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1、 小班科学教案20篇好玩的气球正文（1）小班美术活动教案五彩的气球含反思教学目标：1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，
2、画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。（2）小班安全教案安全玩气球
3、含反思活动目标1、知道气球有多种多样，能比较异同。2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。3、能做到动作灵巧而协调地行走。4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。5、加强幼儿的安全意识。活动准备气球、图片、打气筒。活动过程1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿
4、，确保孩子的安全，可以随时更正。活动结束让幼儿将自己想要发明的气球画下来。教学反思1,整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。2,在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导，幼儿的想象力不是特别好，以后应加中重培养。（3）小班科学教案气球吃什么含反思活动目标：1.知道气球变鼓是因为充入了空气。2.从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：未充气的气球(与幼儿数量相等)、已充气的气球一个、水、馒头沙子、豆子活动过程：导入：今天老师给你们带来了礼物，猜猜是什么礼
5、物?一、探索“气球吃什么”1.出示充气的气球问：这是什么?它长得什么样子?2.出示充气的气球问：这是什么?它长得什么样子?3.小朋友看一看，这两个气球有什么不一样?(一个圆鼓鼓的，像小朋友吃饱饭的肚子;一个瘪瘪的，像小朋友饿了的肚子)4.怎样能让这个瘪瘪的气球鼓起来呢?(幼儿自由回答)5.老师这里准备了一些东西，小朋友想办法用这些东西让气球鼓起来。(幼儿动手操作，进行探索)6.你们的气球宝宝鼓起来了吗?你给它吃的什么?想一想，还有什么办法?(小朋友想了好的办法，可是老师没有准备打气筒，我们试着用吹的办法来试一试)二、用吹气的办法吹气球1.请一个幼儿用吹气的办法尝试吹气球。2.你们想不想让气球鼓
6、起来?我们一起来试一试吹的办法。3.气球为什么会鼓起来?你在里面吹了什么东西?三、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在小朋友把你的气球口对着自己的脸蛋，慢慢的把气吹到脸上，有什么感觉?四、放飞气球1.气球宝宝今天很高兴认识这么多的小朋友，它要给大家跳个舞(老师示范放气球)2.小朋友，也让你的气球宝宝来跳舞吧。活动延伸：小朋友想一想，为什么气球放飞后会到处乱窜?谁给了气球宝宝的力量?活动反思：气球是孩子们生活中常见的物，也是幼儿较喜欢的玩具之一。玩是孩子的天性，他们活泼、好动，同时对有趣的事物有一定的好奇心。教案来自：快思教案网.作为教师，我们除了在教育教学活动和日常生活中，满足幼儿的求知欲，还
7、应结合幼儿的生活经验，生成新的教学内容，从而激发幼儿对事物与现象的探索欲。在平时的生活中，我发现孩子们最喜欢玩的就是气球。每次放学我都看见，幼儿园门口卖气球的叔叔阿姨身边，总有许多的小朋友拉着大人给买气球;他们也会拿着气球到幼儿园，和自己的好伙伴一起吹着，玩着，很高兴。我在想：孩子们是会玩气球，知道吹气球、拍气球、让气球飞起来。可是，孩子们并没有去想：气球为什么会鼓起来?为什么会瘪瘪的?从这一点，我就设计了气球吃什么这一活动。让幼儿在活动中，积极地动手操作，进行探索，让他们在与材料的互动中，初步培养对科学的探究。同时也让孩子们了解气球变鼓和瘪了的原因，并引导孩子们寻求使气球鼓起来的方法，从而激
8、发孩子们的好奇心和探究欲。活动中，我用气球从激发幼儿的兴趣开始，通过几个环节激发幼儿的主动性，给予幼儿积极愉快的情绪。活动结束后，发现也有不足之处，有些环节处理的不好。活动后半部分，孩子有些乱，不听指挥，这是我自身的组织问题。作为一名年轻的教师，在以后的活动中，多向资深的老教师学习经验，加强自身的组织能力。（4）小班游戏教案打气球含反思设计意图：小班幼儿入园时间短，团结协作的能力差，为了培养孩子团结协作的能力，体验协作的乐趣，我设计了这个游戏。活动目标：1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈，体验共同协作的乐趣。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩
9、法。4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：一块足够大的场地。活动过程：一、活动导入引起幼儿的兴趣1、你们玩过气球吗?2、喜欢玩气球吗?3、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。4、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗?二、活动指导1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉;.来源快思老师教案网当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿游戏。-师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走，当心气球爆炸。活动延
10、伸：让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。（5）小班语言教案反思大气球活动目标：1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。2.学会正确指出“你”“我”。3.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重点难点：活动重点：学会儿歌，并能两两结伴表演儿歌内容。活动难点：会边操作边讲述。活动准备：1.幼儿欣赏并学会念儿歌2.按幼儿的人数，准备气球头
11、饰。3.配套CD或磁带。活动过程：一、导入师：小朋友看看今天老师给你们带来了什么?幼：气球。师：嗯，关于气球还有一个很好听的儿歌，让我们一起来听听好吗?幼：好。1.学习儿歌。老师把儿歌完整的说一遍。提问：儿歌的名字叫什么呀!幼：大气球。(再重复一遍)二、看课件学儿歌。师：儿歌中都说了些什么呢?我们来看看电视再念念儿歌。提问：儿歌里都说了什么?幼：球碰球，好像点点头。可以再次提问儿歌里还说了什么。三、示范游戏：(1)学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗?活动规则：你有大气球的时候就指着别人，我有大气球的时候就指着自己。(2)老师和所有儿童互动。(3)请两个小朋友到前面示范。(4)幼儿两两玩游戏，(
12、先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏)。(5)幼儿交换好朋友在此游戏。四、总结部分：今天我们学会了一首新的儿歌大气球，还知道了“你”“我”，大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。(文.章出自快思教.案网)小朋友要记住打气球的话。现在和老师一起到外面玩气球吧。在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。与幼儿互动的多了各个细节也把握好了游戏的气氛还要在弄一些(不要限制孩子活动)活动反思：在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去思考问题。（6）小班科学优秀教案气球
13、一飞冲天含反思【活动目标】1、初步认识空气和皮球的关系。2、享受集体做游戏的乐趣。3、发展探索精神。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、主动参与实验探索。【活动准备】皮球、气球、打气筒。【活动过程】1、出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和辨认，说一说它们两个有什么不一样。2、启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。3、老师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气过程中的变化，并说说皮球为什么鼓起来了，里面有什么。4、老师再出示未充气的气球，请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气，老师协助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。5、解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。（在这个阶段
14、勿须深入解释，只当作一种游戏，引发幼儿的兴趣。）6、请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球（不必充得太大），请幼儿用手捏紧，然后一起放开，看看谁的气球飞得最远。总结分享：请幼儿双手围圈，表现气球在充气过程中的变化。活动评价：1、对活动感兴趣，能大胆讲述自己的观点。2、知道气球充气前后的变化。活动建议：1、内容可以扩展，组织幼儿用身体的不同部位碰击气球，促进身体的协调发展。2、在益智区投放各种充气玩具，供幼儿在分区活动时间自由操作，进一步感受空气和充气玩具的关系。3、在日常生活中，教师可引导幼儿用不同的形式来表现气球，提高幼儿运用多种材料表现物体的能力。如画、剪贴、装饰气球、设
15、计动物气球等，可由幼儿一人单独完成，也可集体制作“气球小世界”画卷。4、教师可组织内容丰富的亲子活动，进一步激发幼儿对气球的喜爱之情。如组织家长与幼儿一起吹气球，并在气球上面画上自己喜欢的图案，悬挂在活动室；以家庭为单位，组织运气球比赛，感受气球易飘浮的特点。活动反思活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。（7）小班科学领域教案气球飞飞飞含反思【活动目的】1、初步认识空气和皮球的关系。2、享受集体做游戏的乐趣3、发展探索精神。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、激发幼儿对科学活动的兴
