4.2智能工具工具处理信息

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1、4.2 用智能工具处理信息【学习目标】知识技能 :(1)能从操作的过程中了解智能信息处理工具的基本工作过程。(2)能使用教材中出现的智能信息处理工具。(3)简单了解智能信息处理工具的工作原理。情感 :(1)认识到智能信息处理这一前沿技术的实际应用价值。 (2)能在应用和体验智能信息处理工具的过程中,形成对信息前沿技术探索的强烈要求。【教学重点】能应用和体验智能信息处理工具。 【教学难点】简单了解智能信息处理工具的工作原理。【策略方法】 通过学生分组讨论,找出人工智能的应用实例,然后通过自己的操作,进一步加深这种认识。【教材分析】 教材中用了很大的篇幅介绍了人工智能在语音识别和机器翻译上的应用。

2、但这些并不是本课的重点,它们的作用是在于是学生认识到人工智能在计算机和因特网上的应用,体会到信息技术的未来 发展趋势。也正因为如此,我对此部分的内容进行了一定调整,以适应微机室的计算机配置较低。在授课中,我加入了手机等在人工智能上的应用, 让学生体会到并不是只有计算机才用到人工智 能。【案例分析】阅读3个智能工具应用的案例,分析案例中所提及问题的解决手段,即用到何种智能工具? 案例 1:王主任走进办公室,把一本书放到宇飞面前。“把第二、三章的内容打出来,准备作为公司职工培训教材” 。宇飞可真急了,虽然只有两章内容,但是文字量足有 70 多页,怎么办? 案例 2:2003年 8月 1日,卡塔尔半

3、岛电视台再次播放了据称是伊拉克前总统萨达姆的讲话录音。萨达姆在讲话中号召伊拉克人民 “利用各种方式”赶走英美占领军。美国中央情报局官员随后发表声明 称,中情局专家在对这盘录音带进行对比分析后,认为录音带上的声音 “十有八九出自萨达姆本人 ”。案例3:把窗帘拉上,看看体育频道”;查查北京的天气情况” 随着演示人员用嘴发出一道道指令,开着的窗帘自动合上了,电视自动转到了中央电视台的体育频道,与此同时,电脑屏幕上立 即更换上了显示北京当天天气预报的网页。这是中科院自动化研究所中科模式科技公司的演示现场。 演示人员与机器的“对话”变成了真正的语音了,不过这是单向的对话。一、信息智能处理工具的使用 学生

4、从给出的活动中选择一个或几个进行操作,尝试信息智能处理工具的智能化。提请学生就自己所选择的活动过程及结果发表意见。(1) 利用手写板进行手写输入 (手写识别软件:如Handigit-Recog),用麦克风进行语音输入(语 音识别软件:如 IBM ViaVoice 语音输入,电脑语音控制系统等 )(如)(2)在计算机上操作 OCR 软件识别文字(扫描仪通过光学字符识别 OCR 软件对文字进行识别)(3)访问自然语言处理网站( ),,与机器人聊天, 寻找其“谈话”的破绽。 (若网速受限,采用 以下方法达到同样的目的:在 Word中输入lam a student然后改成I is a student.

5、。系统将标出错误。 然后输入I is a letter.即I是一个字母。系统仍标出错误,证明人工智能工具仍存在不足。)(4)在网页中体会由计算机朗读文本的过程(5)搜索双向翻译软件并下载后安装,尝试将一段英文先翻译成中文,再将该段中文翻译成英 文,看看准确性如何。【提示】智能 ABC 输入法、微软拼音输入法、 Word 中单词语法的检查,五子棋等游戏,聊天机 器人等都属于智能工具处理信息的的范畴。二、信息智能处理的方式自主学习:阅读课本 P86-P87 “信息处理的方式”,完成下面有关问题(一)智能工具与一般的处理工具的区别1 智能工具也是通过计算机程序来实现的,但是,智能工具与一般的处理工具

6、的区别主要表现在处理冋题的 、禾口 等方面。2 一般处理工具通常是处理那些有固定算法的问题,处理的过程是重复计算的过程,最终得到 的是一个确定的结果。智能处理工具通常处理的问题是 、,处理的过程是 的过程,最终得到的结果常常是不太确定的。(二)主要研究领域和是人工智能的两个研究领域。1. 模式识别是利用计算机来模拟人的各种识别能力,包括对物体、图像、语音、字符等进行自动识别的技术,其一般过程包括: 、举例:语音识别技术(ASR : Automatic Speech Recognition):是指将人的声音信号与计算机 中已存储的声音信号进行比较,识别后转换成相应的文字并显示出来。 语音合成技术

7、(TTS:Text to Speech):是将文字信息转变为语音数据,以语音方式播放出来的 技术。 手写识别光学字符识别(OCR技术)指纹识别2. 自然语言理解主要是研究如何使计算机能够理解和生成自然语言的技术。自然语言理解过程可 以分为三个层次:、和。举例:机器翻译系统:机器翻译是利用计算机把一种自然语言转变成另一种自然语言的过程。 用以完成这一过程的软件叫机器翻译系统。如金山快译、在线翻译、译星、万能对译等。通过网络与机器人对话(三)简单原理1、用手写板输入汉字。用手写板输入汉字的工作流程2、通过网络与机器人对话:这是一个比较复杂的系统,它包含了三个部分: 、和。3、翻译系统机器翻译的工作

8、流程三、信息智能处理的应用及价值智能机器人:可以根据感觉到的信息,进行独立识别、推理,并做出判断和决策,不用人的参 与就可以完成一些复杂的工作。如机器人足球比赛、机器人灭火比赛、机器人服务员等。计算机博弈:与机器下棋(P87练习),如中国象棋、国际象棋、五子棋等。智能代理技术:Ofice助手、搜索引擎中的 机器人”或 蜘蛛”程序等。专家系统:指模仿人类专家来解决专门领域问题的软件系统,如医疗专家系统等。比较典型应用还有机器证明、数据挖掘等。测验题目:1、一般的信息处理工具(如:加密 /时钟小程序、Word , Excel等)和智能处理工具(如:汉王 OCR软件、双向翻译系统、智能机器人等)有哪些共同点?有怎样的不同之处?2、 本节课堂中要求操作体验的 5个活动分别属于人工智能的哪两个领域?3、王老师在教学与生活中经常使用电脑。请判断他利用了哪些技术不属于人工智能技术应用范 畴?()A.使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成电脑文件。B上QQ与李老师对手下五子棋。C.经常上网与计算机下中国象棋。D.利用金山译霸翻译英文科技资料。

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