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1、一、给下列词语注音：肌肤 稻 穗 褐色 挽救 矛盾 懒惰 围裙 哆嗦 蜷腿 火焰耸立 旗帜 电钮 检阅 蜿蜒 捍卫 盔甲 无垠 龇牙咧嘴 鼻涕拽住 瘫痪 侍弄 捶打 腼腆 誊写 出版 谨慎 要挟 蔑视 陡峭竣工 藐视 测绘 惊涛骇浪 虎啸龙吟 窑洞 浊浪 缄默 霹雳 琥珀包裹 黏稠 详细 巢穴 愚蠢 颓丧 明媚 抿嘴 勉强 警惕面面相觑 胆怯 完璧归赵 推辞 削弱 栅栏 崛起 镰刀 潇洒 鲨鱼 骨骼 惦记二、多音字注音组词落 俩 几 和 差 杈 待 禁 模 喷 冲 挣 缝 觉 晕 扇 奔 更 倒 乘 号 燕 颈 殷 折 扎 曲 宿 扁 背 迫 埋 煞 挨 调 系 脏 尽 挟 说 薄 吐 斗 丧
2、 卷 蜇 答 得 结 撒 行 看 削 便 栅 悄 当 杆 涨 省 磅 三、写近义词顽皮 高兴 饱满 奇异 精致 舒服 慈爱 富有 气愤 顽强美丽 昂贵 照料 英俊 竟然 恳求 竭力 诧异 广阔 巨大怜惜 挺立 汇集 鼓舞 威武雄壮 坚固 神圣 勤劳 忠诚 尊贵 荒凉 潮湿 干脆 清澈委屈 暴躁 憔悴 央求 诀别侍弄- 喜出望外 自豪 谨慎 赞扬维持 感激 遗弃 忙碌 要挟轻蔑 讥笑 坚强 慷慨 蔑视 震撼 希冀 苍凉 如雷贯耳 约摸 快活 详细 猛烈 淹没 洪亮 增加 神秘 呈现 丑恶保护 冷漠 颓丧 探索 微不足道商议 抵御 削弱 特别 激烈残杀 堤防 观望 从容 潇洒 光荣 浪费 放弃 疑
3、惑 愚蠢四、写反义词 肯定 怀念 浪费 放弃 抵抗 飞快 光荣 特别 反抗 拒绝 进攻 增强 失望 平静 微不足道 警惕 冷淡 颓丧 主动 透明 柔和 如雷贯耳 杰出 轻蔑 狂风怒号 忙碌 粗糙 艰苦 拮据 自豪 敬仰 谨慎 暴怒 憔悴 敏感 破旧 清澈 潮湿 挺拔 勤劳 忠诚 坚强 名不虚传 耻辱 自强不息 汇集 肃静 肯定 富有 气愤 漆黑 喜出望外 强烈 舒服 饱满 满意 五、补充词语，解释加线的字： 文质（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） 身（ ）力（ ） （ ）背（ ）腰 （ ）头（ ）耳 （ ）光满（ ） 大（ ）失（ ） （ ）头丧（ ） （ ）出（ ）外 目（ ）
4、口（ ） 大（ ）大（ ） （ ）头晃（ ） （ ）条（ ）理 不可思（ ） （ ）荆（ ）罪 无（ ）之宝 理（ ）气壮 完（ ）归赵 微不足（ ） （ ）有兴趣 （ ）有（ ）竹 （ ）重其事 面面相（ ） 鱼（ ）而出 如雷（ ）耳 心潮（ ）（）惊（）（）浪虎（）龙（）（）目相看狂风怒（）威风（）（）得意（）（）（）怒无（）名不（）传（）然一体连（）起（）自强不（）（）山（）海无（）无（）冷（）热（）（）心（）料六、多义字练习： 1.打用手或器具敲击物体因撞击而破碎编织涂抹、画举、提放射、发出买做某种游戏 A.我有病不能到校给老师打个电话。（ ） B.妈妈打的毛衣很好看。（ ） C.考
5、试时，李老师负责打铃。（ ） D.我在纸上打上许多格子。（ ） E.在家里我经常帮助妈妈打酱油。（ ） F.鸡蛋掉在地上打了。（ ） G.做操时，体育委员打着旗子走在前头。（ ） H.课外活动时，我们在操场上打篮球。（ ） 2.熟植物的果实完全长成食物加热到可食用程度熟练因常见面而知道得清楚 A.秋天到了，我们这里的板栗熟了，人们很高兴。（ ） B.对于重点课文我们要背熟。( ) C.锅里的馒头熟了。（ ） D.我在城里有个熟人。（ ）3. 手人体上肢前端能拿东西的部分拿着亲手有某种技能的人 A.新学期，我们人手一册安全材料。( ) B.我们都有一双灵巧的手。（ ） C.我很喜欢制作手抄报。
6、（ ） D.我的哥哥是个拖拉机手。（ ）七、句子练习： 1. 她那黄头发披在肩上很美丽。（比喻句） 2.她从家里出来时还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（陈述句） 3.国王从附近路过，听见了美好的歌声。（修改病句） 4.书架上摆着许多童话故事书，有海的女儿、皇帝的新装、水浒传。 （改病句） 5.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过侵略者的累累白骨？（改为陈述句） 6.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。（改为反问句） 7.丁字形的广场上汇集了从四面八方赶来的群众队伍。（缩句） 8.我们意志坚强。 我们心中拥有太阳。（加关联词连成一句
7、话） 9.天很晚了。人们仍久久不愿离去。（加关联词连成一句话） 10.你已经做出了承诺。你要信守诺言。（加关联词连成一句话） 11.博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（改病句） 12.阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（改病句） 13.秋天的泰安是个美丽的季节。（改病句） 14.我国有世界上没有的万里长城。（改病句） 15.他想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。（缩句） 16.农夫对妻子说：“我得有个孩子，哪怕是个刺猬也成！”（改为转述句） 17.悦耳的歌声被我的思路打断了。（改病句） 18.哦，好一座威武的雄关！（仿写句子） 19.这篇文章的内容和中心都丰富。（改病
8、句） 20.这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个奇迹。（改为反问句） 21.大雪纷纷扬扬的下了起来。（比喻句） 22.小朋友们都应该养成专心听讲的好习惯。（改病句） 23.我介绍给来宾学校的情况。（改病句）八、课文内容： 1.你认为稻草人是一个怎样的人？ 2.自相矛盾告诉我们什么？画蛇添足说明了什么？ 3.卖火柴的小女孩，小女孩几次擦然火柴？每次都看到了什么？ 你想对小女孩说些什么？ 4.“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。” “这”指什么？ 这段话含义是什么？ 5.“
9、伟大的体魄”、“忠贞的灵魂”各指什么？ “山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远的可在人们心中。”含义是什么？ 6.作者用“永远的歌声”做题目，你是怎样理解的？ 7.同一首诗，父亲和母亲有截然不同的评价，你是怎么看的？ 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。含义是什么？ 8.“他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而地回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同哪浊浪排空的怒吼中的黄河” 说说你的感受。 9.自然之道什么意思？学习本课你有什么收获？ 10.你喜欢怀特森老师吗？说说你的想法。 11.写出下列句子意思： 吾矛之利，于物无不陷也。_ 其人弗能应也。 _ 自相矛盾告诉我们什么？_ 画蛇添足告诉我们什么？_ 解释“之”意思： 数人饮之不足 引酒且饮之 吾能为之足 一人之蛇成 誉之曰 以子之矛 12.古诗练习： _,烈火焚烧若等闲。_，要留清白在人间。这首诗的题目是_，作者_，全诗表达了作者_的感情。 默写竹石，_
