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1、中班美术优秀教案及教学反思观察有趣的豆豆画【活动目标】 1.能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条。.大胆想象创造,能根据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品。【活动准备】 黑豆、黄豆、绿豆、红豆、勺子、图案简笔画。【活动观察】 伊菲小朋友进美工区后，选择了一张蘑菇房子的简笔画，然后用棉签沾了白乳胶,涂在房顶的轮廓上,然后挑了黄豆一个一个放在轮廓线上。 她放豆子的时候,一个接着一个,但是没有一个挨着一个，有些豆子间还有空隙，而且有些豆子没有放在轮廓线上，这时候，邱老师走过来，告诉孩子这边有点歪了，豆子要一个挨着一个，说完，只见伊菲调整了豆子的位置，将放歪了的豆子放在了线上，再将豆子
2、的间距缩小。 然后她在屋顶的圆圈圈里涂上白乳胶，用勺子打了好多绿豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一个圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出来的捡回到圈圈中，圈圈中已经凸起来,很满了，用同样的方法完成第二个圈圈。 这时候，她站起来看看了别的小朋友做的,然后又坐下，准备做第三个圈圈，这次，她先将豆子涂上白乳胶,然后一个挨着一个放在圈圈的轮廓上,再用勺子打绿豆放在圈圈中间，不过还是太慢,凸起来。同样的方法，完成第四个圈圈。 接着,她用胶水涂了石头路，她选择了红豆，因为石头路的圈圈很小,所以她直接用白乳胶涂豆子，然后先围轮廓，再一个一个将豆子放圈圈中间。 她选择了黑豆做窗户的轮廓
3、，里面填充绿豆，房子的大门也用同样的方法,轮廓和填充都是绿豆，最后在房顶的空白处填充了黄豆,完成作品。【活动分析】 1.伊菲有自己的喜好,一到美工区,就选择了自己喜欢的蘑菇房子，就开始动手操作了。 2.老师告诉她歪了要一个挨着一个后，她能马上意识到，并进行调整。但是，她的调整方式不是效率最高的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一个一个移动豆子的间距，花了很长时间。 3.房顶上填塞了两个圈圈后,发现一直散落出来，太多，说明她打豆子的时候没有去估算需要多少豆子的量,盲目打豆子，导致每次都太多。本,文来源:屈；老.师教;案网而且凸起的部分，她没有将多余的去掉，说明上课时，把老师讲得步骤忽略了,上课没
4、有非常认真听。 4.完成第二个圈圈后,她懂得借鉴别人的做法，先将轮廓填满,在填充里面,这样豆子就不容易散落出来。 在房子的每一部分，她都选择不同的豆子，说明她对颜色搭配方面还是比较有讲究的，有自己的想法。但是对于大圈轮廓和小圈轮廓是用大豆子还是小豆子,没有进行思考，像两扇窗户轮廓用了大黑豆,里面的线条就看不到了。【活动反思】 1.老师在指导时，不应该直接告诉她哪里错了,而是间接得去引导她，比如,你可以问她你看，你的豆子都在线条上吗豆子和邻居有没有一个挨着一个呢让孩子自己去寻找答案，去反思。老师直接告诉她了,她就不会去思考。 2.教师在讲解步骤时,可以提问孩子面比较大的是用大豆子还是小豆子为什么面小的呢这样,孩子就会去想，哪里该用大豆子，哪里用小豆子不合适。 3.从孩子平时的表现,教师可以记录下孩子的不足之处,哪些能力还需要进一步加强，平时上课时才有所侧重。.对于初学豆类黏贴画的孩子来说,教师提供的简笔画还可以再简单些，等孩子熟练后,再提供比较复杂的简笔画,最后可以让孩子自己画简笔画,再黏贴豆类。1
