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1、保护学生视力的措施文档5篇Documentonmeasurestoprotectstudentseyesight保护学生视力的措施文档5篇小泰温馨提示：整改措施指针对某一具体问题的解决办法、方式、方 案、途径，让原本事情得到改善。本文档根据整改措施内容要求展开 说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意 修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：保护学生视力的措施文档2、篇章2：保护学生视力的重要性文档3、篇章3：近视眼的形成原因文档4、篇章4：近视的危害文档5、篇章5：近视的预防措施
2、文档学校要培养学生科学用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学 中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用 眼卫生习惯，让保护视力科学用眼的好习惯伴随孩子一生。以 下是小泰给大家整理的资料，欢迎大家阅读参考！篇章1:保护学生视力的措施文档多年来，学校在这面旗帜的指引下，不断发展壮大，办 学水平得到了全面提高。学校建有分校一所。现有教学班52 个，在校学生3257名，教职工204人。学校致力于全面质量 的提高，赢得了良好的社会声誉，是四平市最大的窗口学校， 也是四平市首批素质教育示范校。近五年来，学校先后获得四 平市模范集体、省文明单位、省体育项目传统校、全国少先队 红旗大队、全国消防安全教育
3、示范校、全国少儿平安示范校、 全国德育科研先进校等70多项荣誉。学校一直重视防近工作，几年来在保护学生视力，促进 学生健康方面取得了一定的效果。一、领导重视，全员参与1、成立了以校长为组长，主管体卫艺副校长为副组长， 主任、班主任、健康教师为主要成员的防近领导小组;制定 六马路小学学生近视眼防控工作方案，同时完善相关预防 近视的制度;形成了“学校统一领导、年级全力支持，班主任 积极配合、健康教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管 理格局;让全校的老师和学生都充分意识到做好预防近视保护 视力工作的重要性。树立了打造健康特色品牌学校的目标，保 证了防近工作扎实开展，顺利实施。2、成立了六马路小学
4、学生卫生值日小组，每个小组由各 个班级的体育委员以及眼保健操指挥员组成，专门负责班级的 防治近视工作。具体的工作内容为体育委员督促该班同学在课 间时走出教室看看远处的绿色植被或者远眺。眼保健操指挥员 则协同体育委员工作并认真带头做好每天的眼保健操。二、制定制度，加强宣传为了强化师生以及家长们对预防近视的重视，在全校范 围内形成“爱护眼睛，提高视力，以珍惜视力为荣”的舆论氛 围。1、结合学校工作特点，实施了七个一工程（1）将开学的第一个星期定为防近宣传周。按照学生不 同发育阶段的生理、心理特点，将保护视力的有关内容及培养 学生用眼卫生习惯，作为学校卫生保健教育的重要任务，设立 咨询台积极宣传并采
5、取有效措施予以落实。（2）每个月进行一次防近讲座。将不同生长发育时期眼 球发育的特点、发生近视眼的原因、近视眼的危害、近视眼的 预防和矫治等方面的卫生知识，对不同年龄段的学生，各有侧 重地进行教育，以增强学生的自我保健能力。（3）每个学期开展有关爱眼、护眼为主题的手抄报 比赛，使学生在搜集制作过程中掌握了解正确用眼，保护视力 的重要性。（4）每一期板报有防近宣传角。讲述一些关于保护视力 的小故事以及漫画。生动形象的让学生知道保护视力的重要性 以及视力不好带来的各种坏处。（5）每一次家长会有防近内容。家长会时，老师向家长 反映学生的视力保护情况，指导家长做好学生的视力保护工作。 向家长宣传保护视
6、力的重要性和方法，使家长能为学生创造良 好的学习条件，督促学生合理安排时间。并且给家长印发学生 用眼卫生及保健操说明书，方便家长能更好地配合学校近视眼 的防治工作。（6）每一个爱眼日有全校行动。爱眼日当天我校会以校 园文化为载体，通过学校宣传橱窗和黑板报宣传“爱眼日”主 题，营造“爱眼”的良好氛围。同时张贴宣传中小学生预防 近视眼守则并发给学生做到人手一份。同时举行“守护心灵 之窗”等相关的竞赛活动，让学生在活动中更加深刻的明白保 护视力的重要性已经如何保护视力。（7）上好一节课堂礼仪课。我校开设了礼仪课，课堂礼 仪是其中的重点，就上课时阅读姿势（书立、腰立），书写姿 势（三个一），用眼卫生（
7、直视）及每节课间教师组织眼睛放 松都做了详细的规定和讲解，提高防近技能。每一个学期还 利用广播、宣传栏等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近 视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写 姿势和用眼卫生习惯，期末学校组织进行防近经验总结及交流 工作。从真正意义上起到预防作用。2. 制定视力检查以及眼保健操的评比制我校制度规定每个季度全校学生必须检查视力一次，全 年共检查四次，以进行视力监测，抓好“临界视力”和“轻度 近视”的矫治、降低发病率和患病率。同时学校广播站用广播 乐曲统一指挥全校学生在课间眼保健操时间做眼保健操，并且 各个班级进行做操的记录，把其当做作学校进行“文明班”评定的
8、一项评定内容。在 做眼保健操时主任、校医进行巡视，随时矫正学生的动作，保 证学生做眼保健操的质量。3. 制定全校学生座位的调整以及全校师生的体检制度。各个班级的班主任应该根据学生的实际身高，每个月合 理的调整学生的座位一次，降低固定座位会给学生们带来斜视 与近视的可能性。同时根据相关的规定组织全校师生每人每年 体检一次，对已患上假性近视的学生认真进行矫治（由卫生导 师每天集中使用矫正仪进行矫治）。对已患上近视眼病的则通 知家长带到医院检查配戴眼镜。三加大投入，后勤保证为了更好的做好防近工作，我们六马路小学根据中小 学学生近视眼防控工作方案中对用眼卫生和相关环境的具体 要求，竭尽所能的改善各年级
9、教师的课桌椅配置，提高教室内 的照明和采光，并且及时更换黑板等课堂设备。具体行动如下:（1）学校每个学期都会更换、调整课桌椅，确保每班有 两种型号的新桌椅。一年级采用可调桌椅。近三年来共计更换 桌椅500余套。最大程度上保证课桌椅的安全卫生标准，确保 了学生的需要。尽最大可能的使桌凳的高度和学生高度比例能 够相称，并且安排每个年级每个班每月调换一次学生的座位。（2）在去年暑假，我校投入20余万更换了楼内用电线 路，学校每个教室内按国家标准配备了 13盏灯具，改善了室 内采光条件，提高了教室内照明度的分布均匀度。（3）为了保证了黑板无破损，无眩光，三年来我校及时 更换黑板，到今年共更换了 24块
10、高塑脂黑板，从而让教室内 学生都能清晰的看到黑板的内容。四、丰富活动，确保效果1、注重培训，引导学生用眼卫生 号召全体任课老师将 培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正 学生不良读书写字姿势，做到眼离书本一尺，胸离桌子一拳， 手离笔尖一寸;写字一小时要休息片刻，不躺在床上看书，不 在行进的车中看书，不在暗弱或强光下看书、写字。2、活动促进，缓解学生视力疲劳通过开展各种比赛，例如眼保健操比赛等，提高学生学 习如何爱护眼睛的能动性。并将比赛中成绩优异的同学给予奖 励，以提高学生们的积极性。为了更好的保护低年级学生视力, 我们还在一二年级课堂中间穿插1分钟课堂律动环节，并开展 了“魅
11、力教师，激趣表演”大赛，老师们创作的大家一起喜 洋洋小木马小手拍拍数字歌等深受孩子们喜爱。 对缓解孩子长期用眼，解决视力疲劳起到了很好的作用。五、降低压力，增强体质各个年级的老师根据各个年级的情况制定合理的教学计 划，减轻学生们的学习压力，各年级体育老师认真开展各项体 育活动，提高学生的身体素质。合理安排学生的作业量和课外 活动，使学生用眼的负担适当，有劳有逸，得到合理的调节。 具体内容如下：1保证学生的课间和课后休息时间。改进教学方法，通 过专家讲座、光碟报告、外出学习等组织教师进行教育教学培 训。教师创新引路课、校本教师展示课、青年教师竞赛课、教 学设计展示、激活课堂小活动展示、精品教案展
12、评、粉笔字比 赛、魅力教师激趣表演风米展示等提高教师素质，提高课堂教 学的质量和效率，切实做到不拖堂。布置合理的家庭作业，低 年级不留书面作业，中年级的学生作业时间不超过半个小时， 高年级的学生不超过一个小时，从而保证学生每日睡眠时间。 同时减少考试测验的科目和次数，不任意增加课时或在节假日 补课，降低学生们的学习压力。2保证体育活动的时间和质量。采取多种形式广泛认真 开展丰富多彩的课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育 活动时间。每年召开运动会，以增强学生的体质。强健的体魄 不仅可以避免全身性疾病而且也有利于眼球的正常发育。由于我们防控得力，今年主校2970名受检学生中视力不 良检出率为9
13、. 96%，明显低于吉林省视力不良检出率（21.52%），所以就我校学生的视力不良发病率看，目前还处 于省市较低水平。我们的防近工作走到今天，可以说取得了一点成绩，但 仍会有进一步加强和改进的地方。我们将通过不断的学习提高, 不断的挖掘创新，使它在发展中不断创新，在创新中不断地发 展，并把它作为我校特色教育的有益补充，以此来推动学校整 体工作的深入开展。篇章2:保护学生视力的重要性文档【按住Ctrl键点此返回目录】一连串触目惊心的数字：我国现有近视患者已超过三亿人，占世界近视人数的33%， 远远高于世界平均22%的比例。我国每年会出现新盲人大约45 万，低视力135万，即约每分钟就会出现一个盲
14、人，三个低视 力患者。如果不采取有力措施，到20xx年我国视力残疾人数 将为目前的4倍，估计会达到5000余万。全国近视眼发病人 数位居世界首位，发病率仅次于日本，占世界第二位，每年新 增近视眼约为6%。视力损害已成为我国严重公共卫生问题。根据有关部门的统计，我国学生近视发病率早在1998年 就已经排名世界第四；20xx年时迅速上升到了世界第二，仅次 于日本。7至12岁小学生视力不良检出率为32.5%，初中生视 力不良检出率为59.4%，高中生视力不良检出率为77.3%，大 学生视力不良检出率为80.0%，学生视力不良发生率呈逐年增 加的趋势。篇章3：近视眼的形成原因文档【按住Ctrl键点此返
15、回目录】学生近视眼的形成原因相当复杂，概况起来不外先天遗 传原因和后天环境因素。前者占20%，后者占80%，父母双方 若有一方为高度近视，子女遗传率为56%，若双方都为高度近 视，遗传率为100%。1、用眼距离过近。据有关资料报道，学生近视眼以长期 用眼距离过近引起者为多见。青少年眼睛的调节力很强，当书 本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以 此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈 折性（调节性）近视，所谓的假性近视。如果长期调节过度， 使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度而引起辐辏作用加强， 使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上 青少年眼球组织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长, 超过了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视。正常阅读 距离应是30-35厘米。2、用眼时间过长。有的学生看书写字做作业，看电视等 连续3-4小时不休息，甚至到深夜才睡觉休息，这样不仅影响 身体健康，而且使眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张 状态而得不到休息，久而久之，当看远处时，眼睛的肌肉不能 放松而呈痉挛状态，这样看远处就感到模糊而形成近视。有的 学生过了一个暑假视力就明显下降就是这个原因。一般主张连 续看书写字
