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1、【实用】幼儿园教案模板九篇 作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下列是小编整理的幼儿园教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园教案 篇1指导思想：中班阶段，幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。由于到达了一定的熟练度，幼儿在数数中往往会出现背数、随意数的现象。我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮忙幼儿发现、了解、学习新的数数办法上；提高幼儿对数数的兴趣；并启发幼儿大胆的尝试新的数数办法。在非正规活动中，教师察看到有少数幼儿出现了先目测一局部，接着数完全部数的办法，并给予了肯定和适当的指导，认为这种办法有利于培养幼儿思
2、维的准确性、灵活性，值得向全班幼儿推荐。活动目标：1、发现并尝试先目测一局部、接着数完全部的数数办法。2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。3、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的高兴。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。环境创设：小礼盒与幼儿人数相等，幼儿制作的长城场景，装饰物假设干。活动过程：一操作探究：1、设置问题情境，交代活动任务。2、幼儿探究数数办法。二交流讨论：1、幼儿比拟、发现：哪一种办法能数的又快又对。2、幼儿交流数数办法。3、教师小结：新的数数办法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。三稳固操作1、交代任务，继续尝试与体验新的数数办法。2、巡回察看，
3、个别指导，检查反应。3、引发幼儿再次探究新办法的愿望。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学办法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，发明力也得到发挥。幼儿园教案 篇2教学目标：1.会认本课生字。2.能正确流利地朗读课文。理解课文内容。重点3.懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功的道理。难点课时安顿：一课时一：板题 示标学习要高效，目标不可少，我们来看本节课的学习目标投影显示。教师读学习目标1.会认本课生字。2.能正确流利地朗读课文。理解课文内容。重点3.懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功的道理。难点有信心完成学习目标的同学请举手，好，请放下。为了更好地完成学
4、习目标我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。二：第一次“先学后教比正确认读生字师：请大家看自学指导要求： 认真朗读课文圈出我会认的生字，5分钟后比谁能读准字音。师：开始。师：好，时间到。现在开始检测。课件出示词语：师：指生读。师：开火车读师：分组读通过刚刚的读课文，想必大家对课文已经有了一定的了解，下面我们来进行第二场比赛。三：第二次“先学后教：比正确理解课文自学指导要求：请同学们齐读课文，边读课文，边思考以下问题。5分钟后比谁能正确答复。师：请大家看自学指导，开始。课件出示思考题：.读课文，想一想蜘蛛为什么开店？2.蜘蛛先后开了哪些店？会有哪些顾客来买呢？蜘蛛又有什么反映？3.这篇故事让你明白
5、了什么道理？师：时间到，先看第一个问题。学生回答下列问题，老师引导出示总结答案生：蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞，很无聊师出示答案并总结：寂寞、无聊。师：那蜘蛛开了哪些店呢？又有哪些顾客来呢结果又怎么样呢？自己完成表格接下来就行第三场比赛。四：第三次“先学后教：比正确理解人物心情请大家看自学指导，明白之后开始讨论:要求：两人一组交流，2分钟后，比理解概括人物心理。如果你是曹小三，看到以下情景你会想些什么？在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，会想什么？在师傅的裤子上发现一个黄豆大小的白点时，会想什么？当明白白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，会想什么？师：时间到，指小组答复。师：通过同学们的
6、想象交流，再次印证了刷子李果然技艺高超名不虚传，那我们的文章正是五：课堂小结：从正面描写了刷子李的“奇，又通过对曹小三心理变化的侧面描写，让我们感受到了刷子李的技艺高超。相信同学们也能将这种描写办法运用到自己的习作中去。教师过渡语：本节课的内容已经学完了，接下来老师要对大家的学习成果进行一个检测，看谁做的又快又准确。六：1、听写词语2、小练笔：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。回顾自己或父母做某一件拿手事情的经过，模仿短文写一个片段，注意用词要准确。幼儿园教案 篇3教学目的：1、学会制作简单的“纸贴伞。2、通过
7、学习制作，培养学生的自主探究能力，动手能力。3、通过活动让幼儿感受艺术的美。4、培养幼儿初步的发明能力。5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。教学重点、难点1、学会制作简单的“纸贴伞。2、培养学生的自主探究能力、动手操作能力和创新能力。活动准备教师作品课本、手工纸、水彩笔、浆糊、碎纸片、自己的伞等。活动过程一、创设情景导入在春暖花开的季节里，小动物们相约来到美丽的花园去散步，正当他们玩得快乐的时候，天空忽然变的阴暗起来，不一会儿，便下起了大雨。这时候，小动物们可着急了，同学们，咱们想个方法来帮帮它们好吗？对，下雨了我们可以给它们送把雨伞。伞在我国已有悠久的历史，它是我国的一项民间艺术。 今
8、天我们就来自己做一把漂亮的花伞，让朵朵伞花在我们这儿尽情开放。出示课题二、自主探究1、 同学们，老师带来了几把自己做的“伞，请大家仔细察看，这些伞是由什么拼的？2、 察看伞的形状，让幼儿自由察看自己带的伞。三、创新巧制作下面请同学们设计制作一把自己最喜欢的小伞，让它展示在老师和同学面前。1、教师示范：先在绘画纸上画出自己伞的形状，再用碎纸片粘贴。强调在伞里面贴，纸片要小而密四、评价有针对性的从下列几个方面评伞形 整体效果 五、总结同学们，你们都用自己灵巧的双手做出了最漂亮的小伞，请你把它拿回去送给你最想送的人，让他和你共同分享这做伞的高兴。六、结束小朋友们真能干，一朵朵盛开的伞花，就像小朋友美
9、丽的笑脸，这么优美的环境可不能容忍有许多的垃圾，看谁收拾的又快又干净。教学反思活动反思可以从下列几个方面思考，不必面面俱到：1、反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习办法的认知变化。2、对活动过程的反思：下列方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改良措施对幼儿开展的反思，示例，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主开展？对教师专业开展的反思，示例，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其开展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开
10、展？对师幼互动的反思，示例，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。3、对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。4、 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？幼儿园教案 篇4活动目标：运用多种感官认识方形、圆形。活动准备：1、请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。2、圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。3、袋子一个，装饼干用。活动过程：一、摸饼干：认识方形和圆形。1、出示装有饼干的袋子。2、请幼儿来每人摸一片饼干，并说说摸到了什么形状的饼干。3、T：谁摸到了
11、圆饼干，请举起来!圆饼干是什么样子的(圆圆的没有尖尖的角)依上提问认识方饼干二、认识形状标记，按标记将物体分类。1、出示两只盆子。A、指有圆标记的盆子T：这是谁的家你怎么知道的卡片上画的是什么是什么标记B、指有方标记的盆子。(认识过程同上)2、送饼干回家。T：天黑了，请小朋友把饼干送回家吧!边送边告诉它：X饼干送你回X标记的家。3、集体检查结果。出示装圆饼干的盆子：“这是什么标记里面放什么饼干再出示装方饼干的盆子：“这里呢三、到饼干的家做客。T：小朋友们真能干，把饼干都送回了家。圆标记和方标记想请你们吃饼干，你们开心吗幼儿自由选取饼干品尝，师提问：“你在什么标记的家里吃什么形状的饼干幼儿园教案
12、 篇5活动目标：1、理解故事内容，记住大体情节，知道白龙潭的来历。并学习词汇“助人为乐。2、体会白老龙帮忙老百性，助人为乐的美好情感。活动准备：故事?白龙潭的传说活动重难点：目标1活动过程：一、导入我们的家乡岑港有个美丽的地方叫做“白龙潭，小朋友都去过了吗？那这个地方为什么叫做“白龙潭呢？那是因为白龙潭有个美丽的传说。二、分段观赏故事1、观赏故事开头到“大嫂因何在此啼哭？提问：潭里的白龙在干旱之年是在怎样帮忙人们的？后来为什么叫做“岑港白老龙？为什么白老龙只得忍气吞声回到龙潭里，不能给人们降雨了？2、观赏故事“大嫂因何在此啼哭？到“老汉当之有愧了提问：白老龙打算怎样帮忙青莲？后来青莲收留了白老
13、龙并把他认做什么？3、观赏故事“当天夜里到“乡亲们的生活一天天好起来提问：白老龙喜欢吃什么？在捕鱼的过程中白老龙是怎样表现的？在白老龙的帮忙下，人们捕鱼成功了吗？你从什么地方看出来的？观赏故事“转眼半年过去了到结尾提问：白老龙后来为什么要离开？青莲到哪里找到了白老龙？白老龙在梦里说的“九丈六尺白布其实就是什么？青莲跳进龙潭变成了一条什么？人们是怎样纪念他们的？三、结束你喜欢故事中的白老龙吗？为什么？引导幼儿说出词语：助人为乐我们都应该向白老龙学习，你打算如何在生活中帮忙有困难的人？幼儿园教案 篇6活动目标：1、开展幼儿的幼儿动手能力，乐意在生活中尝试自己穿衣服。2、尝试制作及设计纽扣。活动重点
14、：喜欢加入游戏活动，愿意动手进行操作。活动难点：能根据不同的数字摆放钮扣。活动准备：利用各种钮扣进行摆放，初步学习一一对应;手工区：设计衣服上的纽扣;阅读区：各种人物图书，让幼儿进行寻找各种大小、形状不同的钮扣。活动过程：一、介绍活动材料。1、小小的纽扣可以摆出什么样的造型呢这里有许多的纽扣，请你来摆一摆，看看用纽扣可以拼出什么漂亮的图案。2、这里有一些衣服，但它们都没有纽扣，你会帮它们设计漂亮的纽扣吗3、图书区的图画书上也有许多纽扣，请你去看一看，这些纽扣有哪些相同和不同的地方。4、娃娃家里有一些娃娃，可是他们衣服上的纽扣都没有扣起来，你会帮他们把纽*起来吗二、幼儿选择区角。1、请幼儿自选进入区角进行活动。三、指导幼儿进行游戏。1、察看娃娃家的孩子能否正确的扣纽扣。2、帮忙手工区的孩子设计扣子。3、察看图书区的孩子能否养成好的习惯。四、幼儿操作材料.五、本次区域活动的情况。幼儿园教案 篇7活动目标：1、认识自身的左右，会辨别自身的左右。2、会向左向右做运动，喜欢做运动。活动过程：引子：请小朋友向老师们问好！我们的舞蹈室真漂亮呀！今天，我们在这儿玩游戏好吗？一、认识身体的左右1、来！请伸出你的这只手，这是什么手？右手右手可以干什么呢？握笔、拿筷子右手拍拍肩、摸摸脸、摸摸脚。这是什么脚？右脚对！右手这边的脚就是右脚。右踏一踏，
