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1、【精选】幼儿园大班语言活动教案八篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。则优秀的教案是什么样的呢？下列是小编帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。幼儿园大班语言活动教案 篇1活动目标：1、学习用拟人的手法表现出小水滴可爱的形象。2、能大胆想象，乐意用绘画的形式表现小水滴下落的情景，体验雨天的趣与美。3、通过语言叙述和动作相结合的形式充沛感受故事的童趣。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动过程：一、手指游戏“下雨了，激发幼儿兴趣。1.我们来做个手指游戏吧。两只小手做雨点，雨点从空中落下来，淅沥沥，
2、淅沥沥。两只小手做小伞，小伞小伞遮住我，哗啦啦，哗啦啦。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。2.孩子们，这几天一直下雨，你们看到小雨滴了吗？小雨滴是什么样子的？它是怎么落下来的？二、出示雨滴的动态形象，引导幼儿察看。1.这里有几张很特别的小雨滴，我们来看看。看，小雨滴长什么样？它是怎么落下来的？跳下来、飞下来等给雨滴画上眼睛、嘴巴，画上四肢，我们把雨滴宝宝拟人化了，这样看上去就更可爱、淘气了。2.得小雨滴落下来会落在哪里呢？继续播放课件，看看说说三、出示范画，引导幼儿察看。1.在这张画中，小雨滴到了哪里？它有哪些下落的动作，请你来学一学。2.表演雨滴的不同肢体动态。四、幼儿绘画，教
3、师巡回指导。教师巡视指导，激励幼儿大胆想象雨滴下落在何处，会有哪些淘气的动作，并提醒幼儿注意作画常规和画面的合理布局。五、展示幼儿作品，表述小雨滴下落的场景。1.儿介绍自己的作品。师：你的小雨滴落在了哪里？它是怎么从天上落下来的？我们一起来学一学这个有趣的动作。2.儿说说自己喜欢的作品。师：雨天的景色可真美，你最喜欢哪一幅作品？为什么？教学反思：下雨是孩子们最常见的现象了。因此孩子们对于雨滴是有一定的生活经验的。活动由手指儿歌导入，直奔主题，一下子把孩子们带入了雨中世界，激发起孩子们对雨的兴趣。活动中，我没有直接出示雨滴图，而是先让孩子们回顾下雨情景，说说自己对雨滴的印象，然后在孩子们印象的根
4、底上，出示自制的PPT课件，让孩子们察看雨滴的动态形象，孩子们被小雨滴可爱、淘气的样子逗得哈哈大笑，情绪一下子被调动了起来，创作的欲望也被得到激发。PPT课件后半局部是让幼儿看图说说雨滴落在了哪里，我只做了落在荷叶、小花、小草、玻璃上等几幅图，在数量上有点不够，可以做得再充实一些。范画的出示在一定程度上帮忙孩子们理解构图，更好地感受雨滴下落的美丽景色，但从孩子们的绘画过程中来看，范画也在一定程度上约束了一些孩子的思维和想象力，有些孩子没动脑筋，就根据范画来画了。因为考虑到雨滴宝宝的形象对大班幼儿来说比拟简单，所以在之前示范的时候，我没有自己来示范，而是请了班上一位绘画能力较强的小朋友来示范，因
5、为我相信这对她来说是可以做的很棒的。从老师的示范“地位转向幼儿自己来示范，不知道这样的角色转变，这样的放手，在这个活动中是否可行呢？最后的讲评环节，我从两个方面展开。一是请幼儿上来介绍自己的作品。说说小雨滴落在了哪里？是怎么从天上落下来的？然后通过一起表演雨滴下落的动作来感受小雨滴的可爱形象。二是请幼儿说说自己喜欢的作品。在交流、讨论中，学习一些幼儿比拟好的绘画想法和绘画办法。讲评中，我能注意对个别特殊作品的重点交流，激发孩子们学习的欲望。纵观整个活动，今天孩子们的课堂常规不是很好，特别是最后的讲评环节，个别幼儿注意力不够集中。在这方面还要加强、努力。小百科：雨滴是一种自然降水现象。大气层中的
6、水蒸气凝结成小水珠，大量的小水珠形成了云。当云中的水珠到达一定质量以后就会下落至地表，这就是降雨。幼儿园大班语言活动教案 篇2活动目标:1、感受故事主角克制自己、抵御美味诱惑的内心体验。2、理解故事主题，萌生成长的自豪感。活动准备:故事活动过程:一、麦麦的午餐盒。1、今天，我们要讲一个小猪麦麦上学第一天发生的故事。教师讲述故事第一节。2、午餐盒里有哪些好吃的东西？3、妈妈说午餐盒里的东西什么时候才能吃？二、美味的诱惑。1、则好吃的东西，小猪麦麦想不想马上吃掉？我们继续听故事。2、教师讲述故事第二节至第六节。3、上学的路上，麦麦想吃午餐盒里的东西，他吃了吗？他是怎么做的？4、上课的时候，麦麦想吃
7、东西了吗？它心里对自己说了什么话呢？5、麦麦吃了午餐以后，还想吃桃子吗？有没有吃掉？6、下午，麦麦肚子很饿很饿，他想吃桃子了吗？有没有吃掉？7、麦麦几次想吃掉五彩和桃子，他忍住了吗？你觉得麦麦做得对吗？为什么？麦麦很想吃掉午餐和桃子，可他忍住了。麦麦知道要听妈妈的话，到该词的时候才能吃。三、不平常的桃核。1、麦麦回家，把午餐盒交给妈妈，他问妈妈要了那个桃核，你知道这是为什么吗？2、教师讲述故事最后一节。3、麦麦把桃核放在纸船里，望着它，想着这一天发生的事，我们再来完整地听故事。4、教师完整讲述故事一遍。5、麦麦以前嘴很谗，上小学的第一天，他还是很谗吗？为什么他觉得这一天非常快乐？6、引导幼儿讨
8、论后得出：麦麦虽然几次谗得想早早吃掉午餐和桃子，可他都忍住了。他上小学了，知道自己长大了，应该忍住嘴谗的念头。7、幼儿阅读幼儿活动材料第四册第2931页，结合画面复述故事。幼儿园大班语言活动教案 篇3活动目标：1、幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。2、能体验到故事中小动物们的友好交往。3、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。4、大胆地参与讨论，分明地叙述自己的观点与想法，开展求异思维。活动准备：课件，头饰，一只玩具 。活动流程：一、出示冬天动物过冬的课件，回顾以往经验。由树洞中的熊引入：“现在是春天了，让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情？演示新课件。二、
9、老师讲述故事的开头至给小松鼠打 。提问：小熊醒来后，发现了哪些春天的变化？它想到要做什么？为什么？为何要告诉小松鼠：树上的雪融化了？引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？小熊给你留下什么印象？师小结：树上的雪融化是小松鼠最关怀的事，小熊及时告诉，真热心。继续讲述故事给小白兔打 。请幼儿试着用头饰先来表演打 情节。师：注意幼儿打 时语言的完整性和对话的完整性。提问：小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样？请幼儿接着往下想象故事情节的开展。师帮着引导。总结：故事中的小动物们很友好的交往，都关怀对方，把对方最想知道的消息想方法告诉它。我们小朋友也可以学着用这种方法去与小搭档交往，得到更多的好朋友。
10、活动反思?春天的 是我们中班下学期活动主题?我们找到了春天中的一个故事活动。故事的结构清晰，角色生动形象，情节对话形式虽反复，但语言内容丰盛有趣，非常适合中班幼儿的学习。随着我们主题活动的逐一发展，孩子们不仅对春天的气息有了初步的感知，也开始关注动物和植物间的关联。故事开始运用“轰隆隆地雷声，巧妙地引出，并借助循环式的课件形式让幼儿了解了故事的开展顺序和情节，由易到难，先引导幼儿重点学习“小胖熊给小松鼠打 的语句学说；接着请孩子们练习讲述“小松鼠给小白兔打 的语句，稳固对话的学习；最后同时呈现“小白兔、小花蛇、小狐狸打 ，加大难度，引导幼儿自由选择和学说对话的形式发展活动。在整个活动中，我给幼
11、儿充沛讲述自己想法的时机。但在具体活动的组织过程中，在胖熊后我有个问题：春天到了，小胖熊为什么告诉小松鼠，树上的雪融化了呢？在发展过程中我无视了，当问到小松鼠会对小白兔说什么呢？我忽然想到孩子们没有经验迁移，可能说不上来，所以我又提了这个问题，然后滕昊在答复的时候，就想到了小白兔爱吃青菜萝卜。给孩子一定的撑持点，让幼儿在交流和运用中开展思维，提升语言。幼儿园大班语言活动教案 篇4有益的经验：人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。有了语言人们才能自由的交流，才有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。内容与分析：本次活动着重于“语言，让幼儿了解世界上几种主要的语
12、言，进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英文歌，加深幼儿的理解。教学过程与倡议：活动：谈话?神奇的语言活动目标：1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。2、帮忙幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，迅速的掌握别人谈话的内容，能在别人谈话后给予补充。活动准备：幼儿有一定的关于语言的知识。活动过程或倡议：一演唱英语歌?我会说A、B、C，引入主题。让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的？你还懂得其他国家的语言吗？二、引导幼儿围绕“语言的话题自由交谈。1、幼儿自由结伴，说说自己知道的语言使用的国家。2、教师小结幼儿的谈话
13、：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等，有的国家使用一种语言，比方：日本。有的国家使用几种语言，比方：瑞士。使用人数最多的语言是汉语，世界上最广泛使用的语言上英语。三、结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。1、世界上有许多种语言，中国也有很多的语言，叫做“方言比方：广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言？2、你们那儿的方言与“普通话有什么不同？四、朗诵方言儿歌?两只老虎幼儿园大班语言活动教案 篇5一、活动目标1通过察看图片，讲述内容，开展幼儿的察看能力和语言叙述能力。2丰盛词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的观赏能力。3通过学习散文，培养幼儿良好的说话习
14、惯。二、活动准备 实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。三、活动过程1提示幼儿，说出冬天之后什么季节来了。2出示春天的景图让幼儿察看，并讲述春天里有些什么。3启发幼儿，思考用什么词语来描述春天里有些什么。4分小组讨论，让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。5出示图片和相应的文字卡，指导幼儿用字来组词，再用词来造句。6根据画面内容，有顺序地把春天的景物描述出来，语言越优美越动听越好。7听录音机姐姐的描述。8根据录音机姐姐的描述进行表演。9让幼儿自由摆弄卡片进行讲述，进一步学习、稳固。四、各领域渗透 艺术：让幼儿绘画春天的景色。观赏表现春天的音乐，并让幼儿根据音乐创编舞蹈。五、
15、生活中渗透 吃饭时注意卫生，预防春季传染病的发生。六、环境中渗透 布置春天的环境图，展示春天的各种景物。七、家庭中渗透 要求家长在家里丰盛孩子的词汇，了解春天的景色。幼儿园大班语言活动教案 篇6 活动目标：1、初步发现广告语的艺术特点。2、尝试学说、学编广告语，提高口语叙述能力。3、与同伴协作，感受合作的乐趣。 活动准备：一、物质准备：1、录制3-4个与幼儿生活有关的、语言标准的电视广告。2、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机3、各类小物品假设干，如食物、生活用品、学具、玩具等等二、知识准备：课前引导幼儿去关注广告 活动过程：一、以宝宝金水的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣。1、师模仿电视中宝宝金水的广告。2、引导幼儿回顾、学说自己熟悉且喜欢的广告语。1那你们还会说一些广告语吗？谁来学一学？2这些广告都是从哪里学的？电视二、了解广告语特点一引导幼儿观赏电视广告，初步了解广告语特点1、第一次播放4个与幼儿生活有关的电视广告，初步感知广告内容。1
