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1、部编版六年级上册语文16. 夏天里的成长课时练一、拼一拼,根据拼音写词语bo li ti xin co png gn zhe p b yn y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jn ling n zu w hu shng shng run min min( ) ( ) ( ) ( ) 二、借助工具书解决下列问题。1.“蔓”是一个多音字,在“绿蔓”一词中读 ，意思是 。2.“菜畦”的“畦”读音是 ,意思是 。古代称 为“一畦”。三、课内阅读自我检测。夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以
2、长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天，尽量地用力地长。1.夏天里的成长有什么特点?(用文中原话回答) 2.“昨天是苞蕾,今天
3、是鲜花,明天就变成了小果实。”这句话运用了 的修辞手法,用一系列表示时间的词语表现了植物 。3.每年暑假结束开学的时候,我们都会比之前高一个年级,这些是我们看得见的长;我们长的不仅有年级,还有 ,这些是我们看不见的长。A.身高、体重、知识B.知识、能力、智慧C.身高、能力、智慧D.体重、能力、知识4.结合你的生活经历,谈一谈你对“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”的理解。 四、阅读下文,回答问题。落花生的性格梁容若在许多果品里,我最爱落花生。这并不仅仅因为它价钱便宜、好吃,而实在因为它有许多可贵的德性,可以让我们深思,我可以从它身上得到许多(启示 启发)。落花生看起来很软弱,矮矮地
4、趴在地上,既不能最先迎接太阳,也不会在风雨里表现英姿或者娇态。毛茸茸的暗淡叶子、平凡粗俗的黄花,一点儿也不动人。可是它的生命力很强,韧性很大，不怕冷也不怕热,耐旱也耐涝,碰着冰雹,受害很轻。病虫害更少,连土地的肥力也不选择,总是一点儿一点儿地长,把它的种子散布在全世界,海难也有,山坡也有。落花生的这种伟大的适应力,是许多娇嫩、高贵的植物赶不上的。落花生偷偷地开花,暗地里结果，每一棵长的果子并不多,可是每一颗果子都有发展为一棵新生命的可能。世界上有些充满野心的植物,像柳树的飞絮,榆树的散钱,椿角,蓬子,随风飘舞,像是一下子要把它的种子铺满世界,其结果100颗种子里也不见得有一颗能成就长大,野心的
5、大小跟成功常常成反比例。落花生安分(fn fn)守己,发展得很慢,脚少却踏得最(坚固 坚实),它很少碰到失败。许多植物凭借动物的力量或是风的力量,来传播种子。它们不能不以美丽的颜色、芬芳的味道来诱惑对方、适应对方。落花生不想借助外力,它把果子深深地埋在土里,表皮长成跟泥土一样颜色,一层又一层,外面没有色,也没有香,把浓厚的油泽包藏在最中心,顶谦虚,顶本分。在蔓( mn wn)生植物里,凌霄、藤萝是美丽的,葡萄、西瓜是甜蜜的,菟丝、牵牛是泼辣的,可是比起落花生来,都像缺少了些什么。落花生在平凡里有雄奇,在渺小里有伟大。1.在文中括号内选择正确的读音或词语画“。2.找出短文的中心句并用“ ”画出来
6、,再说说短文围绕中心句写了哪几方面的内容。 3.本文的题目是落花生的性格,而文中还描写了柳树的飞絮、榆树的散钱、椿角等许多植物,你认为这样写好吗?说说你的理由。 4.第自然段画“ ”的句子运用了的 修辞手法,这样写的好处是 5.结合生活实际,谈谈你对“落花生在平凡里有雄奇,在渺小里有伟大”这句话的理解。 答案一、苞蕾 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 谚语 尽量 农作物 活生生 软绵绵二、1.wn 绿色的藤蔓2.q 有土埂围着的一块块排列整齐的地(一般是长方形的) 田五十亩三、1.夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长2.夸张 在夏天生长的迅速3.B4.略四、1.启发 fn 坚实 mn2.落花生在平凡里有雄奇,在渺小里有伟大适应能力强,脚踏实地,谦虚本分。3.这样写好。运用了反衬的手法,以其他植物的高傲来衬托落花生的默默无闻的高尚品质。4.拟人 生动形象写出落花生适应能力强,却极为谦虚本分的特点。5.落花生很普通,常引不起人们注意,然而本文作者经过仔细观察,发现了落花生极为可贵的德性:具有伟大的适应力;安分守己，“脚步踏得最坚实”；“顶谦虚，顶本分”。(围绕落花生适应能力强、脚踏实地、谦虚本分的三个特点回答,符合文意即可)
