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1、西师版一年级下册蜘蛛织网教学总结 ?蜘蛛织网是一年级下册第六单元的一篇生动有趣的童话故事。它通过一次又一次蜘蛛织网，而蜘蛛不怕挫折、坚持不懈、不怕困难，做事一心一意。在教学中，感受挺多：一、有侧重、多种识字办法发展生字教学低年级的语文教学，以学习生字为主，所以教学生字一定是个重点，我主要是通过有侧重多种教学办法发展生字教学。如：学习“织时，采用想象法，让孩子想一下，蜘蛛用什么织网，引出“绞丝旁，同时运用在?识字的小秘密习得的知识，得出这个字也是个形声字的特点进行记忆。学习“抽时，通过媒体在田字格中演示范写，一方面引导学生对字的整体结构有个了解，另一方面让学生仔细察看每一笔画的先后顺序，尤其是右
2、边“网的笔顺。低年级学习，以生字教学为主，老师一定要通过多种办法，在读准字音的根底上，针对生字的特点，设计不同的办法引领学生有侧重点学习生字，掌握识字工具，提高识字能力。二、阅读教学中进行听说读思有机整合。学习第一小节时，我通过读、听、说的句式训练完成。如：先请学生朗读课文，做到读准字音，不加字，不漏字。接着检查朗读并进行听说训练：什么时候，蜘蛛(在哪里)织网。而后再进一步进行(有一定朗读难度的)“遇到什么困难听说训练。最后朗读好这个长句。第25小节主要讲遇到雨点打、冰雹砸，不灰心、不泄气地织网。特别是句子中的“再“从头织 “终于等词更加突出蜘蛛 不怕挫折、坚持不懈、不怕困难的精神。所以这一局
3、部的学习是教学的重点局部。在发展教学时，以孩子们喜欢的小动物的活动引入的：先出示蜘蛛织网，通过“猜一猜蜘蛛在干什么的游戏来看织网的不容易，激发学生兴趣。接着可以让学生们读一读课文，划一划蜘蛛遇到了些什么困难然后抓住文中写蜘蛛织网的句子，反复朗读，体会蜘蛛做事不怕困难。最后通过想象说话，帮忙孩子举一反三，学会积累!在教学中通过让学生说说“蜘蛛在织网时还会遇到哪些困难蜘蛛又是怎么做的这个环节，让学生模仿课文内容练习他们的说话能力，培养他们的想象能力。学生们的学习兴趣高涨，说得很好。总之，在低年级的语文教学中，教师要根据低年级学生的特点，创设情景激发学生学习兴趣，听、说、读、思等有机整合，努力提高课堂学习效率。本文来源于查字典yuwen.chazidian ，查字典有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或倡议请加查字典的QQ群315357333沟通交流。.
