《幼儿园科学活动课件：《会变颜色的水》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园科学活动课件：《会变颜色的水》（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园科学活动课件：会变颜色的水幼儿园科学活动课件篇一：会变颜色的水【活动目标】1、能对水变色现象感兴趣，能知道水变色是由颜料加入产生的。2、能大胆的尝试操作摇瓶娃娃，并对瓶娃娃按颜色进行分类。3、能大胆尝试探究水变色的颜色，能大胆的将颜料加入到水中，观察水的变化过程。【活动准备】1、人手一只透明矿泉水瓶（瓶盖上放好颜料红、黄、蓝）、三个大筐子（红色、黄色、蓝色标记）2、四组透明塑料盒子，装上清水，每组三个滴管、三色颜料（红、黄、蓝）3、三色卡每种颜色四张。【重点难点】重点：幼儿能对水变色科学现象感兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。难点：幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活
2、动过程秩序井然。【活动过程】一、活动导入。1、今天老师给小朋友变个魔术吧！仔细看清楚咯，老师的瓶娃娃会发生什么变化！老师又是怎么变的！2、老师双手用力摇瓶娃娃，边念咒语：变、变、变！3、引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。二、引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃。1、刚才老师是怎么变的？（双手握瓶子，用力摇，边念咒语变变变！变变变！）2、请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法，尝试将瓶娃娃变身！3、幼儿操作摇瓶娃娃。4、检验魔法师是否都合格，给魔法师贴上相应颜色的花。三、引导幼儿将瓶娃娃进行分类。1、请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。2、检验是否有瓶娃娃送错家。四、引导幼儿探究水变色的原因。1、教师拿出同样
3、有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看颜色会是哪里变出来的？2、引导幼儿找找变色的原因在哪里。（尝试在瓶盖上找一找）3、小结：原来是瓶盖上装上了颜料，颜料加入水中，水就会变颜色了。五、变色游戏。1、小朋友真能干，居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏颜色变变变！2、老师拿一个大滴管，将颜料（红色）吸到水箱里，引导幼儿观察水的颜色变化，在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。3、教授滴管使用的方法：小滴管，小脑袋挤一挤，松一松；小水箱上再来挤一挤，松一松。4、引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去，观察变化引起兴趣。六、活动延伸。我们去班级里，每个宝宝都去尝试玩一下颜色变变变游戏。幼儿园科学活动课
4、件篇二：会变颜色的水活动目标：1、发现颜色混合后的变化。2、训练幼儿对颜色的感知能力。3、培养幼儿的动手能力和进行科学探索的积极性。活动准备：1、红、黄、蓝三种颜料、若干透明的杯子。2、贴绒教具：红、黄、蓝三色的小兔各一只、三色的染杯各一个。3、记录资料每组一份，各种颜色小卡片若干。活动重点：让幼儿通过动手实验发现红、黄、蓝混合可变出不同的颜色，并能用语言和符号记录实验结果。活动难点：幼儿在混合某种颜色的过程中，需要不断调整原来颜色的比例。活动过程：一、情景导入：讲故事调皮的小兔引起幼儿的好奇，激发幼儿的实验兴趣。教师一边出示贴绒教具一边讲述：有三只调皮的小兔子小红、小黄、小蓝跑到染坊里捉迷藏
5、，一不小心，小红掉进了黄色染缸，小黄掉进了蓝色染缸，小蓝掉进了红色染缸。他们爬呀爬，好不容易爬出来了，结果却谁也认不得谁了。为什么？（形象直观的小兔教具，抑扬顿挫的语言表达，一下子把幼儿带到故事情景中，引起幼儿的好奇）小朋友猜一猜，小红掉进黄色染缸后会变成什么颜色？小黄掉进蓝色染缸后变成了什么颜色？小蓝掉进红色染缸后又变成了什么颜色？（用猜想的形式激发起幼儿的验证兴趣）二、通过示范实验，验证幼儿的部分猜想。教师：刚才小朋友们有各种猜想，究竟谁猜对了呢？我们来做个实验。教师将红、黄颜料倒入透明的空杯中，摇匀。（教师做示范实验，在调色的过程中一边提醒幼儿注意调整原来两种颜色的比例，直到变成所要的颜
6、色）变变变，小朋友们看好了，看，红颜料与黄颜料合在一起变成了什么颜色？那么，小红掉进黄染缸后变成了什么颜色？你猜对了吗？（神秘的语气，颜色的变化，激发起幼儿动手实验的积极性）三、指导幼儿动手操作，探索颜色的变更。师：你们想知道小黄和小蓝掉进染缸后变成了什么颜色吗？是不是也想验证一下自己猜想的对不对呀？老师为每组预备了红、黄、蓝三种颜色，请你们选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色混在一起又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。教师讲解操作时注意事项现在，请小朋友也来变颜色，好不好？不过老师有个小小的要求不能把颜料涂在衣服或者桌子上。幼儿操作，教
7、师指导操作，并注重引导幼儿记录操作成果。（亲自动手，幼儿的动手能力才能得到发展，同时调动起幼儿探索的积极性）四、通过说说颜色的变更，帮助幼儿用语言和符号记录实验成果。教师：小黄掉进蓝染缸后变成了什么颜色？小蓝掉进红染缸后变成了什么颜色？幼儿说一种，教师就出示一张颜色卡片贴在黑板上，中间用粉笔填上和。红黄橙；黄蓝绿；红蓝紫念儿歌：红和黄手拉手，变出橙色画橘子；黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。（形象的语言，简单的符号帮幼儿学会记录实验成果）五、延伸活动：通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。教师：小朋友们见过彩虹吗？它有几种颜色？它漂亮吗？小朋友的衣服是一种颜色吗？我们的世界之所以美丽是因为它是多姿多彩的。今天，小朋友们用红、黄、蓝三种颜色混合在一起变出了橙、绿、紫等颜色，现在我们来画一朵盛开的花，将你们调出的颜色涂在花瓣上，变出一朵美丽的七色花。看一看，你的七色花和小朋友的一样吗？谁的七色花涂得最美呢？（延伸活动让幼儿变出更多的颜色，进一步激发了幼儿进行科学探索的积极性）活动反思：孩子爱听故事，特别是有小动物的童话故事。将故事调皮的小兔与教学活动相结合，把幼儿带到故事情景中，引起幼儿的好奇，激发幼儿的学习兴趣。孩子喜欢新奇，把实验融入魔术中，让幼儿亲自操作，从而体验颜色变化的乐趣。1
