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1、声律启蒙教学教案设计课题声律启蒙九青（二）教 时45分钟主备人丁老师教学内容行对坐，醉对醒，佩紫对纡青。棋枰对笔架，雨雪对雷霆。狂蛱蝶，小蜻蜓，水岸对沙汀。天台孙绰赋，剑阁孟阳铭。传信子卿千里雁，照书车胤一囊萤。冉冉白云，夜半高遮千里月；澄澄碧水，宵中寒映一天星。教学目标1.通过各种形式的读,让学生能熟读成诵。2.让学生在诵读过程中,形成规范的诵读常规,养成良好的诵读习惯。3.在诵读的过程中感受对子的妙处,感受中华文化的博大精深。教学重难点1. 让学生在诵读过程中,养成良好的诵读习惯,感受对子的妙处2. 了解相关历史典故教学准备教学PPT教学过程一、 故事导入 音乐导入 今天我们要学声律启蒙九
2、青的第二小节。（PPT第1页）首先我们还是来欣赏一下音乐，大家根老师一起跟着音频唱吧。（PPT第2页）营造学习氛围，心平气和学国学。二、 新授感悟1.正字正音、发现韵脚、读出韵律（PPT第3.4页）(1)师范读(课件出示)老师给大家读一读,请看大屏幕,注意听清老师读的字音,找找声律的感觉。找出文中“ing”韵的字,提示：押“ing”的字就是韵脚,读音要拉长。（2）学生借助拼音自读课文内容。(2分钟)（3）全班接龙读。(2分钟)（4）小组用喜欢的方式练习读。打快板读、拍手读、自打节奏、唱读4、展示读。5、习古人的读法。平长仄短,声断气连,字正腔圆。2.图示解读图文对照，理解字义通过熟读原文，我们
3、了解了九青的第二段内容。事物有相对。我们现在来看看图示解读，进一步来了解一下这段内容吧师：通过展示PPT的图文译文讲解重点的字词，帮助学生进一步理解原文行对坐，醉对醒，佩紫对纡青。（PPT第6.7.8页）译文：走动对安坐，沉醉对清醒，佩着紫色的印带对垂着青色的印结。佩紫:佩挂紫色印绶。汉代相国、丞相皆金印紫绶。因以“佩紫”借指荣任高官。纡青:佩带青色印绶。汉代九卿青绶。借指地位显赫。棋枰对笔架，雨雪对雷霆。（PPT第9.10页）译文：棋盘对笔架，雨雪对雷霆。棋枰:棋盘,棋局。狂蛱蝶，小蜻蜓，水岸对沙汀。（PPT第11.12页）译文：飞舞的蝴蝶,小小的蜻蜓，河岸对沙洲。沙汀:水边或水中的平沙地。
4、天台孙绰赋，剑阁孟阳铭。（PPT第13页）译文：孙绰写过天台山赋,张载作过剑阁铭。剑阁:或称剑门,位于四川,为古蜀道要隘。传信子卿千里雁，照书车胤一囊萤。（PPT第14页）译文：苏武用大雁从千里之外送信,车胤用一囊萤火虫照着读书。冉冉白云，夜半高遮千里月；（PPT第15页）澄澄碧水，宵中寒映一天星。译文：半夜的时候,缓缓飘动的白云遮住了高高的明月;清澈的江水,在夜里倒映着满天星斗。冉冉:此处形容白云缓缓飘动的样子。三、历史典故讲解历史典故，激发兴趣天台山（PPT第17页）“天台孙绰赋”,说的就是东晋时期,一个叫孙绰的人,在天台山旅游以后,写下一篇纪念的文章,叫游天台山赋。天台山在现在的浙江省。
5、在文章里,孙绰写这个地方山高林深,又有白玉一样的亭台楼阁,让人仿佛身在仙境,不自主地就开始进行一些很高深的哲学思考。剑阁铭（PPT第18页）“剑阁孟阳铭”说的也是一个人的旅行日记。这个人就是西晋人，他姓张，名载，字孟阳。字（PPT第19页）为什么“名”和“字”还能分开的呀?一个人不就只有一个名字吗?达达老师:其实啊,这是古人的一种习惯。古代的贵族出生了以后,爸爸妈妈就会给他起个名字。等到他成年的时候,还会有德高望重的长辈或者老师,来起一个新的名字。咱们管这个新的名字叫“字”,管原来的名字叫“名”。字和名之间还有意义上的对应关系呢。你比如说三国时期特别有名、特别聪明的诸葛亮。他姓诸葛,名亮,字孔
6、明。“孔”就是“非常”的意思,所以呢,孔明的解释就是非常亮,刚好和名里的亮字对应。这个张载字孟阳,所以咱们也可以叫他张孟阳。有一次,张孟阳经过了一个叫做剑阁的地方,他看到这里山又高,谷又深,路又险,就被这么特别的风景给吸引住了。回去了以后,张孟阳也写了一篇文章叫剑阁铭。这就是咱们说的“剑阁孟阳铭”。不过,和孙绰的感想不一样,张孟阳没有脱离现实生活,而是很认真地分析了一个历史上的规律。这个规律,叫“在德不在险”。它的意思是,一个国家想要变得强大起来,需要依靠朝廷爱护百姓,而不能仅仅依靠山高路险,来把敌人挡在外面。邓艾（PPT第20.21页）山高路险不是很适合防守吗?你看,一般人走路都不好走,那军
7、队想要打进来肯定更不容易了呀。是啊,可就是因为这样,大家就容易放松警惕,不好好防守,最后导致整个国家的灭亡呢。话说三国时期,天下有三个国家,分别是北方的魏国,东边的吴国,还有蜀汉,蜀汉镇守着的,就是咱们刚才说的剑阁。咱们上边提到的诸葛亮,就是蜀汉的丞相。在诸葛亮去世以后,他的学生姜维就继续派兵到剑阁防守。有句诗形容剑阁,叫“一夫当关,万夫莫开”,说的是一个人守住了,一万个人也打不进来。姜维依靠着剑阁,打退了好多次敌人的进攻呢。可是没想到,蜀汉的皇帝刘禅看到剑阁的防守这么稳固,敌人怎么都打不进来,就开始骄傲了。他也不好好管理朝政,每天就想着玩。姜维劝了刘禅好几次,可刘禅根本就不理他。刘禅身边有些
8、官员总是讨好他,陪着他玩,被姜维批评了好几次。他们怀恨在心,就勾结起来说姜维的坏话。刘梓相信了这些话,故意不给姜维派援兵,发粮草。姜维心里特别难受,可是一点办法也没有。在这时候,北边的魏国派出了大军,要消灭蜀汉。姜维用尽了自己所有的聪明才智,才把敌人的主力困在了剑阁,大家谁也消灭不了谁,只能这么耗着。魏国有一位将军叫邓艾,看到自己的军队虽然人多,但是在小路上根本施展不开;蜀汉虽然人少,可是死守在剑阁里边也拿他们没辙。他就开动了脑筋,想:“既然剑阁打不下来,那么,能不能绕过去呢?”邓艾就去查了好多地形图,居然还真的让他找到了一条小路。这条小路叫阴平道,因为太难走,所以从来也没人在乎它。邓艾就带着
9、兵出发了,一路逢山开道,见水搭桥。可是走着走着,前边出现了一座高高的悬崖。姜维（PPT第22.23页）没路了,这可怎么办啊?有人就建议干脆回去吧。邓艾坚决反对,他说:“咱们千辛万苦走这条路,不就是因为它难走,蜀汉没有在这里防守吗?大家加把劲,克服了困难,咱们就能立大功啦!”说完,邓艾带头用被子把自己裹住,从悬崖上就往下滚。其他的士兵看到将军都这么勇敢,有被子的把自己裹好了也跟着往下跳,没被子的就想办法抓住树藤往下溜。好多人受伤了,也有好多人死去了,可最后,邓艾还是带领着剩下的人,成功地找到了进攻蜀汉首都的路。其实啊,姜维一早就留意到阴平道了,他向刘禅打了报告,要求朝廷派兵到阴平道防守。你想啊,
10、邓艾他们从山上跳下来,死伤惨重,活着的也筋疲力尽。这时候如果遇上蜀汉的军队,不就连抵抗的的力气都没有了吗?可是刘禅接到报告以后,身边的那些官员们害怕姜维立功,就跟刘禅说:“剑阁这么险峻,大军肯定过不来。阴平道那是小路,敌人更不可能过来了。这就是姜维想立功,吓唬陛下呢!我们已经找巫师算过了,这一次,敌人肯定要失败,都是陛下的保佑呀!”刘禅听了这些人的话,心里得意极了,又一次把姜维的报告丢在一边。可是他不知道的是,就在他寻欢作乐的时候,邓艾已经快打到蜀汉的首都了。刘禅一觉醒来,发现城外都是魏国的军队。他心里特别害怕,不管不顾地就向邓艾投降。邓艾只是让刘禅给军队下了一道放下武器的命令,还让刘禅住在皇宫里,还让他过着舒舒服服的日子。放下武器的命令传到剑阁的时候,蜀汉的军队还在抵抗敌人的进攻呢。大家听到命令,都很愤怒,拔出刀来在石头上拼命地砍啊砍啊,好像这样就能杀死敌人似的。可是,不可能了。蜀汉,已经亡了。四、 小结 通过我们今天的学习,我们发现声律启蒙的九青的第二部分，还了解了有趣的历史典故。同学们在跟一起跟老师一起读一读九青的第二节吧。一起来学习唱一唱（PPT第24页）
