可以将静态画面变成动态画面，将全直观变成半直观， 将单个的学问点进行联系等。 牛献礼、刘德武等5位名师的课堂和讲座，不是听过就行了，而是值得我们去思索、去学习，因为那里面会给我们带来更多的启发！ 小讲课心得体会篇4 星期五下班后，我们去岐江
15、小学听了梁老师的一堂课，真的是感受颇深。 梁老师讲课的主题是：教化渡人渡己的事业。她以自己十几年来真实的教化人生为例，带给我们许多的启示。之前就听过梁老师的一节语文课，她的课堂感染力真的让人觉得上语文课是一种享受。她的表情恒久是笑咪咪的，正如她所说的，过着华蜜的教化人生。我想，作为一名老师，我也要努力去做到，我每天走进课堂时，用内心的一面镜子照一照，我的脸上有笑容吗？或许用另外一中心态去面对，会有不一样的效果吧！真的就象这句话“我的心中有春天，我的眼里就会有芳菲。”每个人都不行能是完备的，有自己的优点和缺点，假如尝试着先从学生的优点上去看他，充分发挥我们的育人才智，我想肯定会在工作中体会到乐趣。 还有其次个话题对我们的语文课堂也很有帮助。我们上语文课，是教孩子课文，还是教孩子阅读？特殊是对我们一年级，阅读就更加重要了，因为一篇课文指导孩子多读几次，孩子自己就可以理解课文的内容了，假如老师有过多的讲解或分析其实有点多余。 平常忙劳碌碌的工作，觉得还是忽视了自身的学习。作为老师，肯定要具
