中班数学8的加减运算教案

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1、中班数学的加减运算教案中班数学8的加减运算教案包含了，活动目标是学习8的加减运算,能正确地列出的加减算式，尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。 教学目标： 、学习的加减运算，能正确地列出8的加减算式。 2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式,初步感受加法交换律和减法的互换关系。 3、积极地动脑思考,主动探索数字在算式中的不同位置。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、体验数学集体游戏的快乐。教学准备: 1、经验准备：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。 2、物质准备: mdsh;msh；教具：符号底板(底板分成四格,两格上写有加号和等号，另外两格写

2、有减号和等号,符号中间有空间便于写数字）,8、3、5三个数字各一张,笔一支。 ms;mdash;学具:幼儿用书（P14、15、16），幼人手一支笔。教学过程： 1、奇怪的门卡。 mdsh；mdas；教师:爸爸带花花到其他城市去游玩,他们住饭店时，服务员给他们出了一道题,我们一起去看一看。 mdash；mdsh;教师(出示符号底板和8、5三个数字):服务员说，当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式,才能顺利地拿到门卡进房间。你们愿意来试试吗mash;dah;幼儿思考。请个别幼儿来演示，说一说自己摆的是什么算式，集体检查。鼓励幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式。 、幼儿操作活动。（幼儿用书P

3、14)ah;mas;看房子特征列算式。观察座小房子，根据房子的颜色，在加减符号旁边填写数字,列出四道不同的加减算式。 as；ma;观察左边的数字，请你列出四道不同的算式。 mdas;mah;观察三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同,请画线连起来。 dash;mash;带领幼儿分别打开第15、6页引导幼儿练习的第二组、第三组和第四组加减运算。(也可以采用分组练习的方式,本；舌动只完成一页练习,其它练习放在曰常或区域中进行。）3、活动评价。 mda;mdsh；请幼儿介绍操作活动。 md;mdash;引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点,发现两道加法算式的数字都相同,但加号两边的数字位置不同；两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。mdas;dsh;请幼儿观察自己的记录结果，看看有没有同样的发现。表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿。1