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1、大学活动策划方案标准版本一、活动主题“走近大学生”辩论赛二、活动目的丰富同学们的校园生活及课余生活，活跃校园气氛，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高同学们的思辨能力，团队的组织和团结协作能力，促进学生间的思想感情交流。组织_院辩论队。三、活动对象大一新生，每个专业派出两个队。四、活动时间观看辩论赛录像：_月_日(即举办辩论赛观影学习交流会)活动宣传：在学校食堂张贴画报，寝室楼、教学楼张贴海报，以及学习部城院下班来宣传此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣传并组织各班于多媒体教室进行辩论赛视频的观看。观看后在
2、各班收集参赛者名单，对其进行相关的辩论赛知识讲解以便在比赛时有更好的发挥。抽签：_月_日评委培训：_月_日晚自习初赛：第四周(_号、_号每天分别两场)复赛：第五周(_号进入复赛的班级抽签，_号复赛两场先后进行)决赛：第六周(_号进入决赛的班级抽签，_号决出冠)五、活动地点教学楼六、比赛评委1、辅导老师、城市管理学院了团总支学生会主席团(共四名)2、每班学习委员为大众评审(共九名，按少数服从多数原则，合计一票。)七、活动流程初赛：各队派代表抽签决定比赛组别及辩论正反方，初赛四场比赛同时进行，各场比赛获胜班级晋级复赛。复赛：晋级班级抽签决定比赛组别及辩论正反方，两场比赛同时进行，各场比赛获胜班级争
3、夺冠军，余下两队争夺第三名。决赛：晋级班级抽签决定辩论正反方，决出比赛第一、二、三名。八、辩论赛程序1、主持人介绍参赛队及其所持立场2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍3、主持人介绍评委4、主持人介绍比赛程序(总计_分钟)开篇立论双方一辩(先正方)各_分钟攻辩阶段正方二辩向反方二辩和反方三辩共提出三个问题(每次提问不超过_秒每次回答不超过_秒)_分_秒攻辩阶段反方二辩向正方二辩和正方三辩共提出三个问题(每次提问不超过_秒每次回答不超过_秒)_分_秒小结攻辩阶段正方三辩_分_秒小结攻辩阶段反方二辩_分_秒自由辩论双方开始进行自由辩论(正方先)各_分钟总结陈词双方四辩总结陈词(反方先)_分
4、钟分钟5、主持人宣布比赛开始6、主席宣布比赛结束7、评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分8、主持人宣布比赛结果九、奖项设置比赛决出前_名，优秀辩手_位，优秀班级组织奖_个。颁发证书，给予适当的物质奖励。十、经费预算多媒体教室租借费_元。(_元一次，看辩论赛录像一场，决赛一场)大学活动策划方案标准版本（二）一.活动目的为了营造良_校园文化，全面提高大学生综合素质，调动广大同学参与社团活动的积极性和主动性，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。创建校园精神文明和促进学生素质全面发展，体现时代性、参与性、竞争性，活跃我院大学生社团文化生活，
5、培养和提高我院大学生的文化品位和艺术修养，营造良好的校园社团文化氛围，推动我院社团的发展。特此，我院大学生社团联合会策划举办此次社团风采展活动。二.活动内容1.各社团的特色节目展示。2.各社团的海报展示。3.游戏互动。三.活动流程活动前期准备：1.提起两天出海报及通知宣传此次活动。2.社团在_月_号前将本社团的表演节目上报社联，由社联负责对节目进行统筹安排。3.社团在_月_号前将活动所需海报准备好，并打印巡礼月活动照片。4.各社团负责提供一个互动游戏，并设置奖项，由社联统一提供奖品。相关道具必须在_月_号前准备好。活动当天：1.各社团将海报等放置在场地两侧。2.由各社团表演本社团的特色节目，如
6、跆拳道社的破板表演，双截棍社的双截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔术社的魔术表演等。3.由各社团介绍游戏规则，邀请过往学生组队参与，优胜者可以参与抽奖活动，奖品到社联咨询台处兑换。活动后期工作：1.由社联负责统一打印各社团风采展活动当天照片，并出展板展示。2.将活动总结交至学院报社，由报社协助宣传。四.活动当天安排_所需桌凳在早晨_点前准备到位。_所需音箱、调音台等设备在早晨_点前准备到位，并调试好。3.游戏道具在早晨9：_分前准备到位，由社联统一安排各社团的活动场地。4.在10：00-10：30、15：30-16：00之间播放各社团录音的简介。5.在12：00-13：50之间安排各社团的节目展示
7、，在12：40前关闭所有音响设施。6.在12：50-14：00、17：30-18：30之间安排各社团的互动游戏，18：30结束所有活动。五.活动时间准备工作：_月_-_日开展活动：_月_或_日六.活动地点_广场或篮球场七.活动人员全院学生社联成员各社团成员八.注意事项1.提前完成对各个社团节目以及互动游戏等的审核，以确保活动顺利开展。2.活动当天安排人员负责维持场地秩序，尤其要充分考虑到各社团表演的安全问题。3.活动当天至少安排一名社联干事以上成员值班负责处理突发事件。4.活动当天安排专人拍照。5.如遇天气因素可适当推迟本次活动。九.可行性分析1.活动场地能否申请到位。2.活动所需音箱等能否申
8、请到位。3.活动经费能否到位。十.经费预算活动当天所需照片打印：_个社团_张照片/每个社团_元/每张=_元。胶带、线绳等：_元。其他：_元。共计：_元。大学活动策划方案标准版本（三）一、活动目的为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各系部和各班级凝聚力，加强新老生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，_学院定于在_年_月_日展开学院“_杯”篮球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。二、活动宗旨以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园三、主办单位_学院学工处四、承办单位_学院学生会体育部五、活动时间、地点_年_月_日开赛，周一至周五
9、每天下午2：005：30后山篮球场六、参赛对象各系部代表队，继续教育学院，院学生会团委社团联合会七、分组方式各系体育部部长于_月_号到学工处_抽签分组，没到者视为弃权。八、比赛形式采取淘汰制，以系部为单位抽签进行循环赛，进入决赛后抽签进行进淘汰赛。九、比赛细则1、比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。2、以系部为单位参加比赛，参赛队由一名领队和_名运动员参赛，参赛队员必须是本系部的同学。领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。3、比赛分为上下半场，每半场_分钟，中间休息_分钟。4、上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替。5、比赛中在每半场累计犯规超过_次，对方
10、可获得两次罚球的机会。6、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。7、全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。暂停时间30s。换人无限制。8、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停(或换人)。场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。9、参赛的系部统一服装且有编号，两只队伍应有所区别。10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。11、比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束;在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号
11、发出前球已在空中，投中有效。12、弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间_分钟候后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。13、如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。14、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。15、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。16、主办方有最终解释权和裁定权。十、奖项设置设冠军、亚军、季军各一名。冠军奖金：_;亚军奖金：_;季军奖金：_。大学活动策划方
12、案标准版本（四）目标：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。2、知道感恩节的特色食物与象征物。3、享受感恩节的庆祝活动。4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d
13、.制作感恩贺卡4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。当天活动前的准备：a.全体师幼学习感恩的心手语表演.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链c.准备暖场音乐以及感恩的心tenlittleIndians音乐，主持词d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。F.告知食
14、堂做少许小点心用于当日品餐活动?当日活动流程:A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐_分钟。C,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出HappyThanks-giving!E,集体表演感恩的心，拥抱身边的人F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。活动结束：1、感恩节活动新闻发网站2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!第3页共3
