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1、默默的育人前行者 执着的电子追梦人采访于光平老师的小札 于光平教授，男，1951 年生人，测试计量技术与仪器专业， 工学硕士学位， 沈阳工业大学教学优秀教师， 单片机原理与应 用课程组负责人。主讲了微机原理 、单片机原理及应用 、 感测技术、光电检测技术 、测控仪器设计 、工业常用 电器等本科课程；主讲了微机原理及应用 、 微机在测量 中应用 、精密机械量测量技术 、 数字传感器及其测量系统 等 研究生 课程； 99 年起为硕士研究生导师。育人前行中，无怨无悔恍然回首中，今年已经快是于老师在工大走过的第四十个年头 了！，四十年的光阴中，细细数来满是回忆和欢乐。在众多的回忆中， 有一种回忆叫我们
2、是一体；于老师一直秉承着师生平等，师生融为一 体的师生关系理念，所以在过去的四十年的教书生涯中，他一直和学 生融为一体，不分彼此，平等对待。也曾和学生就某个专业问题，争 执不下过；也曾和同学为前途问题促膝长谈过；还曾为同学的当前困 难，彻夜难眠过！他说恍然间的四十年，并不像是当了四十年的老师， 好像四十年间一直在和一批一批的学生入学，毕业。一直和他们在一 起。在众多的欢乐中，又有一种欢乐叫虽然毕业了，但我们一辈子都 是您的学生；同所有老师一样，于老师都会在每年的六月和学生一起 进入感伤季，自己带了四年的学生就像自己的孩子一样，虽然知道他 们的离去，会换来更大施展的舞台，虽然明白他们的悲伤的告别
3、，会 是新生活美丽的开始。但是却无论如何都不能轻易放心。作为一个男 老师，他的情绪或许并没有女老师的波动明显，或许只是毕业时的一 句“保重”！一句“好好干”！可能人们无法理解，但是于老师的深沉 却寄托了一种更深的牵挂和祝愿。虽然感伤，但是当生日或者节日时 收到短信和电话时，幸福之感又会顿时溢满心中！此时心中的暖意， 已经告诉自己四十年的教书生涯无怨无悔！所以于老师四十年的育人 前行中，就这样，带着回忆和欢乐，忘却辛劳和疲倦，一直前行，不 曾停止！探索知识时，绝不放弃作为一名教师，从事教育事业中，不仅要做到“育人”，“教人” 也要并重。所以对一名教师的专业知识也是有十分严格得要求。在过 去的四十
4、年的，于老师对知识的探索，从不曾停止过！无论是新编的 教材文献，还是国内外的著名电子杂志，于老师都会第一时间阅读。 于老师说这是他不断武装自己，提高自己的有利法宝！孜孜不倦的理 论学习中，于老师也非常重视实践能力的提高。在刚刚举办完的全国 大学生电子设计大赛，于老师更是凭借多年的实践经验和强大的专业 技能指导了学生获得了辽宁省的特等奖的骄人成绩！无论是多么困难 的专业问题，多棘手的实践问题，于老师都会沉着应对，在于老师的 字典中，从来没有过“放弃”这个字眼！或许大家都认为，搞电子是 枯燥的，做学问是古板的，抓研究是寂寞的。可是于老师却从不这样 认为，搞电子是枯燥的，但是也是神奇的；做学问是古板
5、，但是不断 探索，不断挖掘那不曾被别人开垦的知识土地是刺激的；抓研究是寂 寞的，但是研究成功时的快乐和满足是有一种无法用言语形容的乐趣。 生活中的于老师是不羁的，是不拘小节的，但是一旦进入工作状态， 他就会立即拥有对专业的无比认真的态度，和对事业的绝对负责的精 神！于老师就是这样一个人，认为没有知识顶峰，四十年一直在攀登， 一直在路上。谆谆教诲中，快乐学习在问及考研和就业问题时，于老师说应该顺应天性的发展，兴趣 是最好的老师。如果是对理论知识有更深的体悟的同学，建议考研， 所以在平时应该多注意自学能力的提高，因为在研究生学习中，多数 是学生自我能力的开发 ；如果是对动手能力有更深兴趣的同学，建 议就业，所以在平时应该多多注意实验课的实践机会。毕竟将来的就 业是“真刀真枪”地上战场。如果还没有决定将来的道路，那么从现 在开始认真想一想，走好一步，决定一生！他就是这么一个“平凡”的人民教师，用自己对教育事业的爱书 写着一个大写的人生，让我们祝愿这个塑造灵魂的师者，在以后的工 作中创造出更加辉煌的成绩！
