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1、小学心理健康教育教案(二十五) 二、活动目标： 、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的潜力。 2、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。 3、每个人都就应以用心、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折取得成功。 三、活动准备：1、心理小测试题。心理专家的牌子夹2、课件（名言、图片、音乐等)。 、相应材料(4*5）4、学生带好笔。学生奖品 5、小花0朵，大花1朵 四、活动过程： （一）欢乐篇（学生绘画,背景音乐一) 导入，揭题。 、师：同学们，万物滋润,百花盛开,听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机,充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。 学生拿起
2、教师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（教师拿起花）师：这朵美丽的小花就代表你自我花是美丽的你同样是美丽的。(教师放下花）人人都说生命如花让我们来观赏一下花开的情景。 2、(点击课件，欢乐篇）：大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美） 师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自我。(点击课件，回到到主界面) 师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露难免要经历虫害风雨那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢 3、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花)师:把我们的心交给这句话，和教师一齐慷慨激昂地说，（教师手指课题） 【设计意图:让孩子明白小花就是我自我，我是美丽的。同时，创设良好的课堂气氛学生构成自我欣赏和期盼意识。】1
