《人教版小学语文六年级上册语文部编版课时练第9课《竹节人》03（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文六年级上册语文部编版课时练第9课《竹节人》03（含答案）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版六年级上册语文9. 竹节人课时练1.看拼音，写词语。 bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_ _2.选择加点字的正确诗意。 俨然（yn yn）_ 凛冽（lng ln）_ 豁开（hu hu）_风靡（mi m）_ 全球 裂（li y）_缝 疙瘩（d da）_破绽（zhn dng）_ 叱咤（zh ch）_风云3.写近、反义词。 （1）近义词。 风靡_ 俨然_ 前功尽弃_威风凛凛_ 叱咤风云_（2）反义词。 沮丧_呆头呆脑_ 前功尽弃_一无所获_ 津津有味_4.选词填空。 （1）疲倦 疲惫 疲劳 他累了一天，感到很_两个竹节人没头没脑地打着
2、，不知_，永不倒下。妈妈拖着_的身子下班回到家了。（2）怨恨 愤恨 我们_老师把我铡做好的竹节人拿走了。带着满腔的_，战士们把复仇的子弹射向敌人。（3）别出心裁 诡计多端 _敌人山那边的小路上包抄上来。张萌萌_，用橡皮泥给小是木偶做了一顶帽子。5.查字典填空。 （1）“豁”字用部首查字应查部首_，再查_画；用音序查字法应查大写字母_，再查音序_。“豁”这在字典中的解释有：残缺，裂开；舍弃，狠心付出高代价。给下面加点字选择正确解释。 （2）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。_ （3）老麻雀豁出性命也要保护小麻雀。_ 6.比一比，组词语。 豁_ 凛_ 悟_ 裁_ 棍_割_ 檩_ 梧_ 栽_ 混
3、_筹_ 橡_ 磕_ 沮_ 趴_涛_ 像_ 瞌_ 组_ 扒_7.字词理解。 （1）给加点字选择正确的意思。 筹划 筹措 计策，办法 用来计数或作为领取物品的凭证自筹资金_ 统筹_ 技高一筹_ 一筹莫展_（2）下列加点词与“他俩心头的疙瘩解开了”中的“疙瘩”意思相同的是（ ）。 A.竹节人就跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。B.我家养的小猫很淘气，经常把妈妈缠好的毛线给弄成一个疙瘩。C.经过一番开导，她心上的疙瘩终于化解了。D.奶奶告诉我桌上有一疙瘩蛋糕，让我赶紧吃掉它。8.排列句序。 （ ）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。（ ）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。（ ）它
4、亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。（ ）我家门前有一个小小的花园。（ ）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。（ ）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。9.按要求写句子。 （1）破课桌，俨然是一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻句） （2）那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌上长大的。（改为反问句） （3）只见教师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。（缩写句子） （4）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句） 10.阅读竹节人选段，完成练习。 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江 ， 一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去
5、了。（1）划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？ （2）根据拼音写汉字，并解释成语。 破课桌，yn_然一个叱咤风云的古战场。叱咤风云：_（3）读句子，从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？ 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。11.拓展阅读 跳绳和踢毽子林海音 这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。 我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔
6、切下约寸长的剩余竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。 跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中拣铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方)，每跳一下，低头弯腰下去拣起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手抢钱，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！ 踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽
7、子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。 自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。 踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”（1）给横线字选择正确的读音 切下 A qi B qi_毽子A jin B jin_（2）根据短文内容填空。 这篇文章讲了孩童时的两项游戏：_和_。写跳绳，写了自
8、己小时候用_做跳绳。写踢毽子，写了_以及踢毽子时念儿歌的事。（3）写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？ （4）把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。 答案部分1. 冰棍；感悟；疙瘩；磕头；沮丧；威风凛凛；挖空心思 2. yn；ln；hu；m；li；da；zhn；zh 3. （1）盛行；居然；一无所获；威风八面；气吞山河（2）得意；精明能干；大获全胜；全面收获；索然无味 4. （1）疲劳；疲倦；疲惫（2）怨恨；愤恨（3）诡计多端；别出心裁 5. （1）害；7；H；hu（2）（3） 6. 豁开；凛冽；感悟；裁缝；棍棒；割裂；檩子；梧桐；栽树；混浊；筹划；橡皮；磕头；沮丧；趴
9、下；波涛；好像；瞌睡；组织；扒手 7. （1）；（2）C 8. 256143 9. （1）这蝴蝶好像穿上了一身花衣服。（2）那个发明竹节人的家伙|难道也是坐在这种课桌上长大的吗？（3）教师玩着竹节人。（4）战士们冒着大雨|在泥泞的小路上快步前进。 10. （1）比喻、夸张；把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。（2）俨；叱咤风云：形容声势、威力很大。（3）体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。 11. （1）A；B（2）跳绳；踢毽子；竹毛管；做毽子（3）作者介绍了跳双绳和跳绳中拣铜子儿。重点写的是跳绳中拣铜子儿。（4）这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
