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1、基础教育调研报告 百年大计，教育为本。近年来,XX县区的基础教育得到了长足的发展，但与先进地区相比还有较大差距,与经济社会发展还不是很适应。大力发展基础教育事业,是促进覃塘经济社会全面发展的紧迫任务。 一、基本现状 全区面积1341平方公里,辖10个乡镇145个行政村(居、社区），总人口54.68万,其中壮族人口占6%，是一个壮汉民族杂居的农业大区。20*20*学年度，XX县区有公办义务阶段学校161所，在校学生01人,其中初中所,在校学生910人；村级完全小学137所,在校学生56471人。厂矿企业办和民办义务教育阶段学校6所，在校学生2人。改革开放以来,特别是“十五”以来,区委、区政府高度
2、重视教育发展，加大经费投入力度，采取了一系列政策和措施加以扶持,基础教育事业正以较快的速度发展。 （一)加大投入，办学条件明显改善 积极实施中小学危房改工程,“十五”以来累计投入资金2142万元用于校舍建设和添置教学设备。2*0*学年度，全区初中和小学校舍面积达28255平方米，其中初中校舍面积201*4平方米,生均校舍面积69平方米;小学校舍面积326891平方米,生均校舍面积5.9平方米。全区24所初中，达一类装备标准的学校所，二类装备的11所，三类装备的6所；小学3所，达一类装备标准的所，二类装备的8所，三类装备的127所。全区初中图书室藏书52537册，生均1528册；小学图书室藏书4
3、548册，生均图书.42册。建设教科局教育城域网,建成电脑网络教室和多媒体教室1间,接入教育城域网学校104所,建成87个教学光盘播放点和39个卫星教学收视点,覆盖全区1.3%的农村中小学,覆盖学生率达9.8。 (二)强化管理,学生就学得到保障 2*年1月，XX县区全面启动“以县（区）为主”的农村义务教育管理体制。各学校制定了学校章程,加强教育乱收费的治理工作,进一步完善各项管理制度，规范学校办学行为。20*年1月，XX县区被评为广西首批规范教育收费示XX县区（市、区)。在巩固提高教育成果的基础上,政府和学校继续加大教育法律法规的宣传、贯彻力度，每年春季、秋季开学期间,集中开展普法教育活动，群
4、众送子女入学的自觉性不断增强。重视解决家庭经济困难学生的入学资助工作，积极筹措资金解决贫困生入学问题。20*20*学年度，全区小学适龄儿童入学率达到9995%，初中阶段入学率1*.40%;15周岁人口初等教育完成率9.77，17周岁人口初级中等教育完成率92.%。 （三)强化师资建设,教育教学质量显著提高 鼓励教师通过函授、自学等形式,不断加强自身业务素质。目前，全区现有小学教职工267人,专任教师学历合格率100%；初中教职工14人，专任教师学历合格率为98.1%,全区中小学校长岗位培训合格率为100。几年来,全区基础教育工作以教育科研为先导，以课程改革为中心，狠抓教育教学改革,全面推进素质
5、教育，教育教学质量不断提高。小学生、初中生的行为规范合格率达100%,在校生犯罪率均为零。0*20*学年度,全区小学、初中毕业班学生体育检测合格率分别为99.9、98%。*年中考,全区中考总成绩(自治区示范性普通高中的*高中、江南中学分数线）人数为190人，占市辖三区a人数2725人的4.7,占全市a+人数4878人的24.1%。 二、存在的主要问题 虽然X县区基础教育事业发展较快,但与教育先进地区相比还存在许多差距和问题,主要表现在： （一）教育经费短缺 由于X县区属于后发展地区，经济发展不快，财政自给率低,加上基础教育事业基础薄弱，办学硬件设施建设欠帐较多,经费缺口较大，学生上学困难现象较
6、为突出,严重制约着教育事业的发展。 （二）教育观念相对滞后 全区一些中小学校处在交通、信息相对封闭地区，办学思路与指导思想相对落后，办学活力不足，部分学校素质教育工作未能有效实施,影响了教育改革进程。 (三）师资力量相对薄弱 长期以来，大多数优秀师范生选择城市就业，到XX县区工作的师范院校优秀毕业生较少。虽然教师学历达标率较高，但教师提高学历的途径基本上是函授、成人高考等形式,并且在此过程中有不少教师存在调换专业提升学历的现象，造成本专业的教学水平却没有得到真正提高。同时，由于生活条件和工作条件艰苦，少部份教师不能安于教育教学工作,教师流动率较高，从而影响了教育教学质量的提高。 （四)学校、家
7、长、社会之间形成的教育合力不够 部分家长把孩子送到学校读书以后,以为一切都万事大吉了，却不明白学校教育必须有良好的家庭教育相辅助,只有学校、家庭、社会、协同作战，才能形成最大的教育合力,促进学生的健康成长。 三、对策思考 加快建设富裕文明和谐覃塘，是XX县区当前和今后一个时期经济社会发展的战略目标。实现这一目标，科技是核心,人才是关键,教育是基础。大力发展基础教育事业,促进经济社会全面发展，是构建和谐覃塘的重要内容。 （一)加强教育宣传，提高群众对教育事业的认识 当前,县区部分干部、群众对发展教育重视不够,认识存在一定差距。因此,要结合社会主义新农村建设,充分利用会议、广播、电视、送文化下乡等
8、行之有效的方式，让广大干部群众了解教育法律法规，深刻认识发展教育事业的重要性。通过深入扎实的工作，促使群众把适龄儿童送上学校，解决农村进城务工人员随迁子女和“留守儿童”的教育问题，帮助辍学回家的学生重返校园,力保义务教育阶段入学率达00%、毕业率达00%。积极探索农村初中职业技术课程改革,使新农村建设与发展农村教育相得益彰,在建设社会主义新农村中修好道路和水利、发展好农村经济的同时,让农村孩子成长为文化程度较高的新时期劳动者。 (二）努力改善办学条件，不断优化配置教育资源 开展社会主义新农村建设,给X县区义务教育带来了机遇。区、乡两级党委、政府一定要科学把握机遇,深刻领会上级做出的重大决策，高
9、度重视教育,做到义务教育“三倾斜”:向农村倾斜,向办学困难学校倾斜,向困难群众倾斜。根据财力状况，不断提高教育经费的保障水平,改善办学条件,鼓励有条件的学校适度超前发展。可以借鉴发达地区摸索出的“捆绑式”教育，让先进学校与后进学校“一加一”地结对子，实行“一个法人代表,一套领导班子,联体考核评估”的办法,促进先进学校想方设法带动后进学校发展,把自己拥有的资金、师资等优质资源向后进学校“开闸放水”。针对家庭教育很难适应家长、学校、社会形成教育合力的要求，积极探索举办行之有效的家长学校。 (三)强化培训，提高教师队伍整体素质 要发展基础教育事业，必须加强中小学教师的素质教育，构建一支素质优良的结构
10、合理的中小学教师队伍。要在全区学校开展“重师德、展师能、做表率、树形象”的职业道德教育活动,做好教师基本功训练及考核工作,扎扎实实地提高教师的文化素质、思想素质和业务素质。进一步建立和完善教师、校长培训机制,充分发挥名教师的示范带头作用,大力抓好青年教师的培养，既提高教育水平，又提高专业知识水平，既提高教学水平，又提高教学研究能力，以此来壮大骨干教师的力量,带动教师队伍整体素质的提高。进一步加强教研队伍建设,建立一支理论上有高度、实践上有创新、学术上有价值、成果上有特色的高素质教研队伍，满足全区教育发展的要求。 (四)加强学校管理、共建和谐校园 加强学校管理工作，优化学校教育要素，合理配置学校
11、教育资源,保障学校工作高速、有效运转的秩序，调动各方面的积极因素,形成育人合力。建立和完善由教育、公安、卫生、文化、工商等部门共同参与的长效机制。教育部门要根据法律法规，结合实际,建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，完善突发事故处置工作预案，落实预防安全事故、公共卫生事件的措施。公安、卫生、文化等部门要加强警校共建，严厉打击校园及周边地区存在的各类违法犯罪活动，大力整顿学校周边的交通秩序,加强对校园公共卫生条件、食品安全卫生的检疫检验,依法取缔校园周边卫生条件不合格的各类饮食场所，特别是要做好游动摊点的取缔,认真开展学校师生传染病的防治等方面的工作，加大对网吧的整治，整治净化学校周边的环境,使学生有一个文明、健康的成长环境。 内容总结(1)基础教育调研报告 百年大计，教育为本（2）基础教育调研报告 百年大计，教育为本（)20*2*学年度,全区小学、初中毕业班学生体育检测合格率分别为99.9%、88%（4)三、对策思考 加快建设富裕文明和谐覃塘，是X县区当前和今后一个时期经济社会发展的战略目标
