七年级上思想品德期末复习提纲

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1、七年级政治期末复习提纲姓名： 班级 第一课1、 【理解题】优良班风的作用是：能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要的作用。2、 【背诵】如何形成优良的班风？（1） 要靠每个人用行动去创造，去维护。（2） 要用爱心去营造良好的班风。3、 【背诵】如何做个阳光少年？（1） 做好角色转换（从认识上）（2） 做好心理上的调整（从心理上）（3） 主动调整生活节奏（从行为上）总结：做个阳光少年的实质是在学习和生活中保持一种积极的心态。第二课1、 【背诵】为什么要正确认识和评价自己？（原因）（1） 正确认识和评价自己是一个人心理成熟的标志之一。（2） 充分认识自己，相信和超越自己，

2、这是每一个成功者的基本素质之一。2、 【背诵】如何正确认识和评价自己？（方法）（1） 正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己（选择题）；（2）接受自己，诚实的对待自己的长处和短处，扬长避短；（3）努力发现和发挥自己的潜能；（4）必须掌握科学的方法（自我观察，自我反省，相互比较等）。3、【背诵】为什么要树立自信？ （1）自信是一个人成长与成才不可缺少的重要心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素；（2）一个有自信心的人确信自己能把某件事做的很出色，并相信自己能够获得成功；（3）自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。4、【背诵】如何树立自信

3、？ （1）自信是多次成功的积累，一个人感受成功的体验越多，对自己就越充满信心；（2）只要找出自己的优势，挖掘自身的潜能，在现有基础上进步，就会逐渐树立起自信心，不断走向成功；（3）超越自卑；（4）唯有勤奋努力才能塑造最好的自我，证明“我能行”。第三课1、 【背诵】如何培养羞耻之心？（1） 知耻就是内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准；（2） 正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而“奋发，这样才能取得进步（选择题）。（3） 培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。2、 【背诵】培养羞耻之心有何重要意义？（1） 对个人而言：羞耻之心是自觉抵制不良诱

4、惑的精神力量，一个人有了羞耻之心，在受到他人或社会的批评和指责时，就会感到羞辱，从而改过自新，自觉按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。（2） 对社会而言：羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍实际意义。（3） 对国家和民族而言：羞耻之心能够使公民树立对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，促进民族复兴和祖国富强。3、 【背诵】为什么要有自尊心？（1） 自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质；（2） 自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才和成功的重要条件。一个人有了自尊就会有奋发向上的精神，个人生命有了自尊

5、才会显得更加有力，社会因有千千万万这样的人才更加强大。第四课4、 【背诵】如何正确看待起绰号现象？（1） 绰号并非都具有侮辱性，但故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，实质是取笑别人，是不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严；（2） 起绰号反映了一个人的生活情趣、文化修养、心理素质和伦理道德等问题，给人取绰号应慎之又慎。5、 当人格尊严受到侵害时：受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损失赔偿。6、 【朗读】如何理解“顾客就是上帝”？（1）“顾客是上帝”成为许多经营者的理念，体现的是对顾客的礼遇，是一种服务的心态；（2）作为“

6、上帝”的消费者理应得到足够的尊重；（3）尊重和礼貌都是双方的，顾客也不能违背与经营者相互平等、相互尊重的原则。第五课1、 【选择题】受人尊重的奥秘是：尊重他人。2、 【背诵】为什么要尊重别人？（1） 人与人在法律地位和人格上是平等的，尊重别人才能得到别人的尊重；（2） 人们生活在一起需要相互尊重，只有这样，社会生活才能和谐，人们才能心情舒畅，更好的去学习和工作。3、 【背诵】如何尊重他人？（1） 做到不以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人；（2） 做到不凌弱欺生； （3）从自我做起，从点滴做起；（4）对人有礼貌是平等尊重他人的最基本的表现：掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌，

7、爱护公物，遵纪守法的好习惯（选择题）。第六课1、【选择题】“己所不欲，勿施于人”的前提是“将心比心，推己及人”。2、【理解】爱心有时是惊天动地的，但更多时候则在于点点滴滴的真情实意之中。（如：一次善意的批评、一句关切的问候、一个亲切的微笑等）3、【朗读】如何理解“授人玫瑰，手留余香”？ （1）在人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，而人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题，而且也表现在帮助别人解决问题上；（2）如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们也会得到心灵上的净化和精神上的满足，我们的生活就更有意义和价值； （3）在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰是为自

8、己铺路。第七课1、【背诵】宽容友善的重要性是什么？（1）宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现；（2）人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互亲近。2、【背诵】为什么要宽容那些曾经伤害过自己的人？ （1）在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，不会为往事耿耿于怀；（2）宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；（3）宽容能使你理智的去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。3、【背诵】如何正确把握宽容友善？ （1） 宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，

9、宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能，你在宽容别人的同时也会赢得别人的尊敬；（宽容与软弱） （2）宽容不是纵容，宽容与严格是一致的；（宽容与严格） （3）宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，是对社会、对他人最大的友善。（宽容与维权）4、【背诵】如何正确对待家长和老师的批评和教育？ （1）个人的成长和发展离不开家长和老师的教育； （2）老师、家长的批评和教育是对我们的关爱，是为了我们的健康成长，我们要正确对待老师和家长的批评和教育。第八课1、【背诵】异性正常交往的意义是什么？ （1）异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容； （2）异性之间正常交往有利于学习的进步，优势互补，提高学习效率；

10、（3）异性之间正常交往有利于个性的全面发展，使性格开朗，情感体验丰富，意志坚强。2、【背诵】异性交往不当的危害是什么？ 答：如果男女同学之间的交往处理不当，会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多困扰。3、【背诵】在与异性交往过程中应该怎么做？（1）落落大方，掌握分寸；（2）互相帮助，互相学习；（3）提倡男女同学群体交往。第九课1、【背诵】如何理解“个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土”？（个人与集体的关系是什么？）答：只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体之中，个人才能茁壮成长。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓

11、舞人们乐观自信。2、【背诵】如何发挥集体的力量？（1）必须有共同的目标；（2）必须要有共同的行动。（3）只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。第十课1、【选择题】世界各国、各民族的文化习俗的特点：独特性、多样性和丰富性。2、【理解】文化差异给我们的交往带来了哪些影响？ 答：如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化风俗习惯，往往就容易造成我们交往的障碍和困难，甚至导致误解，因为必须引起我们的重视。3、【背诵】我们应该怎样正确对待各国、各民族的文化差异呢？ （1）要以开放包容的心态平等对待；（2）相互尊重、相互学习。4、【背诵】青少年如何正确对待外来文化

12、？ （1）不能不加分析的简单模仿，全盘照搬； （2）应该坚持原则，明辨是非，做到取其精华，去其糟粕；第十一课1、【背诵】为什么受教育是公民的权利？（1）在现代社会，一个人只有接受教育，才能系统的掌握现代科学知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富；（2）公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育；（3）从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。2、【选择题】受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。3、【背诵】为什么受教育是公民的义务？（1）当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的

13、竞争、教育的竞争。【选择题】（2）每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高自身素质，力争为国家多做贡献； （3）因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的基本义务。4、实施义务教育的法律保障：中华人民共和国义务教育法。5、【选择题】义务教育的特征：免费性、普遍性、强制性。5、【背诵】青少年如何正确对待受教育的权利和义务？ （1）公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时，必须自觉履行受教育的义务； （2）青少年要珍惜在校的学习机会，自觉接受九年义务教育，树立高度责任感，刻苦学习，努力把自己培养成为祖国的建设者和接班人。第十二课1、【选择题】我们倡导的新的学习方式

14、以及与之相对的学习方式有：自主学习被动学习；合作学习个体学习；探究学习接受学习。2、【理解】为什么要自主学习？ 答：自主学习能使我们用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，使我们成为一个独特的人。3、【选择题】探究学习的特点：具有更强的问题性、实践性、主体性、开放性。4、【理解】如何学会探究？（1）善于发现问题；（2）尝试解决问题。 5、【背诵】问题的重要性：问题是探究学习的先导，是探究学习的资源，是探究学习的推动力。 6、【理解】解决问题的途径：查阅资料、自己独立思考、与同学合作、请教家长或老师。 第十三课 1、五段学习法：预习-听课-复习-作业-总结。 2、【背诵】如何

15、理解“授人以鱼”和“授人以渔”的差别？ （1）从学习的角度讲，“授人以鱼”是说老师传授给学生的知识是有限的，只可满足一时的需要； （2）“授人以渔”是说老师教给学生学习的方法和本领。学生可自主获得无穷的新知识，终身受用。 3、【理解】记忆的良方：多种感官并用法、联想记忆法、目标记忆法、歌诀记忆法、归类记忆法、有效复习法。 4、【背诵】好习惯的重要性是什么？ （1）有良好习惯的人办事有条理，不会手忙脚乱； （2）在生活和学习中，好习惯能节省时间，提高效益； （3）好习惯是力量的源泉，学习的润滑剂。 5、【背诵】良好的学习习惯有哪些？ （1）有科学合理的计划，并能持之以恒； （2）学习有主动性，无需家长或老师的督促； （3）勤做笔记；（4）课前预习，课后复习。评析题格式：（1）判断【此观点是对的/错的/片面的】；（2）证明【说明你判断的理由：对的、错的都要说明理由；片面的