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1、九公阅读答案 下面的文字，完成1一4题25分九公凡夫你要是到村子里去打听九公，无论大人小孩几乎没有不知道的。九公是全村年龄最长、辈分最高的老人，是远近有名的有趣人，他的趣事就如同他的胡须，多地数也数不清。九公九岁的时候，被送去读私塾。九公对那些摇头晃脑的“子乎者也十分烦感。先生也不喜欢这个淘气的学生，时不时出一些难题难为他。一天在讲曹植七岁成诗时，九公却和周公秘密会谈去了。先生十分生气，就让九公当场作诗一首，不然就挨板子。九公望着窗外的瓢泼大雨，歪着头，略作思索，遂以?雨成诗。盆泼也瓢倒也一滴雨一个大豆也全班同学笑成一团，先生气得差点背过气去。九公的学业也就到此结束了。 “扫盲的那几年，九公也
2、和大伙一起去村小学学习。那节语文课，老师教学“人字，九公再次拜会周公，呼呼大睡。老师辈分低，既要严肃课堂纪律，又要给爷爷辈的九公脸面，便耐心地开导他。 “其实汉字很容易学，一人为“人，二人为“从，是说两人在一起，三人为“众，是说很多人的意思多形象！多生动！九公走上讲台，边说边在黑板上写。“如果人上边有人，人下边也有人，人左边也有人，人右边也有人，人加人，人叠人，人连人，念什么字？九公在黑板上写了密密麻麻、歪歪扭扭七八个“人字。老师有点生气。“这不是字！“不是字？九公面向大伙，手一挥，如同一位镇定自假设的将军。“这个字念一堆人！从去年入冬以来，天气持续干旱，许多地方遭遇五十年一遇的干旱袭击，大片
3、大片的庄稼开始枯黄。我们这里也不例外，大伙开始忙着抗旱保收。但是由于根底设施匮乏，加之抗旱又是个费时费劲的活儿，所以效果不明显。人人都是看在眼里，急在心里。 这时，九公做了一件惊天动地的大事。那天，九公带着四个六七十岁的老伙计来到河边求雨。九公说，河中心有个千年鳖精，呼风唤雨，无所不能。他年轻时曾见过有人在这里求雨，当天就电闪雷鸣，大雨倾盆。方圆几里、四面八方的人都赶来看热闹。九公在河边支起一个供案，上面摆着供品，然后点燃三柱香，双手捧着擎过头顶，对着上天三叩九拜，口中还念念有词，不知说些什么。之后，真正的求雨过程开始了。九公身背一个簸箕此时他就是是千年鳖精的化身。四个帮手分列东南西北，围成一
4、个圈，每人手中还提着一壶水。九公就在中间爬来爬去。爬到东面，就抬头问：“东海龙王下不下雨？帮手忙说：“有雨！提起壶在九公身上浇一阵。爬到西面，九公又问：“西海龙王下不雨？西面的帮手忙说：“有雨！提起壶在九公身上又浇了一阵子。“南海龙王“北海龙王也都声称：有雨！九公就这样爬来爬去，衣服渐渐湿透了。说来也怪，天真是渐渐地阴沉下来，起风了。甚至还滴下几滴雨来。轰隆隆，轰隆隆！一阵响过一阵，一阵急过一阵的巨响在天空回荡。 “打雷了！要下雨了！老天爷显灵啦！九公冲动地老泪纵横。“都别傻站了，快跪下来求老天爷吧！九公向周围的人群喊去。有两个老太太当即就跪下了。 就在众人不知所措的时候，村支书刘义气喘吁吁地
5、跑过来。“别瞎闹啦！部队趁着今天的有利天气正在人工降雨呢。炮弹已经打过了，马上就要下雨。谁要是不想饿肚子，就赶快去地里挖沟引水，我只通知这一次啊！刘义说完又转头跑掉了。人群一哄而散。九公慌忙喊：“哎！别走！哎！九公的四个帮手最后也随着人流不见了。九公一下子瘫坐地上。雨足足下了一天一夜。雨过天晴，天空升起一道美丽的彩虹。从此，九公就常常坐在村头的那棵大柳树下，对着那些 背着书包上学的小学生，不厌其烦地说：“娃呀，好好读书。将来有知识才能长本领！ 1以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是5分A九公不识字，从小对“之乎者也之类的私塾教育就非常恶感，这表明九公的性格中具有一定的叛逆性和反封建性
6、。B加入扫盲学习时，九公不但再次拜会“周公，而且还倚杖辈分当堂捣乱，这样描写既呼应了上文，也突出了九公不尊重知识的思想根深蒂固。C这篇小说主要是通过语育描写和动作描写来刻画人物形象，语言生动诙谐，洋溢着浓郁的生活气息。D九公求雨之后，天色确实变得阴沉，继而雷声轰隆，表明九公求雨还是有一定效果的，但最后-天一夜的透雨靠的还是部队利用天气条件进行的人工降雨技术。E接到村支书通知后，人们一哄而散纷纷回地里挖沟引水，连九公的四个帮手也随着人流不见了，小说这样描写隐含着对人们势利自私的委婉批评。2小说中的九公是一个什么样的形象？请简要分析。6分 3小说详细描写了九公“求雨的过程，请分析其作用。6分 4右
7、人认为这篇小说的最后一段画蛇添足，有人却认为此结尾画龙点睛，你怎么看呢？结合全文，谈谈你的观点和理由。8分 参考答案：11.1答B给3分，答C给2分，答A给1分；答D、E不给分。A项说九公的性格具有“反封建性拔得过高；D项“表明九公求雨还是有一定效果错；E项对小说这样描写的意图理解错误2不爱读书，不尊重知识；愚昧迷信，顽固自大；天真率直，知错能改；热心公益。6分；答出一点给2分，其中点只要答出任意一个方面即可3突出了人物的性格特征。九公煞有介事地求雨充沛表现了他的愚昧迷信、荒唐可笑，含有挖苦效果。推动了情节的开展，使人物的思想转变更合理可信。突出了小说的主题。求雨失败、人工降雨成功使九公认识到知识的重要性，突出了小说批判迷信、倡导科学知识的主题。6分；答出一点给2分，意思对即可4观点一：我认为是画蛇添足。理由：该结尾使人物形象前后反差太大，不够真实。九公是一个思想顽固、没有知识的老人，即使因为求雨事件思想有所转变，也很难做出这样的行动，说出这样的话。使主题显得过于直白，没有韵味。如果去掉这一段，以“雨过天晴，天空升起一道美丽的彩虹这一句环境描写结尾，反而能收到言有尽而意无穷、引起人们深思的艺术效果。从情节上来说，写到求雨失败、人工降雨成功，已经足以表明科学知识战胜愚昧迷信这一主题，故事在这里结束，戛然而止，结构完整；添上这一段反给人画蛇添足、节外生枝之感。.
