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1、七年级生物教学计划模板集锦六篇 时间是箭，去来迅疾,我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的教学工作做个计划吧。如何把教学计划写出新花样呢?以下是收集整理的七年级生物教学计划7篇,希望能够帮助到大家。 一、指导思想以全日制义务教育中生物课程标准（实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习,增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加
2、社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。二、教学目标: （）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 （2)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。 ( 3)关注与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。 (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 (）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。 （)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。 （7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。总结：以上是老师从指
3、导思想，教学目标安排七年级生物教学计划的。 七年级生物实验：探究模拟酸雨影响植物种子的萌发探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验知识,同学们认真学习哦。探究模拟酸雨影响植物种子的萌发探究问题:酸雨对植物种子的萌发有没有影响？ 探究假设：酸雨对植物种子的萌发有影响 实验步骤:1)用食醋和清水配制模拟酸雨,并用pH试纸测定pH约等于、4、3、2。2)取5个相同的培养皿,并标号,在培养皿中放入吸水纸，分别用清水,p为2、3、5的模拟酸雨湿润吸水纸。)选取生长状况相同的青菜种子500颗,每个培养皿中放入100颗。4)一段时间后，观察种子萌发的数量 探究结论:酸雨对植物种子的萌发有影响 其余试验：调查自己的
4、环境保护意识、讨论人口增长趋势、听力测试、调查中学生近视的成因和对策、调查每天的睡眠时间、测定学习时间、膝跳反射、脊髓的结构(标本）、调查糖尿病的发病率、调查居住地人粪尿的处理方法、讨论尿液的形成(除血细胞和大分子蛋白质外,血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管和肾小囊壁进入肾小囊内，形成肾小囊内液,这就是原尿，形成原尿的过程是肾的过滤作用)、讨论人体能量的供给、探究运动对心率的影响、调查食品安全、观察小肠结构上面对探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验内容的讲解知识,希望同学们都能很好的掌握上面的内容,相信同学们会学习的更好哦。七年级生物实验：手皮肤的触压觉对于生物实验中手皮肤的触压觉内容的
5、讲解，我们一起来学习吧。 手皮肤的触压觉探究问题：手皮肤各个部位的触压觉相同吗?探究假设：手皮肤各个部位的触压觉不相同 实验步骤:用笔的尖端刺激手的各个部位，看看各个部位的反应快慢情况 探究结论:手皮肤各个部位的触压觉不相同 上面对生物实验中手皮肤的触压觉知识的内容学习,同学们都能很好的掌握了吧,希望同学们在考试中取得很好的成绩哦。 七年级生物实验:甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 下面是对生物学中甲状腺激素对蝌蚪发育的影响知识学习，同学们认真看看。 甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 步骤:1）将两个相同的水槽编成甲乙两组。两组均放入202Xml河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。）甲组每隔一天加甲
6、状腺激素5mg,持续5次；作为对照，乙组不加甲状腺激素,其他培养条件相同。每两天换1000m水,每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶）结果如下后肢长出的平均时间 前肢长出的平均时间d 尾脱落的平均时间/d 尾脱落时的平均体长/cm 甲组 472 0.7乙组 593 1.3 希望上面对甲状腺激素对蝌蚪发育的影响实验知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握上面的内容,相信同学们会学习的很好的吧。 七年级生物实验:观察肾的结构 对于生物实验中观察肾的结构知识的学习，需要同学们很好的掌握下面的内容知识。 观察肾的结构 步骤：1)将一个完整的猪肾置于解剖盘中，先观察肾的外形和颜色(外形似菜豆，内侧凹陷
7、，红褐色),再用手捏捏（表面光滑,手感柔软）,问一问气味。 )用户解剖针将肾纵切,观察内部结构。 3)用显微镜观察肾单位的玻片标本。 通过上面对观察肾的结构实验知识的学习,希望同学们对上面的内容都能很好的掌握,相信同学们会学习的更好的哦。 七年级生物实验:探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化 关于探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化知识，我们做下面的讲解学习。 探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化探究问题:人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗? 探究假设:人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化(呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多) 实验步骤:1)将澄清的石灰水倒入两个烧杯,标号1、2。2)用塑料管向1号
8、烧杯的石灰水里吹气。 ）将塑料管插入号烧杯的石灰水中,再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。(1号比2号浑浊） 探究结论：呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多 以上对探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧,相信同学们会从中学习的更好。 七年级生物教学计划 篇2 在新的学期里本人将继续担任七年级生物教学工作,为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下： 一、学生观现状分析: 初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力,以达到提高学生成绩的目的。 二、
9、课程理念： 面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。 三、学期教学目标:知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法,发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培养爱祖国
10、、爱家乡的情感,热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。知道人类起源和发展与人类个体发生和发育的大致过程；了解人体的各种生命活动的大致过程及相关的结构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。 通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步提高提出问题、出假设、制定并实施探究计划、记录和分析探究结果等技能和发展科学探究的能力。 认同科学研究是一个不断发展的过程，人们在研究的过程中,不断有新的发现和新的观点出现。启迪学生进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于
11、实践的学习习惯;进一步形成保护生物圈的意识和人与自然和谐发展的观念，并规范自己的行为，积极参与环境保护的活动。 四、教材及学生分析:教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论;注重创设问题情景,引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。 七年级的学生上课注意力不集中,课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望,在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。 五、提高教学质量的措施： 教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认
12、识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。 六、实践活动的安排：注重学生的实验与探究的设计和操作,从而锻炼学生的动手能力、思维能力、合作能力。充分利用网络资源，发挥现代教学手段的功能和作用,与学生一起,共同探究,共同学习，共同进步。 七年级生物教学计划 篇3 在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作,为了出色的完成本学期的工作,特将本学期的教学工作计划如下：一、教学总体要求和教学目标 继续认真学习生物课程标准,该标
13、准是义务教育阶段生物教学的基本依据,教师应该在认真学习和领悟的基础上,结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养,同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。 课程理念:面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。 教
14、学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力,一定的科学探究能力和实践能力,养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义,提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感,热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习
15、惯,确立积极、健康的生活态度。 二、教学内容及进度 初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。三、教学措施教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括:对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。 四、教材及学生分析 教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论;注重创设问题情景，引导学生探究;给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。 初二年级的学生上课注意力不集中,课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望,在开始将工作一步一步努力做好,用饱满的精神状态为工作注入新的活力。 七年级生物教学计划 篇4 生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中
