《新人教版七上Unit7 Section B How do you make your birthday meaningful？教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版七上Unit7 Section B How do you make your birthday meaningful？教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit7 Section B How do you make your birthday meaningful教材分析本单元通过讨论不同的生日庆祝活动，学习如何表达生日日期、询问和描述庆祝习惯，并探索使生日有意义的不同方式。学习目标 学生能够询问和表达自己的生日日期。 学生能够描述不同的生日庆祝习惯和活动。 学生能够讨论和反思使生日有意义的方式。重点 学生能够询问和表达自己的生日日期。 学生能够描述不同的生日庆祝习惯和活动。难点 学生能够讨论和反思使生日有意义的方式。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入用热情的问候开始课堂：“Good morning, everyone! When
2、is your birthday?”展示日历，询问学生他们的生日月份，标记几个学生的生日在黑板上。积极回应教师的问候，分享自己的生日日期。观察黑板上的日历，识别不同的月份和日期。通过问候和日历活动，激发学生对生日话题的兴趣，引入课程主题。课前活动利用图片和实物教授生日相关词汇，如“birthday cake”, “gift”, “wish”。通过重复和举例，确保学生理解每个词汇的含义。跟读新词汇，观察图片或实物加深记忆。参与词汇游戏，如“快速匹配”或“记忆卡片”，练习新词汇。通过视觉和听觉学习，帮助学生快速掌握与生日相关的词汇。课中活动Reading Comprehension：分发或展示不同
3、人的生日庆祝帖子，指导学生静读并找出主要观点。提出问题引导学生讨论帖子内容，如“Why do they celebrate birthdays this way?”Grammar Focus ：通过PPT或黑板展示日期表达的例子，讲解英语日期的表达方式。通过角色扮演或情景对话，让学生练习询问和告知日期。Role-play：组织学生进行角色扮演，模拟在线论坛的讨论。提供评价标准，鼓励学生展示多样化的庆祝方式。阅读帖子，标记关键信息。参与讨论，分享对帖子内容的理解和感受。学习并模仿日期表达，参与对话练习。互相问答，练习使用新学的语法结构。扮演不同角色，分享自己的生日庆祝方式。听取同伴的分享，提出问
4、题或建议。通过阅读理解，提高学生获取和分析信息的能力。通过讲解和练习，确保学生能够正确表达和询问日期。课后活动Group Work：指导学生分组，找出组内成员的生日，并讨论集体庆祝的方案。提供问题引导讨论，如“Who do you want to invite? What do you want to do?”Writing Activity：提供写作指导，要求学生写一篇关于他们的生日庆祝方式的帖子。鼓励学生使用新学的词汇和表达，分享个人的想法和感受。与组员讨论生日日期，策划集体庆祝活动。记录讨论结果，准备向全班展示。根据指导，撰写生日庆祝方式的帖子。互相阅读同伴的帖子，提供反馈和建议。通过小组合作，培养学生的组织和策划能力。 通过写作活动，提高学生的英语表达和创造性思维能力。课堂总结引导学生回顾本节课学到的知识点，如日期表达、生日庆祝活动等。通过提问或小测验，检测学生的理解情况。板书Date Expressions, Celebration Vocabulary, Celebration Ideas作业要求学生为下一次班级集体生日庆祝设计一个计划。
