《三年级数学教案统计教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学教案统计教案1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级数学教案统计教案1一、教学内容 例1：横向条形统计图 简单的数据分析 例2:起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图例:平均数的含义和求法 求平均数 例2:用平均数来比较两组数据的总体情况 3-14简单的数据分析教学目标:向学生介绍两种条形统计图，使学生会看这两种统计图,根据统计表中的数据完成统计图 2、使学生初步学会根据统计图表进行简单的数据分析，通过分析寻找信息,并根据这些信息作出进一步的判断和决策。 教学重点：会看两种统计图 教学难点:起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。 教学时间：2课时第1课时第3页例教学过程： 一、创设情境（出示挂图、引导学生观察并理解图意) 如果超
2、市的王经理，现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况，还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水。你有什么好办法？(统计) 二、引导学生自主探索、合作交流。 1、出示空白的纵向条形统计图，让学生观察。说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同？ 2、它的横轴表示什么？纵轴表示什么？3、根据统计表，你能完成下面这份统计图吗? 、学生讨论并说明如何完成统计图。 4、提问：如果用横轴代表销售量,用纵轴代表不同的品牌,该怎样设计这样的统计图? 5、小组合作学习 6、小组汇报7、出示规范的横向条形统计图让学生完成。 你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么？ 、讨论：如果下周要进货,哪种品牌的矿泉水应该多进些?哪种品牌的矿泉水应该多进些?你能说说理由吗？ 三、引导学生进行小结 在前几个学期，我们已经学会了收集数据和整理数据的方法，会用统计表和条形统计图来表示统计的结果。我们的生活离不开统计、让学生理解、体验统计的、展示数据2、科学预测、决策作用。四、巩固练 课本页第一、第四题 五、全课小结。 今天我们一起学习了什么?你有什么收获？1
