诵读经典诗文

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1、“诵读经典诗文，打造书香校园”活动方案一、指导思想中国共产党十八大工作报告在描绘未来中国愿景时提出要建设“书香中国”，营造全民读书的浓厚氛围。在此背景下，为弘扬祖国优秀的传统文化，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，培养学生“想读书、会读书、读好书、乐读书”的良好习惯。根据学校工作计划，决定开展“诵读经典诗文，打造书香校园”活动。为了让活动有序、有效开展，特制订活动方案如下：二、活动目的1、通过诵读经典诗文，切实提高学生的人文素养，开启学生心智、陶冶学生的性情、培养学生的气质，增加学生的见识。2、通过活动引导

2、师生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯，使学生明事理，受熏陶。3、通过活动，积累精美的词语句段，提升学生语文朗读水平，培养学生良好的语文素养。4、培养学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。5、通过活动，构建有特色的书香校园文化。通过活动，推动学习型学校、学习型教师、学习型班级、学习型家庭的建设。三、组织工作组 长：成 员：四、具体实施（一）、宣传动员，统一思想，提高认识。1、利用主题班会，板报等形式进行动员，达成学生诵读的共识，提高参与诵读的“深度”和“广度”。2、召开语文教师、班主任参加会议，组织老师讨论，使之成为雅俗共赏、有口皆碑的文化品牌，成为经久不

3、衰的语言文字传统活动。3、学校将诵读作为家长学校的一个活动内容，借家长会就此话题进行对话，宣讲诵读经典诗文的益处，促进家长提高认识并积极主动的投入到自己孩子诵读工程中来。（二）、开展及形式。1、诵读时间坚持每日一诵，各班级形成一日常规，由语文教师负责指导，可以在课内开展一系列诵读活动。2、形式多样的诵读活动（1）各班建立图书角，利用早到校，活动课等时间组织学生阅读。并要求学生记读书笔记，写读后感，开辟专题展示台。班级开展一次“主题古诗文”诵读活动，如“古诗文背诵大赛”、“星级古诗文大赛诵读”、 “古诗文故事演讲比赛”、“古诗文知识竞赛”、“古诗文游戏活动”、“读书报告会”、“名著赏析”，组织班

4、级办古诗文小报等。（2）各教研组认真组织开展有效的主题研讨活动：如“指导学生诵读古诗词经验交流”“学习教育专著的心得体会交流”等，将读书活动落到实处。（3）学校要尽快购买图书供教师和学生大量阅读，为打造书香校园创造条件。（4）学校在六月份举办“诵读经典诗文，打造书香校园”的诵读比赛，组织学生进行古诗文诵读，集中展示学生的古诗文诵读成绩，奖励古诗文诵读优秀的同学。（三）活动展示1、活动主题：“诵读经典诗文，打造书香校园”2、活动地点及时间地点：教学楼前时间：2013年6月3、活动形式（1）此次诵读比赛形式多样，可以是独诵，也可以齐诵，师生共同比赛也可以。以班为单位组织，每班两至三个节目。组长和负

5、责人做好组织排练工作。（2）鼓励教师与学生同台诵读。（3）参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏，伴舞等其他艺术表现形式。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐磁带、光碟自备。参赛人员要衣着得体、大方，要能体现当代小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。鼓励形式创新，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。（4）参赛队还可以就本次活动的主题按要求和范围自由选择一首（篇）或几首（篇）古诗文进行串接组合，表演时间不超过10分钟。4、节目评比办法为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分最低分取平均分的形式。本次比赛设一等奖一名、二等奖二名，三等奖三名，比赛结果将在现场公布并举行颁奖仪式。 横山县园区一中2013-3-164