托班亲子活动方案(最新)

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1、托班亲子活动方案 15篇托班亲子活动方案：做汤圆目标：1通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调 能力。2学习使用“请”“谢谢”“不用谢”等礼貌用语。 3体验亲子活动的乐趣。准备： 音乐伸出双手来圆圈舞唐老鸭，彩色胶泥若干，布娃娃3 个，碗若 干，彩虹伞一把，盘子 13只。过程：对家长的指导语：手的精细动作能力有自身的发展规律。例如，6 个月以内 宝宝的主要精细动作是抓握，612个月宝宝的主要精细动作是捏，而22.5岁 宝宝的精细动作又有了跨越式发展。本次活动的目的是通过制作汤圆锻炼宝宝手 掌、手指的精细动作能力以及手眼协调能力，同时也让宝宝和家长体验到亲子活 动的快乐

2、。1问候时光 教师出示一个布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好，被问候的宝宝要 点头向大家示意。2欢乐模仿操 家长和宝宝一起在教师的带领下跟着音乐复习模仿操“伸出双手来”，在此基 础上学习新操“圆圈舞”。重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。3手指游戏一个手指头啊，变呀变呀变呀，变成毛毛虫啊，爬啊，爬啊；两个手指头啊 变呀变呀变呀，变成小白兔啊，蹦啊，跳啊；三个手指头啊，变呀变呀变呀，变 成小花猫啊，喵喵喵；四个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小乌龟啊，爬呀，爬 呀；五个手指头啊，变啊变啊变呀，变成大灰狼啊，嗷4亲子活动：做汤圆(1) 教师示范用彩色胶泥做汤圆，用手掌做搓长、团圆的动作，用三指做拿

3、、 捻等精细动作。(搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成圆柱体。团圆： 将泥放在两手中间，两手均匀加力转动，将泥团成圆球。)(2) 教师示范把做好的汤圆喂给小动物吃，并说“我请小狗吃汤圆了”等。(3) 宝宝和家长一起给小动物们做汤圆，教师引导家长指导宝宝尝试做搓长、 团圆等动作。(4) 宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。教师引导家长鼓励宝宝学习用礼貌用语 “请”“谢谢”等。5欢乐彩虹伞(1) 红豆豆、绿豆豆、黄豆豆 让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边，表示扮演相应颜色的豆豆。活动开始， 教师念儿歌“红豆豆甜，黄豆豆圆，绿豆豆香”。当教师说“我们要抓黄豆豆”时， 抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑

4、开。游戏反复进行。(2) 洗衣服 请宝宝坐在伞中间，家长按照教师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动， 注意速度不能太快。最后教师说：“衣服洗干净了，甩一甩就干了。”引导家长和 宝宝一起做抖衣服的动作。延伸活动： 在家中，家长可为宝宝准备胶泥、面泥、陶泥等材料。在宝宝基本掌握团圆、 搓长等动作后，家长可引导宝宝练习压、拉等动作，除了做汤圆外，还可以做饺 子、包子等，以锻炼宝宝的创造力。建议：1活动时，家长要陪伴在宝宝身边，避免宝宝将彩色泥团当作糖果误食。2在活动中，宝宝可能会表现出很大的差异性，如有的宝宝能够用手指做团 圆、搓长等动作，但有的宝宝只能用手掌团和搓。家长要正确认识宝宝的能力发 展水

5、平，不能操之过急。一、活动目标：1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、 同伴共同活动的乐趣。2、让宝宝和父母的记忆中都留下十分美好的回忆，体验亲子游戏带来的快乐。二、活动流程：1、“爱我你就亲亲我”开场 “爱我你就亲亲我”家长和自己的宝宝跟着音乐抱一抱，亲一亲。“欢乐蹦蹦跳” 播放本学期晨操音乐，孩子和父母在教师的带领下，一起学做托班早操。2、游戏伴我行分班级表演游戏亲子游戏：A、亲子游戏羊角球适合年龄：23 岁儿童 游戏目标：培养亲子之间的情感，营造和谐的家庭气氛。 游戏玩法：宝宝坐在羊角球上，手抓羊角，一位家长弯腰抓住羊角，口令开 始，利用球的弹力家长带领宝

6、宝一起往终点跳。B、毛毛虫 玩法：(1)将海绵垫铺成小路。一位家长坐在海面垫上，双脚并拢向前，宝宝坐在家长腿上，口令开始，家长用手部的力量支撑身体往前曲腿前进。C、小脚踩大脚。玩法：孩子的双脚脱去袜子，站在一位家长的双脚上，听口令从起点开始跑 到终点，先到者赢。D、亲子过小河。玩法：前面是一条小河，要过河就要自己铺“石头”，一位家长抱着宝宝站在 预先铺好的海面垫上，口令开始，家长把手里的海绵垫向前扔作为过河的石头， 踩到石头上面，回过身去捡刚踩过的那块“石头”继续往前扔，距离不能太远， 要真好能踩到。以此类推直到终点。3、放风筝活动(时间安排：10：30 事先请家长带好风筝，在放风筝活动中，请

7、宝宝一起和爸爸妈妈放风筝，体 验和爸爸妈妈一起游戏的快乐。同时，请宝宝说说你放的是什么风筝?说说你看见 天空中有什么风筝?4、亲子自助餐活动A、事先请父母为孩子带好自助餐（面包、饼干、水等食品）B、在餐前请宝宝用湿的纸巾擦干净小手，家长提醒垃圾不要乱扔，放在预先 准备的马甲带，培养孩子良好的习惯。C、家长有意识地将自己带的食品鼓励孩子一起和同伴分享，体验与同伴一起分享食品的快乐。活动目标：1、培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。4、培养幼儿的动手能力，体验合作的快

8、乐。活动准备：1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;2、音乐你好!、郊游、阳光男孩阳光女孩活动过程：一、问候时光。1、宝宝们好!你们认识我吗?我姓赵，宝宝们可以叫我“赵老师!”旁边这位是贡老师，“贡老师，您好!”2、今天就由赵老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好，你好!”你们 也伸出小手“你好，你好!”我们来握握手“你好!”我们手拉手围成一个大圈圈3、现在我们都认识了，让我们一起听着音乐动一动吧。（播放音乐你好你 好）二、运动时光。1、宝宝们，动一动以后，身体暖和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个 垫子找个地方坐下来。2、今天，赵老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀?（出示呼啦圈）圈宝宝 你好!

9、谁来和它打个招呼?（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的?（圆圆 的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。（教师分发呼 啦圈）3、拿到球的宝宝，跟妈妈两个人像赵老师和贡老师一样面对面的站好。然 后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈 那去喽!。4、宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝 宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判，宝宝们一 定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。（播放音乐，优先者奖励笑脸花）5、宝宝们，快 拿着你们的呼啦圈到老师这边来，妈妈们跟着贡老师到对面的那条直线上去。6、现在请

10、妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来 的呼啦圈呀!7、宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀?（漂亮的圈圈玩具）下面老师要教宝 宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。（教师示范串项链）这是什么颜色?看看还有什 么颜色，你们想串哪一种颜色?串好后，将第一个圈圈和最后一个圈圈也连起来哦。9、下面我请宝宝们也来动手试一试，请贡老师给大家分发操作材料。（各位家长，这是一个训练孩子小肌肉的游戏，同时也可以培养孩子耐心细致 地做事。在孩子操作时，不要帮他们做，尽可能让孩子自己动手做一做。平时在 家，你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩，但

11、要注意安全，别让宝宝单独一个 人在玩哦。）10、宝宝们的项链都串好没有啊?串好的话将漂亮的项链给妈妈戴上。这时妈 妈要说“谢谢宝宝”，宝宝说“不用谢”，妈妈给宝宝一个大拥抱。三、结束部分。宝宝和妈妈们快快来，现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿 一个球，拿到的宝宝和妈妈找个空地方站站好。目标：1知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步锻炼拇指和食指的. 肌肉。2在家长的指导下会听音乐收拾玩具。准备：背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，1O只盘子，每人一张画有小鱼和 泡泡的图画纸。过程：对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动的喜爱，多数 宝宝的手指肌肉得到了锻炼

12、。本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步锻炼宝 宝的拇指和食指肌肉。1问候时光 教师边唱幸福拍手歌边引导宝宝向教师、同伴问好，感受交往的快乐。 2游戏：吹泡泡教师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”游戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边游戏。 3游戏时光：小鱼吐泡泡(1) 教师从游戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观察范画中小鱼的泡泡。(2) 教师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。(3) 教师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完 成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的快乐。4复习“天线宝宝操” 请家长和宝宝一起听音乐做操。延伸活动： 家长可以在家里有意识地为宝宝提供锻炼手指的机会。如， 为

13、宝宝购买较粗的油画棒；布置涂鸦墙，鼓励并参与宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的 快乐。一、活动目标多种形式帮助幼儿发展跳的动作活动准备：圈二、活动玩法1、可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。2、家长帮助宝宝学跳。1) 扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。2) 抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提起，帮助宝 宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳 跳跳，你高我也高。”三、活动建议：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。 可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。活动主题：“我

14、运动、我健康、我快乐” 活动理念：参与第一，比赛第二;运动体验，亲情互动 活动目标：1、全体幼儿能愉快地参加各项体育竞赛活动，培养体育锻炼的兴趣以及在体 育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢，经得起挫折的良 好心理素质。2、帮助家长进一步了解自己的孩子，增进其亲子关系，通过家长的榜样作用， 帮助孩子形成良好规则意识。3、通过商讨、策划、组织运动会，提高小班年级组全体教师的合作、组织、 协调能力。4、通过运动会的前期准备和运动会的开展，使家园密切配合与沟通，起到家 园共育的作用。活动时间：20xx年11月待定活动地点：湖南大学幼儿园大操场参加人员：小、托班年级组全体幼儿、家长、

15、教师活动要求：1、每个家庭至少一位家长（幼儿的爸爸或妈妈）参加，如父母有特殊情况不能 参加时可委托其他家庭成员参加，但必须是年轻人，从安全考虑，欢迎幼儿的祖 父母或外祖父母观看比赛，但谢绝参赛。2、所有家长、孩子、老师一律穿运动鞋参加活动，各班自行统一家长、孩子、 老师的服装。3、会前通过多种方式让家长、孩子熟悉活动程序以及比赛项目和规则。 活动安排：（一）开幕式1、幼儿入场(1)入场：以班级为单位，各班级在操场四角候场区排好队列(小一、小二、 小三、小四呈四角交叉状入场)，然后再托班入场。小一、小二、小三、小四班分 别由家长站成两排拉直“扭扭布”，幼儿一个接一个从“扭扭布”上爬过去站队。 托班由家长牵手入场，经过主席台，最后站在面对主席台的左手边。入场完毕后 幼儿班家长全部退场。(2)开幕式：到达表演区后，依次“升国旗、奏国歌(请大班孩子现场升旗) f“聆听家长代表讲话”f“园长讲话”f律动表演扭扭体操f家长上场找 自己的孩子。(3) 退场：托班幼儿、家长退场f小三班、小四班幼儿和家长退场f小一班、 小二班幼儿和家长退场。设计思路我们根据班里孩子的出生日期，为托班幼儿设计了生日联欢会。一学