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1、新课标人教版六年级上册数学周末作业一、下面各题怎么算简便就怎样算8/98/98/98/93/5 99 +3/54/7+8/92/2534/5253634/355/6- 5/918/57/182/32/54/15235235+235/236二、列式计算15乘3/10再加上1/4 ,所得的和的倒数是多少？2一个数的5/8比12的3/2倍多15 ,求这个数。方程解三、应用题1、今年 ,股市一路走高 ,张老师和李老师合伙买股票 ,其中张老师拿出的本金是李老师的1.8倍。到现在 ,两人合伙买股票已经赚了4.2万元 ,按两人所付的本金分摊所赚的钱 ,那么两人各应分到多少万元？用方程解_2、甲、乙两个仓库存
2、放的粮食同样多 ,如果从甲仓库运10吨粮食到乙仓库后 ,甲仓库的粮食正好比乙仓库少1/3。乙仓库现在有多少吨粮食？_3、一架飞机每小时飞行720千米 ,5/6小时飞行了全程的2/3。全程有多少千米？_4、如图 ,AB:EF=2:5 ,那么平行四边形ABCD与三角形EFG的面积比是多少？_5、一根长3.6米的竹竿 ,垂直插入水中 ,水上局部的2/5等于水下局部的2/3 ,插入水中的局部长多少？_6、水结成冰后体积增加1/10 ,现有一块2立方米的冰融化成水后的体积是多少？_7、水果店苹果与梨的千克数的比是9：5 ,如果3千克梨5千克苹果搭配成水果蓝 ,当梨用完后苹果还剩16千克。水果店原有苹果3
3、千克？_8、有两列火车 ,甲车长150米 ,每秒行25米 ,乙车的长度比甲车长1/3 ,每秒行30米 ,现在两车相向而行 ,从相遇到相离需几秒钟？_9、甲、乙两仓存粮吨数比是7：8 ,如果甲仓运出16吨 ,乙仓也运出16吨 ,那么甲、乙两仓的吨数比是5：6。原来甲乙两仓各存粮多少吨？_10、甲乙丙三人共有存款2980元 ,甲取出380元 ,乙存入700元 ,丙取出自己存款的1/3 ,这时三人的存款比是5：3：2 ,现在三人的存款各是多少元？唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,
4、又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。_观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当
5、有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接
6、着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比较观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。11、六4班开主题队会 ,一男一女在台上主持队会时台下男女人数的比是3：2 ,当主持人全下后 ,上来两名女生表演诗朗诵 ,这时台下男女人数的比是5：3 ,六4班共有多少人？_家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。 /
