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1、有关教学计划范文集锦四篇 时光飞逝，时间在慢慢推演,我们又有了新的学习内容,该好好计划一下接下来的教学工作了!好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是为大家收集的教学计划篇,希望对大家有所帮助。 阅读教学的总体目标是“加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情，提高理解度，加强阅读质”。具体目标： 1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破; 2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养
2、语感，发展思维，提高思维水平,提高各学科的学习水平。 4、拓宽学生的知识面,尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴,最佳启迪者和组织者。、“作文”和“阅读”相互交融,相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。 阅读教学的管理抓好阅读教学的管理。具体地组织好阅读教学，定期不定期的开展阅读竞赛活动。发动学生带来阅读资料。组织好阅读小组，对阅读资料进行分类筛选，注明阅读字数,阅读时间、提出阅读任务，做好“学生阅读情况记录”。 学生在阅读中要做到: 阅读要求:1
3、、为自己指定一份“本学期阅读计划”(可在家长和老师帮助指导下完成制定任务。） 、给集体提供阅读资料,可以提出一到两个阅读题目。做到共享阅读资料。 3、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。 阅读速度:提倡朗读，每分钟不少于50至0字。 阅读内容： 阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事;要阅读一些数学读物;自然、社会科学类读物(如：十万个为什么低幼版，和有关的图文读物。)，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。 阅读方式: 提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。 阅读组织形式: 组织阅读小组,小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长,负责领导监督管理本小组的阅读
4、进程。 具体安排如下; 第三周：初步认识标点符号。第四周：同音字的辨别。 第五周:注意区分前后鼻音 第六周:如何正确使用量词。第七周：“的”“地”的正确搭配。 第八周：AABB型词语练习。第九周:如何让学生认识多音字。 第十周：庆祝“五一”劳动节。 第十一周：好书大家读。第十二周：背诵课文比赛。第十三周：朗读比赛 第十四周：古诗朗读比赛。 第十五周:听故事讲故事比赛。 第十六周:好书大家读。 教学计划 篇2 古语云:“为人子,方少时，亲师友，习礼仪”,可见从小学习礼仪的重要性。可现在的一些孩子因为长辈的宠爱而养成的不良习气，特别是在我们农村这种习气很严重,例如不懂尊重父母、长辈,与人交往不懂谦
5、让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节。因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌、讲卫生、和小朋友友好相处,做个有爱心的好宝宝迫在眉睫。我园今年启用了礼仪教育作为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况,我们本学期礼仪教育教研计划如下： 一、礼仪教育主要内容升国旗礼仪 生活礼仪：1、进餐礼仪 2、仪表仪态礼仪 3、行走礼仪 交往礼仪：1、称谓礼仪 2、问候礼仪 3、交谈礼仪 4、做客待客礼仪 5、接打电话礼仪 6、同伴礼仪 学习礼仪:1、课堂礼仪2、活动礼仪 二、操作要点与主要措施制订文明教育计划，有目的、有
6、计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,以我园做可爱的未来人内容为依据,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。（一）进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶 环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进行了布置,将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上,并带领幼儿一起看一看,讲一讲，在这种看和讲的过程中,幼儿无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子们天天看的见,也就随时可以受到教育。其实,这也正是环境的教育和熏陶作用。 （二）将礼仪教育渗透到教学活动中 对幼儿进行礼仪
7、教育应结合教学活动来进行,像在语言活动有礼貌的猪宝宝和社会活动嗨，你好中,就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节,根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌,会谦让；在进行好朋友饼干的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换“饼干”的过程中学会文明礼貌的交往。 （三) 让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段。在游戏中,幼儿可以在看中仿,动中学。像在体育游戏找朋友中,幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在音乐游戏我的朋友在哪里中,孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心,帮助别人的情
8、感。在各种各样的游戏中,幼儿的礼仪教育可以得到锻炼。 （四) 让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成。被推选出来的值日生有明确分工,到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评议的过程中,引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育。 （五) 实行家园同步,提供实践机会。 对幼儿进行文明礼仪教育,必须要家园合力。通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。其次，老师也要做好言传身教,早上主动与幼儿和家长问好。时间一长,幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见
9、了。 （六)抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育 在每周一的升国旗时,就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机,每当这时，我就会不适时机的对孩子们进行巩固教育;在幼儿园里举行大型的活动时,我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育。在活动结束后,我还会对幼儿的讲礼仪情况进行总结,找出做的好的方面,再进行推广。 （七) 经常鼓励幼儿，增强他们的自信心当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时,我立刻给予肯定和表扬,从而强化他们的行为,增强他们的自信心。 三 月工作计划九月份 1、做幼儿礼仪教育问卷调查。 、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。（分升国旗礼仪,生活礼仪,交往礼仪，学习礼仪3、学习礼仪儿歌十月
10、份 1、学习编写的文明礼仪儿歌故事；根据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念。2、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-） 3、教师文明礼仪讲座之一（教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。4学习礼仪儿歌 十一月份 、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境,并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。 2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源,并渗透文明礼仪教育；设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。3、教师文明礼仪讲座之二（交往礼仪)。 、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、
11、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。 5、学习礼仪儿歌 十二月份 1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩。 2、学习礼仪儿歌。 、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。 一月份。 1、开展第二次幼儿文明礼仪状况调查。 2、学习礼仪儿歌。3、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结。 4、班级收集、
12、整理各种文字、图片材料，并归档:幼儿文明礼仪教育活动设计,文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作品、游戏集,文明礼仪规范（教师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范），幼儿文明礼仪培养目标，幼儿文明礼仪教育经验总结。 教学计划 篇3一、教学工作:、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教
13、育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。 幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“小组长轮换制”,让做小组长的孩子负责擦桌子、发铅笔彩笔、点人数抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 二、班级情况： 本学期我班共有名幼儿,其中有三名插班生,在我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了一些坏毛病,养成了良好的生活习惯。如花益恺和陈博宇小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且饭量也很少，
14、总不能把饭吃完,通过这一学期的努力，他们养成了良好的用餐习惯，现在能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了,老师和家长都觉得很欣慰。我班幼儿在本学期各方面进步都很大，特别是在数学计算能力和动手操作能力方面有了巨大进步。 、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。本学期我班根据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的积极性和兴趣,通过这一学期的学习,幼儿基本已掌握剪纸的基本方法，并能在此基础上发挥想象，创作出具有自己特色的剪纸作品。 、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培养，充分利用了餐前、离园
15、前这段时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字、做数学操作题等活动。通过一学期的学习,我班幼儿已掌握写字的正确姿势，能阐述故事的基本内容。 三、保育工作 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和锻炼、饭前便后洗手。 、每天坚持1小时的户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了跳跳球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了,不少孩子学会了转呼啦圈。 3、保证幼儿充足的睡眠,(:002：00)提醒幼儿穿适量的衣物午睡,我们两个老师轮流值班看幼儿午睡。 4、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于次，照顾体弱儿童。 、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子0分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。 6、每日定时喂药，降低生病率。 四、安全工作 本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,安全工作是幼儿园工作的重中之重,保障每一个幼
