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三年级上册语文教案山雀 教学目标：1、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，学习作者的察看办法，激发学生察看动物的兴趣，培养他们对动物的喜爱之情。重难点：抓住山雀说的话，联系高低文，读懂“我猜测的根据。课时划分：两课时教具准备：生字卡、挂图教学过程：一、谈话导入课题：师：同学们，有谁见过山雀呢？出示挂图：谁来说说山雀的样子？学生可以各抒己见二、初读课文，学习生字1、学生朗读课文，边读边圈画出本课的生字。2、学生根据自己喜欢学习生字的方式自学生字。3、教师检查学习生字情况。三、指导书写四、再读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、说说课文主要是写什么。3、理清作者的察看顺序，说说作者是按什么顺序察看山雀的，并说说作者在不同的地方个察看到了什么？在此教学引导时，教师要注意引导学生，弄清作者是如何抓住山雀的语言，知道我的猜测4、引导体会：你从山雀的对话中，你感受到什么？你喜欢山雀吗？为什么？5、指导背诵课文第3自然段。五、课外拓展：察看一种自己喜欢的小动物，注意它们的动作和叫声，猜一猜它在想什么，会说些什么，并把自己的猜测写下来。
