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1、8的乘法口诀教学设计内容与目标教学重难点：1、理解8的乘法口诀的形成过程，熟记8的乘法口诀，并熟练使用。2、熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能使用8的乘法口诀求积。3、用乘法口诀解决简单的实际问题。4、通过编制口诀，培养学生使用类推的方法学习新知识。过程设计教学环节教学内容活动设计信息技术应用导入创设情景，引入新课。背17的乘法口诀，开火车。（17的表内乘法的口算卡片）课件出示课题步骤一闯第一关：每次加8，把得数填在空格里学生开火车回答课件步骤二闯第二关：尝试编口诀小组讨论课件步骤三闯第三关：根据8的乘法口诀
2、，找规律，记口诀师生互动课件步骤四闯第四关：螃蟹图和儿歌师生互动课件步骤五闯第五关：对口诀，让学生进一步熟悉8的乘法口诀师生互动课件结束闯第六关：同学们，能谈一谈这节课的收获吗？齐背、同桌互背18的乘法口诀。学生自己说课件教学效果检测题基本训练1、根据一句口诀写两个乘法算式。（多媒体示）2、（拿出做好的口算模型）请小朋友拿8和小圆外面的一个数相乘，很快说出得数，并说出你所用的口诀。（指名几个学生操作并口算）3、完成书上P75的“做一做”及练习十八的第2、3、4题的练习。学生先在书上练习，然后抽生回答。说出使用的口诀。发展性练习：、请你试一试，填出适当的数。 16（ ）8=482436 1678=68+（ ） 2、校门两边各放8盆花，一共放了多少盆花？（ ）（ ）=（ ）（ ）
