大班数学五只小鸟教案反思

《大班数学五只小鸟教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学五只小鸟教案反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、大班数学五只小鸟教案反思大班数学五只小鸟教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标,教学重点、难点，活动准备，活动过程,教学反思等内容，感受歌曲五只小鸟所表达的欢快情绪,能够进行5以内的加减法运算，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看五只小鸟教案吧。活动设计背景 通过歌曲5只小鸟，因此我设计了以内的加减法运算,使幼儿能在轻快的音乐中学习加减法。活动目标 .感受歌曲五只小鸟所表达的欢快情绪。2.能够进行5以内的加减法运算。3培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 重点是：怎么样算五以内的加法和减法。 难点是:怎么样区

2、分加法和减法的意义。 活动准备1.幼儿用书开心的我和五以内的加法,录音磁带歌曲五只小鸟。 2录音机,教具小鸟5只。 活动过程 一、欣赏歌曲五只小鸟 1 教师播放歌曲五只小鸟,幼儿欣赏歌曲. 2讨论. (1)教师:歌曲中说明了什么 （2)幼儿阅读用书,自由讨论交流 二、五以内的加减运算 .教师出示五只教具小鸟.教师:我这儿一共有多少只小鸟呀 2.教师:我有5只小鸟,飞走了一只，还有几只？教师：5 1=4。4只小鸟加上飞走的1只小鸟一共是 5只小鸟。41=5。 教师在黑板上写下算式 -14,4+=5。 3.教师：有4只小鸟飞走了 一只,还有几只？ 教师：43。3只小鸟加上飞走的1只是只小鸟。3+1=4。教师在黑板上写下算式 4-1= ,3+=4。 4.教师依照上面的形式在黑板上写下算式3-12，21=;2-1=1，1+2;-0,01=; 5.让幼儿看书进行5以内的加减法运算。教师在一旁观察,并加以指导。教学反思 首先:在教材方面还应该多元化一点，这样可以把孩子学习的积极性达到。其次:整堂课下来都是教师讲的过多,和孩子互动的较少:基本上达到了活动目标。1