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1、深化本色德育 彰显健康特色 -江汉区惠康里小学德育工作总结 本学期继续 以十八大精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，弘扬“问津求真，追求卓越，立德树人”的武汉教育精神，落实“办惠及终身的健康教育让每一个孩子都得到发展”的办学思想，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化本色德育，全面关心每一个学生健康成长，培养思想健康，行为健康，身心健康的现代少年。简单总结如下： （一）重抓队伍建设，明确育人责任1、抓班主任队伍。完善了绩效考核细则，增订班主任工作的月考核工作，以激励先进。每月召开了1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。2、强化全体
2、教师的育人责任感。修定了本色德育记录簿填写意见，进一步明确了班主任、科任教师的德育工作职责，副班主任做到了默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。全体教育工作者能积极主动做好德育工作，促进了德育工作责任制的落实。（二） 提升道德素养，培养文明学生1、加强常规检查评比。强化本色德育，以校训：“善德 善言 善行”为目标，促进学生全面发展为出发点和落脚点，开展了“文明健康班” 评比等活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，基本达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、生生有进步），
3、各班也根据学生的情况，对学生进行了以文明礼仪为重点的专题教育活动，通过严格的训练，学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成了“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯， 2、开展了各种主题教育活动3、深入开展了“诵经典习汉字”活动，所有教师都参入，保证了内容落实，时间落实，过程落实，做到了全员育人、全过程育人。（三）优化育人环境，营造德育氛围1、校园班级环境美化。进一步加强了校园走廊文化、墙上文化，班级文化，环境做到美化、教育化，板报设计个性化。继续进行每学期班级文化建设的教室文化评比活动。让学生全员参与，主题突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手力。2.开展“健康悦读
4、伴我行”活动。（四）加强科研意识，推进德育科研1、推进了本色德育教材江汉小主人的使用，开展了教材使用的研讨活动，组织了江汉小主人教案比赛及赛课比赛。落实课程时间，拓宽育人渠道，促进了学生良好品德和行为习惯的养成，促进学生综合素质提高。2、深化本色德育研究，鼓励教师积极撰写德育论文，写个案调查,探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。（五）密切家校联系，构建德育网络1、建立三结合网络。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。2、构建家校互动格局。健全了校级，年级，班级家长委员会。按规范办好家长学校，传授家长先进的家教理念和家教方法，提高家长家庭教育的水平。召开家长会和家长委员会会议。利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。还通过讲座、家访、电访、网上联系平台（校训通）、告家长书等形式及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。 二一四年七月6
